RESPONSABILIDAD SOCIAL

Ciudadanía y Territorio

JULIAN ANDRES BERNAL VENEGAS ID 710744

JOHN EDISON CASTIBLANCO BENAVIDEZ ID 705797
JESSICA JIMENEZ ALVARADO ID 710492
JHON JAIRO PINEDA GAMBA ID 710489
LUZ MERY PLATA ID 708652

NRC 5089

PROYECTO SOCIAL DE FORMACIÓN:

Ciudadanía y Territorio
ORGANIZACIÓN/COMUNIDAD:
Biblioteca Eureka – Funvipaz
BARRIO:
San Carlos – Santo Domingo.
LOCALIDAD
Tunjuelito - Ciudad Bolívar

UNIMINUTO Bogotá Sur - Sede Kennedy – Administración de Empresas

 Responsabilidad Social

PROYECTO SOCIAL DE FORMACIÓN:

Ciudadanía y Territorio

ORGANIZACIÓN/COMUNIDAD:

Biblioteca Eureka – Funvipaz.

BARRIO:

San Carlos – Santo Domingo.

LOCALIDAD

Tunjuelito - Ciudad Bolívar -

UNIMINUTO Bogotá Sur - Sede Kennedy

Programa Administración de Empresas IV semestre
 EQUIPO DE TRABAJO

1. JULIAN ANDRES BERNAL VENEGAS ID 710744

2. LUZ MERY PLATA ID 708652
3. JESSICA JIMENEZ ALVARADO ID 710492
4. JHON JAIRO PINEDA GAMBA ID 710489
5. JOHN EDISON CASTIBLANCO BENAVIDEZ ID 705797

ACCIONES REALIZADAS

OBJETIVO DEL PLAN DE TRABAJO

Realizar ambientes de aprendizaje para la sociedad vulnerable o de escasos recursos que

se encuentran expuestos a factores de riesgo social como la drogadicción, deserción
estudiantil, problemas de violencia intrafamiliar, o personas en situación de discapacidad
con el fin de prevenir dichas situaciones, para contribuir a los procesos de formación
social del sector de San Benito San Carlos y barrios circunvecinos.

PROBLEMÁTICAS SOCIALES RECONOCIDAS:

Dado que en la localidad se presenta un alto factor de recursos no solo de orden

económico sino también de orden social, la juventud y la niñez del sector se encuentran en
una zona vulnerable y expuestos a altos índices de drogadicción, maltrato, trabajo infantil,
e índices de pobreza, que pueden llevar a la conformación de bandas delincuenciales
consumo de drogas entre otros flagelos como violencia y segregación. Se puede evidenciar
que la mayoría de las familias son de escasos recursos por lo que su acceso a la
tecnología, la educación, y el sano esparcimiento no hacen parte del desarrollo social de
la población además que son vulnerados sus derechos por las distintas entidades del
estado, también son víctimas de la estigmatización social del clasismo en un ciudad de
orden capitalista.
•        REPORTE DE ACTIVIDADES
realizadas en sus llegadas al campo de práctica para cumplir los objetivos
establecidos)
FECHA DE REALIZACIÓN    DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD     OBSERVACIONES

REPORTE DE ACTIVIDADES
SESIÓN Nº: 1 FECHA: 25/01/2020

ACTIVIDAD REALIZADA
Se realizó reconocimiento de la biblioteca socialización de las actividades y posibles
ítems a trabajar en el plan de acción a desarrollar durante la práctica.
OBSERVACIONES
Se reconoce el sitio donde realizaremos las practicas durante el periodo, se identifican
los principales problemas de la localidad y en base a esto se da inicio social.

REPORTE DE ACTIVIDADES
SESIÓN Nº: 2 FECHA: 01/02/2020

ACTIVIDAD REALIZADA
Se realizó visita de campo en la zona de trabajo, se realiza inspección de campo y
acercamiento de primera mano con la comunidad del sector
OBSERVACIONES
Se realizó la primera visita de campo, donde se da el primer acercamiento con la
comunidad se conoce de primera mano la problemática que aqueja el sector donde
realizaremos nuestras prácticas, una vez conocidas las problemáticas y deficiencias del
sector se realiza ajustes al plan de trabajo para dar un ciclo adecuado y un óptimo
desarrollo del plan de acción a ejecutar en la zona.
 REPORTE DE ACTIVIDADES
SESIÓN Nº: 3 FECHA: 08/02/2020

ACTIVIDAD REALIZADA
Se recibe capacitación sobre el plan de desarrollo local, desarrollo y estructuración de
las JAC Y LAS JAL y estructuración de los CPL
OBSERVACIONES
Se recibe capacitación del plan de acción de la localidad, estructuración de las Juntas de
acción comunal, y la junta administradora locales, y como se conforman los comités de
planeación locales que ayudaran a definir los recursos de uso libre destinación que
puede entregar la alcaldía local para la elaboración y ejecución de proyectos
productivos que pueden beneficiar a la comunidad o al sector que gane la adjudicación
de los recursos y poner en marcha el plan de acción ganador en beneficio de la
comunidad.

REPORTE DE ACTIVIDADES
SESIÓN Nº: 4 FECHA: 15/02/2020

ACTIVIDAD REALIZADA
Se realiza la planeación y enfoque final de las actividades a ejecutar en el territorio
OBSERVACIONES
Con el fin de poder ejecutar el plan de acción definido por el grupo de trabajo se definen
las actividades a realizar y se comienza el desarrollo de plan de acción para la
comunidad se definen los materiales y elementos a utilizar para y durante el desarrollo
de las actividades para la comunidad en las próximas sesiones que se implementaran en
la biblioteca convocando la comunidad en general y sobre todo la población infantil que
es la más vulnerable del sector.

REPORTE DE ACTIVIDADES
SESIÓN Nº: 5 FECHA: 22/02/2020

ACTIVIDAD REALIZADA
Se realizó una sesión donde se les bridó una clase de informática para niños de la
comunidad – Se realiza elaboración de juegos para niños en materiales de uso
reciclable – Diseño de volantes y afiche para la actividad de cierre de actividades del
grupo.
OBSERVACIONES
Se brindo una clase audiovisual de informática a los niños asistentes a la biblioteca
con video proyector y una serie de ilustraciones se contextualiza la historia de
informática, usos y apoyos en la actualidad y las herramientas que brinda el internet.
Una vez terminada la sesión con los niños para e realiza la elaboración de juegos en
cartón y plástico con materiales de bajo costo pues todos son reciclados pensado en las
familias de escasos recursos de la localidad.

REPORTE DE ACTIVIDADES
SESIÓN Nº: 6 FECHA: 29/02/2020

ACTIVIDAD REALIZADA
Convite Solidario
OBSERVACIONES
Se realizó una serie de actividades lúdicas y recreativas para la población infantil del
sector con los juegos que se habían realizado en la sesión anterior se hicieron al
interior de la plaza módulos de recreación para los niños del sector para que a través
del juego los niños puedan recuperar y fomentar los valores de compañerismo, ayudar
al prójimo, respeto y honestidad entre otros, se convocaron entidades del distrito como
la secretaria de salud con un plan de vacunación para los niños de menor edad que se
acercaron con sus padres a participar de las actividades convocadas.

4. APRENDIZAJES
Aprendizajes sobre ciudadanía y territorio

En la organización comunitaria,

En la organización comunitaria se aprecia que es de gran importancia el poder contar con

una unidad de este tipo, que busque el beneficio de la comunidad en general, al que
acuden las personas necesitadas del sector, a las que las mismas entidades estatales les
han cerrado las puertas o han sido discriminados por estas. Se evidencia que dentro de la
comunidad es uno de los pilares de desarrollo social y comunitario donde aprendemos que
no necesariamente se requiere que para fomentar cambios en la comunidad se requiere del
estado como tal si no se requiere es tener las ganas de ayudar y fomentar el desarrollo
local con la voluntad de unos cuantos participantes activos.

A Nivel Profesional

Para el ejercicio profesional nos muestra que el desarrollo de actividades no requiere

mayor inversión capital en una compañía u organización si no debe tenerse personal que
sea recursivo y además comprometido con la misión y la visión empresarial que se estipule
pues solo con creatividad y compromiso se podrá brindar nuevas ideas y proyección
empresarial a la entidad o compañía con la cual estemos laborando o nos encontremos
dirigiendo

A Nivel personal

Para orden personal podemos afirmar que debemos apropiarnos de nuestro territorio que
en muchas oportunidades hemos entregado a la politiquería creyendo que son los más
capacitados para realizar el cambio de nuestra comunidad, pero en realidad desde la
misma comunidad es que debemos realizar el cambio y fomentar en nuestro grupo familiar
y nuestro grupo social que desarrollo comunitario no depende de terceros si no de los
propósitos que podamos establecer para el cambio de nuestra comunidad o profundizando
un poco más para el cambio al interior de nuestro núcleo familiar que sería el primer ente
a intervenir antes de enfocarnos a nuestra comunidad.
 5 .ANÁLISIS:

fortalezas, recomendaciones y oportunidades de mejora que les quedan del ejercicio de la

Practica de Responsabilidad Social - PRS)

FORTALEZAS 

Aprendimos que siempre se debe pensar en la otra persona y en el bien común antes de
poder tener beneficios a título propio para poder ayudar a la comunidad

No se requiere de grandes recursos para generar cambios

El trabajo en equipo da grandes resultados con pocos recursos pues al tener múltiples
perspectivas se pueden plantear múltiples opciones.

Los trabajos que se realizan para la comunidad son mínimos esfuerzos que se pueden

RECOMENDACIONES

Sería bueno ampliar los tiempos de sesión en los territorios pues la verdad fue mui corto el
espacio para poder desarrollar e implementar correctamente un plante de trabajo pues
hay muchos enfoques en que la comunidad requiere espacios para ser apoyados y en los
cuales los estudiantes pueden aportar de manera directa o indirecta posibles ayudas o
soluciones a sus problemáticas.

OPORTUNIDADES DE MEJORA

La organización debería poder contar con más recursos físicos de infraestructura además
tanto de personal como económicos para así poder crear o tener mejores herramientas por
lo cual el alcance es algo limitado y las posibilidades de realizar cambios con gran
impacto se reducen a lo que los estudiantes mediante su creatividad y en algunos casos sus
recursos económicos propios puedan aportar para realizar cambios en el territorio que se
esta interviniendo.
6. EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS