Guía de asignatura

Formato institucional – Rev. Julio 2012

Información general

Asignatura Gobierno Regional y Local

Código 10210041

Tipo de asignatura: Obligatoria X Electiva

Tipo de saber: Obligatoria Obligatoria Obligatoria

Básica o de profesional complementaria
Fundamenta
ción X

Número de Créditos: 3

Tipo de crédito:

Horas de trabajo con 3 Horas de 6 Total 9

acompañamiento directo trabajo horas:
del profesor: independiente
del estudiante:

Prerrequisitos Políticas Públicas.

Correquisitos

Horario Lunes y miércoles de 9 a 10:30 a.m.

Salón

Profeso Nombre Lorena Andrea ESTUPIÑÁN PEDRAZA

r
Correo electrónico estupinan.lorena@urosario.edu.co

Lugar y horario de
atención

Página web

Profeso Nombre
r
Correo electrónico
auxiliar
o Lugar y horario de
monito atención
r
Página web

Resumen y propósitos de formación del curso

La asignatura de Gobierno regional y Local comprende el estudio de los principales

antecedentes históricos (Época Colonial, siglo XIX y siglo XX) a nivel territorial en nuestro país,
para después centrarse en el estudio de las entidades territoriales que plantea la Constitución
Política de 1991 (Regiones, Departamentos, Provincias, Municipios, Distritos y Territorios
Indígenas), para tratar de resolver las perspectivas del régimen territorial en el siglo XXI.

Por ende, analizar el régimen territorial colombiano es el propósito de este curso. Lo anterior
se acompaña de tres propósitos específicos: el primero, explicar el origen, características y
funcionamiento de las entidades y unidades Territoriales en Colombia; el segundo,
comprender los retos que enfrenta el régimen territorial Colombiano y el tercero, diseñar
herramientas que aporten al mejor funcionamiento de las entidades y unidades territoriales en
Colombia.

Temas
 1. ¿Qué es el territorio?
2. Lo Local. Entidades Territoriales.
- Municipios.
- Departamentos.
- Distritos.
- Territorios Indígenas
3. Lo Regional. Unidades Administrativas.
- Las Provincias.
- Las Regiones.
- La Áreas Metropolitanas.
- La Ciudad Región.

Resultados de aprendizaje esperados (RAE)

Explicar el origen, características y funcionamiento de las entidades y unidades Territoriales en

Colombia.

Comprender los retos que enfrenta el régimen territorial Colombiano.

Diseñar herramientas que aporten al mejor funcionamiento de las entidades y unidades

territoriales en Colombia.

Actividades de aprendizaje

1. Cátedra Magistral. El docente desarrolla cierres temáticos que facilitan el proceso de

aprendizaje del estudiante.

2. Ponencias y presentaciones. Los estudiantes desarrollarán ponencias con base en

lecturas indicadas por el profesor y realizarán la presentación de un estudio de caso
enmarcado en la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

3. Discusión grupal. Los estudiantes intercambiaran sus impresiones sobre los temas
tratados en forma grupal y de manera oral, esto para contrastar sus visiones,
inquietudes e ideas con sus compañeros.

4. Comprobaciones de Lectura. Los estudiantes darán cuenta por escrito de su nivel de

comprensión lectora.
Actividades de evaluación

1. Prueba diagnóstica.
2. Ponencias y/o Presentaciones.
3. Comprobaciones de Lectura.
4. Escritos.
5. Ensayos.

Bibliografía

Borja, M. (1999) Estado, Sociedad y Ordenamiento Territorial en Colombia. Bogotá, Colombia:

IEPRI-CEREC.

Brugué, J. (1991). Teories sobre el Govern Local: un repàs a les aproximacions més destacables
de la dècada dels 80. En Morata et al. El Govern Local (25-65). Barcelona, España: Departament
de Ciència Polìtica I De Dret Públic.

Carrasco, J. (1986). El régimen local español. Bogotá, Colombia: Universidad del Rosario.

De Zubiría Samper, A. (2006). Constitución y descentralización territorial. Bogotá, Colombia:

ESAP.

De Zubiría Samper, A. (2010). Democracia o Autocracia. Los sistemas políticos y territoriales.

Bogotá, Colombia. Fundación Utopos.

De Zubiría Samper, A. (2002). Estado nacional y autonomía local, Bogotá, Fundación Utopos.

De Zubiría Samper, A. (2004). Régimen político y presidencialismo, Bogotá, Fundación Utopos.

De Zubiría Samper, A. Régimen territorial y político, Bogotá, Fundación Utopos, 2009

Gaitán, P & Moreno, C. (1990). El poder local. Bogotá, Colombia: Tercer Mundo.

Fals Borda, O. (2000). Territorios y regiones. Bogotá, Colombia: Temis.

Fals Borda, O. (2001, octubre). Kaziyadu: Reciente despertar del ordenamiento territorial. (34),
s.p. recuperado de http://www.sogeocol.edu.co/documentos/0kayi.pdf.

Garzón, e. (2007). Ciudades y regiones 0-1: Complementariedad o juegos de suma cero. En

Pascual, J., Fernanzdez, A., AERYC coord. Los gobierno locales en la construcción del futuro de
los países: gobernanza urbana y desarrollo regional. (94-100). Andalucia, España: AERYC.
 Herreño, A. (2004, agosto) Evolución política y legal del concepto de territorio ancestral
indígena en Colombia. El otro derecho, (31-32), 247-272.

López, J. (1997). El gerente municipal. Revista de Estudios de la Administración Local y

Autonómica, 274-275, 401-443.

Nholen, D et al. (1990). Descentralización política y consolidación democrática en América

Latina. Caracas, Venezuela: Nueva Sociedad.

Pinedo, S. (2007). Gobernanza Territorial e integración regional en Colombia la experiencia de

Bogotá-Cundinamrca. En Pascual, J., Fernanzdez, A., AERYC coord. Los gobierno locales en la
construcción del futuro de los países: gobernanza urbana y desarrollo regional. (101-125).
Andalucia, España: AERYC.

Procuraduría General de la Nación. (2011). Descentralización y entidades territoriales. Bogotá,

Colombia: IEMP.

Restrepo, D et al. (2006). Historias de descentralización. Bogotá, Colombia: Universidad

Nacional de Colombia.

Vidal, J. (2011). La región en la organización territorial del estado. Bogotá, Colombia: Centro
Editorial Universidad del Rosario.

Villar Borda, L. (1986). Democracia municipal. Bogotá, Colombia: Universidad Externado de

Colombia.

Bibliografía complementaria
Distribución de contenidos y actividades por sesión

Descripción de la actividad Trabajo independiente del

Fecha Tema
estudiante

Enero 20 Presentación del Puesta en común del Prueba Diagnóstica

Enero 22 programa programa.
Establecimiento de reglas
del juego.
Enero 27 El territorio Clase magistral Agora
Enero 29 Colombiano ¿Qué es
el territorio?
Febrero 03 Entidades Clase magistral Agora
Febrero 05 Territoriales.
Municipios
Febrero 10 Entidades Clase magistral Agora
Febrero 12 Territoriales.
Municipios
Febrero 17 Entidades Clase magistral Agora
Febrero 19 Territoriales.
Departamentos
Febrero 24 Entidades Clase magistral Agora
Febrero 26 Territoriales.
Departamentos
Marzo 03 Entidades Clase magistral Agora
Marzo 05 Territoriales.
Distritos
Marzo 10 Entidades Clase magistral Agora
Marzo 12 Territoriales.
Territorios Indígenas.
Marzo 24 Unidades Clase magistral Agora
Marzo 26 Administrativas.
Las provincias
Marzo 31 Unidades Clase magistral Agora
Abril 02 Administrativas.
Las regiones
Abril 07 Unidades Clase magistral Agora
Abril 09 Administrativas. Las
áreas metropolitanas
Abril 14 Unidades Clase magistral Agora
Abril 16 Administrativas.
Las ciudades región
Abril 21 Caso. Ponencia/Presentación
Abril 23

Abril 28 Caso. Ponencia/Presentación

Abril 30

Mayo 05 Caso. Ponencia/Presentación

Mayo 07
 Mayo 12 Caso. Ponencia/Presentación
Mayo 14

Programación de actividades de evaluación:

Forma o actividad de evaluación

Fecha Tema

Febrero 23 Lo Local. Escrito.

Abril 14 Lo Regional. Escrito.
Mayo 19 Estudio de caso. Presentación y Escrito.

Reglas de juego

- Los estudiantes deben asistir puntualmente a cada una de las sesiones programadas,
según el reglamento académico “un estudiante pierde una materia al tener ausencias
que superen el 20% del total de sesiones programadas.”
- Realizar las lecturas que se asignan en cada una de las sesiones programadas.
- Presentar las evaluaciones en las fechas indicadas y cumpliendo con los términos de
referencia entregados.
- El uso del celular está prohibido en el aula de clase.
- Interactuar respetuosamente con sus colegas y con la profesora.