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INSTRUCCIONES
ACTIVIDADES DESARROLLADAS
1. Se diseñó y comprobó el funcionamiento Flip-Flips Set-Reset (LATCH) usando compuertas NAND.
2. Se diseñó y comprobó el funcionamiento Flip-Flips Set-Reset (LATCH) usando compuertas NOR.
3. Se comprobó con la tabla de verdad correspondiente de cada Flip Flop tanto con la compuertas NAND como con
las compuertas NOR y se realizó la gráfica de salida de Q y Q’ en cada estado de Set y Reset.
4. Se armó el circuito propuesto por el docente y se comprobó su tabla de verdad con las condiciones pedidas y se
analizó cada salida del circuito con ayuda del osciloscopio.
5. Se simuló los circuitos y se comparó con los circuitos diseñados y armados y observamos el funcionamiento
correcto de cada uno de ellos.
6. Se realizó el respectivo análisis de los resultados identificados en las tablas comparativas en donde se estableció
la razón de cada uno de los resultados.
1. MARCO TEÓRICO
1.1 Principios generales de los Flip-Flops
Los Flip-Flops son los dispositivos con memoria mas comúnmente utilizados, sus características principales son:
Asumen solamente uno de dos posibles estados de salida. .[1]
Tienen un par de salidas que son complemento una de la otra. .[1]
Tienen una o mas entradas que pueden causar que el estado del Flip-Flop cambie.[1]
1.5 Simbología
Circuito
Figura 5. Diseño del circuito Flip-Flops Set-Reset (LATCH) usando compuertas NAND.
Resultados:
Como se observa en la figura 5 se realizó el respectivo análisis de los estados Set y Reset con un flanco ascendente
en los diferentes estados de S y R y con la tabla de verdad correspondiente se obtuvó las siguientes gráficas en
𝑸𝒚𝑸 ̅ . De la misma manera cuando se obtuvó el set y reset en 1 en las salidas, se obtendra un estado inválido
cuando trabajamos con Flip Flops latch utilizando compuertas NAND.
Simulación:
Circuito:
Figura 8. Diseño del circuito Flip-Flops Set-Reset (LATCH) usando compuertas NOR.
Resultados:
Análisis de Resultados
Como se observa en la figura 8 se realizó el respectivo análisis de los estados de Set y Reset con un flanco
ascendente en los diferentes estados de S y R y con la tabla de verdad correspondiente se obtuvierón las siguientes
̅ ’. De la misma manera cuando se tiene el set y reset en 0 en las salidas tendremos un estado inválido
gráficas 𝑸 𝒚 𝑸
cuando trabajamos con Flip Flops latch utilizando compuertas NOR.
Simulación:
Establezca la tabla de verdad para las salidas D1, D2, D3 y D4 en las siguientes condiciones.
S1 y S2 abiertos.
S1 está abierto y S2 cerrado.
S1 está cerrado y S2 abierto.
S1 y S2 están cerrados.
S1 y S2 abiertos.
Figura 12. Simulación del circuito de Flip-Flops Set-Reset (LATCH) NOR y NAND.
Figura 15. Simulación del circuito de Flip-Flops Set-Reset (LATCH) NOR y NAND.
Figura 18. Simulación del circuito de Flip-Flops Set-Reset (LATCH) NOR y NAND.
S1 y S2 están cerrados.
Figura 21. Simulación del circuito de Flip-Flops Set-Reset (LATCH) NOR y NAND.
Figura 22. Cuarto estado cuando S1 cerrado y S2 cerrado, led prendido.
b. TOOLS
I. Multimeter
II. bananas
III. oscilloscope
IV. 5v source
CONCLUSIONS:
Once the practice has been completed and the respective designs, calculations, measurements and simulations have
been carried out, it can be concluded that when designing circuits with Flip-Flops Set-Reset (LATCH) NOR and NAND
it is very important to know the truth table of each of them for In this way, knowing what your status would be by
applying a zero or one to the reset or set, it was also appreciated in practice that the Flip-Flops Set-Reset (LATCH)
NOR and NAND do not need a clock input to be activated they only need the two input set and reset. However, in
circuit 2 we sent a clock signal using Schmitt trigger 7414, which helped us determine the outputs of each LED and
its status with respect to the given signal.
RECOMMENDATIONS:
It is recommended to check the status of each flip-flop, for the correct operation of each circuit, to verify the logic
states of the latch truth table with NAND gates and latch with NOR gates, to verify the condition of the probes so as
not to have problems when observing the signal shown by the oscilloscope.
Observe in the datasheet of each gate the voltage and current that each one supports.
Make the connections correctly, be cautious with the equipment and instruments that are handled. In addition to
consulting the teacher in case of some practical concept that was not clearly understood to be able to finish each
practice successfully.
1.
Nombre de estudiantes:
Isaac David Ortega Romero
Jordy Arcelio Pintado Armijos