Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rubrica de evaluación – Paso 2 – Selección
de tecnologías
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Manejo de aguas residuales en pequeñas
curso comunidades
Código del curso 358041
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 4
Individual ☐ Colaborativa ☒
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 06 de septiembre
viernes, 04 de octubre de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
La estrategia de aprendizaje basada en indagación mediante la cual se
conduce a los estudiantes hacia la investigación a partir de tres
momentos evaluativos; inicial, intermedio y final. En este sentido, las
actividades se encuentran como diferentes pasos dentro de los
momentos de la estrategia de aprendizaje.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Generalidades de las Aguas Residuales en Pequeñas
Comunidades
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 2 - Selección de tecnologías. Definir criterios, seleccionar y
consolidar tablas de depuración
Actividades a desarrollar
Ingresen al entorno de conocimiento y revisen el contenido de la
Unidad uno, posteriormente deben realizar:

1. Calcular el caudal para el diseño de una planta de tratamiento

de aguas residuales, para una pequeña población que cuenta con una
población de (dos últimos dígitos del grupo * 28) y dotación
correspondiente a 115 Lt/ habitante día, y un coeficiente de retorno
de 0.85 en una población con temperatura promedio de 25°C.

2. Con el caudal encontrado, la población equivalente (h-eq), y de

acuerdo a la secuencias de tratamiento de la guía práctica de
depuración de aguas residuales en pequeñas poblaciones (pág. 32)
van a escoger un sistema de tratamiento adecuado, secuencia que
contenga pretratamiento, tratamiento primario, tratamiento
secundario y tratamiento terciario.

3. Mediante un esquema y/o plano presenten la línea de

tratamiento con las unidades elegidas

4. Deben argumentar el escogimiento de opción elegida por el

grupo para el tratamiento de las aguas residuales, en base a criterios
técnicos, ambientales y económicos.

Dentro de los criterios técnicos deben tener en cuenta superficie,

meteorología y naturaleza del agua residual.

Dentro de los componentes económicos costos de inversión y costos

de mantenimiento.

Dentro de los criterios ambientales deben tener en cuenta producción

de olores, generación de ruido e integración paisajística

Debe usar al menos 2 referencias bibliográficas confiables en el

diligenciamiento de la fase, las cuales deberá citar según normas APA.
Sin embargo, la composición del escrito debe ser de autoría del
estudiante, en ningún caso será mayor la extensión de una cita
bibliográfica que el aporte del estudiante.

5. Leer el artículo “Perspectivas del tratamiento anaerobio de

aguas residuales domésticas en países en desarrollo “, con base en la
revisión del material indicado cada estudiante brindará aportaciones
(No pueden copiar y pegar textos extraídos de internet) para que
como grupo se realice un artículo de opinión en el que se exprese el
pensamiento grupal en relación a la utilización de este tipo de
sistemas en países como Colombia. Para el desarrollo del artículo de
opinión, el grupo debe tener en cuenta los parámetros de cómo
escribir un artículo de opinión.
Ingrese al entorno Colaborativo y:
Entornos Participe en el foro para la construcción de la actividad
para su individual y colaborativa.
desarrollo Ingrese al entorno de seguimiento y evaluación y:
Entregue la actividad en el periodo establecido.
Colaborativos:

El grupo debe entregar un documento PDF que

contenga:

 Portada (título, nombres completos de los estudiantes

código, universidad, escuela, nombre del programa,
nombre del curso y fecha), (1 página).
Productos
 Estimación de caudal (1 página).
a entregar
 h-eq y selección de sistema de tratamiento (1
por el
página).
estudiante
 Esquema de sistema de tratamiento de aguas
residuales. (1 pagina)
 Justificación de los criterios aplicados al sistema de
tratamiento (2 páginas).
 Artículo de opinión de sistemas de tratamiento
anaerobio (2 páginas)
 Bibliografía (Según normas APA, sexta edición),
(1 página).
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para el desarrollo eficiente del trabajo colaborativo se

sugiere tener en cuenta los siguientes pasos:
1. Realizar una lectura crítica y detallada del caso
de estudio.
2. Identificar el problema del caso. Recuerde que
este debe estar enfocado hacia el tema de
estudio.
3. A partir del problema identificado y de los
agentes que lo generan, proponga y describa
acciones o actividades que permitan avanzar en
la búsqueda de la solución.
4. Estructure una pequeña propuesta de trabajo,
para presentar a la asamblea de la asociación
Planeación 5. Una vez cuente con algunas ideas, puede
de compartirlas en el foro ubicado en el entorno de
actividades aprendizaje colaborativo.
para el 6. Para dinamizar el trabajo colaborativo, cada
desarrollo estudiante deberá escoger el rol que va a
del trabajo desempeñar dentro del grupo.
colaborativo 7. El hecho de escoger un rol, cualquiera que sea,
no le exime de presentar sus aportes para la
construcción del trabajo colaborativo.
8. Todo aporte deberá presentarse a tiempo y
debe ser significativo, lo cual quiere decir que
debe aportar ampliamente para el avance del
trabajo solicitado.
9. Todo aporte que consista en apoyo a la
formulación de introducción, objetivos o
conclusiones no será válido.
10. Todo primer aporte presentado los tres
(3) días antes de la fecha de cierre de la
actividad No será válido y por tanto carecerá de
evaluación.
Roles a Para dinamizar el trabajo dentro del grupo
desarrollar colaborativo, es importante la asignación de roles,
por el para que cada uno de los integrantes tenga claridad
 sobre la función que debe desempeñar dentro del
grupo y que ayude a motivar, consultar, revisar y
retroalimentar aportes y controlar el tiempo de
desarrollo de la actividad.
estudiante
dentro del
Los roles son los siguientes:
grupo
1. Líder – Comunicador
colaborativo
2. Relator
3. Vigía del tiempo
4. Dinamizador del proceso
5. Relator - Utilero

Roles y
responsabili
dades para
la
producción
de
entregables
por los
estudiantes

Uso de Las Normas APA es el estilo de organización y

referencias presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
 implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja

Realizan los Presentan los

cálculos cálculos
adecuados con parcialmente
valores o no cumplen
exactos y con las No presentan
unidades unidades la estimación
Estimación
correspondient correspondien del caudal. 20
de caudal
es para la tes para la
estimación del estimación
caudal de del caudal de
tratamiento. tratamiento.

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Esquema y Presenta No presentan 20
tren de Presentan la parcialmente resultados,
tratamient selección de los ni diagrama.
o un sistema resultados, o
adecuado con estos son
un diagrama correctos
donde se aproximadam
identifican ente en un
todas las 50%. El
unidades, para diagrama de
el tren de tren de
tratamiento. tratamiento
no es
completo.
 (Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presentan la
justificación
Presentan una
pero no es de
justificación
la autoría de
pertinente,
los
aplican todos No presentan
estudiantes,
Justificaci los criterios, la
no utilizan
ón se basan en justificación
todos los
tratamient citas correspondie 30
criterios
oy bibliográficas y nte.
planteados o
criterios argumentan a
no contiene
nivel
las citas
académico
bibliográficas
adecuado
exigidas.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presentan un
Presentan un
artículo de
artículo de
opinión
opinión con
teniendo en
algunos
cuenta los
procesos
procesos
anaerobios en
anaerobios en
los países en
los países en No presentan
vía de
vía de artículo de
desarrollo y/o
Artículo de desarrollo, con opinión.
es necesario 20
opinión todos los
cumplir los
lineamientos
lineamientos
establecidos
para la
para la
construcción
construcción
de artículos
de un artículo
de opinión
de opinión.

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Referencia Referencia las La expresión
s citas es aceptable, No se hacen
 citas
bibliográficas
bibliográficas con normas
según normas APA. O la
APA. La los términos redacción no
expresión es técnicos tiene es propia del
excelente, los un uso lenguaje
bibliográfi términos apropiado, sin temático, no
cas, técnicos se embargo es se refiere a
redacción usan necesario conceptos en
y adecuadament mejorar la términos
ortografía e, la presentación adecuados, 10
exposición es y exposición. no expone
completa y de forma
objetiva. ordenada y
comprensible
las ideas.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 100