HISTORIA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDAD MODERNA

GRADO
Orientación para los Tutores

|Jacinto Rivera de Rosales

GRADO EN HISTORIA DEL ARTE

2011-2012

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Esta asignatura ofrece varias posibilidades para realizarla, a fin de dar cabida a los diversos
intereses filosóficos de nuestros estudiantes. Es por eso importante que los alumnos lean las Guías,
en donde se especifican las líneas generales que orientan el estudio: el período, su articulación en
seis temas, los pensadores destacados y las posibilidades para abordarla en el examen, en donde se
deja amplio margen para el desarrollo personal del tema. Dependiendo de la estrategia escogida,
así serán necesarios unos libros u otros; no hay que perderse en la extensa bibliografía, que
pretende ser informativa y suficientemente amplia para orientar a todos. Pienso, no obstante, que
una visión de conjunto del período mediante una historia de la filosofía viene a ser muy útil,
incluso para escoger la forma de hacer esta asignatura.

Una labor de los Tutores sería la de orientar a los alumnos que lo necesiten sobre la forma mejor de
estudiar esta materia, la más provechosa para ellos en relación a las posibilidades que se ofrecen
para aprobarla. La siguiente es la de aclarar las dudas que el alumno pueda tener sobre los distintos
filósofos que aparecen en nuestro programa, escuelas y períodos de pensamiento, tanto en las ideas
como en los argumentos, de manera que se consiga que las comprendan, que sean capaces de darse
cuenta de lo que ahí se está planteando y dialogar razonadamente con ellos.

La plataforma aLF, que es nuestra principal vía de comunicación, la iremos adaptando a nuestras
necesidades. Allí podremos colgar lo que estimemos necesario y variar los iconos según veamos
que se precise. Contamos con Amanda Núñez como Tutora de Apoyo en Red (TAR) para los foros
y materiales que haya que subir en la página web.

Como se dice en la Guía, en la evaluación se tendrá en cuenta la participación del alumno en los
foros y tutorías, tanto presenciales como virtuales, los informes de los Tutores. Además el alumno
tendrá la posibilidad de realizar un trabajo optativo sobre un autor o tema de la asignatura elegidos
libremente por él. Estas actividades servirán para subir nota. El trabajo podrá ser dirigido y
evaluado por un Tutor y tendrá una incidencia de un 10% en la calificación final, siempre que el
alumno haya obtenido al menos un 5 en el examen o en el trabajo sustitutorio.

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