Reto 3.

Aprendizaje Unadista

Trabajo Colaborativo

Elaborado por:

Sindy Lorena Gómez Arévalo Cód. 1094577751

Rol: Revisor

Khaila Isabella Lobo Cód.1091680943

Rol: De entrega

María Kaakaina Dochimanu Cod.37369751

Rol: Compilador

Grupo: 298

Catedra Unadista

80017-298

Tutora:

Claudia Patricia Ochoa Noriegua

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (ECEDU)

OCAÑA N. DE S., NOVIEMBRE 2019.

 LUCHANDO POR SUS SUEÑOS.

Había una vez una joven que iniciaba su proceso de aprendizaje, la joven estaba muy

contenta porque por fin iba a ir a la universidad, el primer día de clases se levantó muy

temprano, alisto todo, se bañó y le pidió a su mamá que le preparara rápido la comida para

poder llegar anticipada a la universidad, la mamá le pidió que tuviera calma que aún era

temprano y que tenía tiempo suficiente para irse y que dejara todo ordenado, la joven no le

agrado la idea pero aun así con el entusiasmo que tenía por ir a la universidad fue y realizo

todos sus deberes , luego de terminar fue y comió con su mamá, se comió casi todo entero

para irse a la universidad, tomó su bolso y estando a punto de abrir la puerta la mamá le

preguntó que si se había cepillado los dientes pero ella respondió que no, así que agarro su

cepillo, fue al baño y cepillo sus dientes, cuando salió su mamá la estaba esperando en la

puerta para llevar a la universidad, muy contentas salieron de la casa y la joven al ver

todos las demás compañeras con sus bolsos se sintió aún más feliz. Pasaron los días y

meses, la joven seguía muy contenta pues había aprendido muchas cosas y al terminar el

año sabía que vendría otro del cual aprendería más, así pasaron los años y cuando llegó al

grado cuarto, la joven ya no tenía la misma alegría con la que había iniciado su primer día

de clases; mamá estaba muy preocupada de

Ver esta situación y no sabía que estaba pasando con su hija porque todo su ánimo se

había perdido y no le estaba yendo bien en la universidad, sus calificaciones habían bajado,

y no le alcanzo el tipo de aprendizaje que había obtenido en sus grados anteriores.

Preocupada por la situación la madre decidió preguntarle a su amiga Angie de su hija que

estaba pasando pero no le daba razón. por eso decidió hablar con su hija para aclarar sus

dudas pero ella se negó a contarle lo que estaba pasando y así pasaron los días y los meses

y la situación seguía empeorando así que la mamá tomo la decisión de seguir a su hija para

ver si podía descubrir lo que le pasaba, por eso todos los días salía detrás de su hija y la

seguía hasta la universidad y de regreso, pero no servía de nada la madre seguía

preocupada y la hija seguía bajando rendimiento y no alcanzaba el aprendizaje

significativo que necesitaba. La madre viendo que la situación no mejoraba decidió

implementar estrategias para ayudar a su hija pero sin que esta se diera cuenta.

La madre se llenó de fortaleza y fue de tras de la joven al alcanzarla se enteró de que su hija

no pasaba para clases y decidió irse de fiesta con sus amigos, esta situación fue bastante

decepcionante para la madre la cual hizo que en su reacción le diera una bofetada y la

regañara por su comportamiento, pues toda ella le había entregado toda su confianza como

para defraudarla de esa manera.

Al llegar la joven a casa encontró a su madre en la mesa de la cocina llorando sobre una

taza de té, la mamá tuvo que hablar con su hija de la importancia que tenía el seguir

yendo a la universidad, que todo lo que le enseñaban en clase era para su bien y para su

futuro donde pueda ser solidario con el entorno del cual va a estar rodeada.
La joven era tanta la vergüenza que tenía con su madre que decidió encerrarse en su cuarto,

pasando los días vivían como enemigas ninguna se dirigía la palabra, la joven mientras

estaba en su cuarto recordaba todo lo que vivió en la universidad cuando estuvo en ella

como lo fue el aprendizaje constructivista que tuvo en esos tiempos y de los roles que

ejercía en su curso como era el rol de compilador de los cuales se sentía orgullosa por

haber participado en ellos, todos estos recuerdos le hicieron pensar  de las malas decisiones

que tomo al decidir dejar la universidad para irse de fiesta con sus compañeros.

La joven al escuchar a su madre y entender de la importancia que tenía retomar las clases,

recapacitó y continúo su estudio, aplicó estrategias de desarrollo para profundizar su estilo

de enseñanza y lograr corregir su rendimiento académico, al finalizar el año cursante la

profesora le pidió la colaboración a la joven para que sustentara el concepto de autonomía

donde la joven muy contenta aceptó.

Y así logró tener confianza al hablar en público, utilizó un buen manejo de recursos, unas

técnicas a la hora de exponer, la maestra evaluó a la joven con una buena calificación

consideró que tuvo un modelo de aprendizaje excelente entonces fue así como reflexiono

que hay que luchar por nuestros sueños.

  Fin
 1: Dando respuesta con respecto a la pregunta Sindy Lorena Gómez

¿Cómo puedo ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo colaborativo?

Es aquel en el cual un grupo de personas intervienen aportando sus ideas y conocimientos

con el objetivo de lograr una meta común y buenos resultados para la entrega de sus

actividades, ejerciendo sus roles de la mejor manera para fomentar el sentimiento de

solidaridad y respeto mutuo entre sus compañeros.

2: Dando respuesta con respecto a la pregunta Khaila Isabella Lobo Rincón

¿Cómo puedo ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo colaborativo?

Cuando trabajamos  de forma colectiva y en equipo, algunas veces no vamos a sentir que el

trabajo del otro nos beneficia , siendo así  la solidaridad entre en juego como un elemento

muy importante: ayudemos porque podemos más allá de si nos beneficia directamente

porque en ese camino quizá encontremos un valor agregado más importante.

 Referencias

 Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018).  OVI Unidad 2: Aprendizaje

Unadista. [Página web]. Recuperado

de https://view.genial.ly/5c1bee470eeafa309dbcda82/unidad-2-aprendizaje-unadista