RUTA DE MEJORA ESCOLAR

2017-2018

Vo. Bo.
Subdirectora Académica Directora de la escuela
_______________________________ ________________________
Sandra Marisol Casárez Hernández Claudia Gabriela Lazalde Valdez
 PRIORIDAD: Atención al rezago y la deserción escolar
RESPONSABLES DE PROFESORAS: ALEJANDRA, SHEILA, MARIBEL, NANCY
PRIORIDAD
OBJETIVO Fortalecer los niveles de aprendizaje de los alumnos en Español y Matemáticas para disminuir el rezago
escolar y mejorar la permanencia de los mismos durante el ciclo escolar 2017-2018.
META Alcanzar en un 80% un avance en los niveles de aprendizaje en los alumnos en Español y Matemáticas
durante el ciclo escolar 2017-2018
ACCIONES RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPO SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
-Docentes frente a -Fotografías. -Cada docente registrará el nombre
-Elaboración de un grupo. -Papel américa. ----------- Bimestral de los 3 mejores alumnos en el
cuadro de honor. -Comisión. -Foamy cuadro de honor.
-Informe inicial.
-Informar a los padres
de familia en juntas -Preboletas
bimestrales los alumnos -Docentes frente a -Preboletas. ---------- Bimestral -Orden del día
que presentan mejores grupo. -Acuerdos y compromisos
promedios.
Apoyados por la maestra -Docentes frente a -Informe inicial. -Informe inicial.
especialista de UDEEI, grupo. -Fichas -Informe final.
los docentes frente a -UDEEI. descriptivas. ----------- -Fichas descriptivas (inicial y final).
grupo realizaran los -Planeación - Mensualmente -Acuerdos y compromisos con
ajustes curriculares a los mensual en la Planeación padres de familia establecidos en la
-Acuerdos y
alumnos que así lo Bitácora Docente.
compromisos con
requieran. padres de familia.
-Intercambio de - Todo el colectivo -Copias. -Mensualmente -Perfil grupal.
estrategias de trabajo de docente. -Hojas. ---------- en las - Fichas descriptivas
las asignaturas de -Computadora. Reuniones de -Bibliografía de consulta.
Español y Matemáticas CTE
entre docentes.
-Análisis y socialización -Docentes frente a -Copias. - Mes de -Examen diagnóstico.
de diagnóstico. grupo. -Hojas. ----------- septiembre -Perfil grupal.
-Computadora. -Formato de estilos de aprendizaje.
RENDICIÓN DE Gráfico comparativo de los resultados educativos del Primer y Quinto Bimestre.
CUENTAS Presentación en PowerPoint de los Cuadros de Honor.
Entrevistas a alumnos destacados.

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 PRIORIDAD: Atención al rezago y la deserción escolar
RESPONSABLES DE PROFESORAS: ALEJANDRA, SHEILA, MARIBEL, NANCY
PRIORIDAD
OBJETIVO Incrementar la asistencia de manera puntual y regular de los alumnos para minimizar la deserción y el
rezago escolar durante el ciclo escolar 2017-2018.
META Disminuir el ausentismo de los alumnos en un 80% durante el ciclo escolar 2017-2018
ACCIONES RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPO SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
-Llevar registro de -Docentes frente a -Lista de asistencia. -Durante el - Gráficas.
inasistencias y retardos. grupo. -------------- ciclo escolar -Listas de asistencia.
-Comisión. 2017- 2018.
-Dar un incentivo al grupo que -Gráficas de
obtenga el primer lugar en -Comisión. -Dulces. $ 30.00 -Mensual puntualidad.
puntualidad.
-Firmar bimestralmente la -Padres de familia -Carta compromiso
carta compromiso de -Docentes frente a -Hojas. ------------- -Bimestral firmada por padres
puntualidad. grupo. de familia de
alumnos detectados
con frecuentes
inasistencias o
retardos
RENDICIÓN DE CUENTAS Informe de asistencia y puntualidad del Ciclo Escolar 2017-2018 y listado de los grupos que
obtuvieron primer lugar en puntualidad mediante una presentación de PowerPoint.

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 PRIORIDAD: Mejora de los aprendizajes
RESPONSABLES DE LECTURA: JAZMÍN, ROSALBA Y ANGÉLICA
PRIORIDAD ESCRITURA: ANADELI, SUSANA Y MONTSERRAT
MATEMÁTICAS: MIREYA, SANDRA Y MÓNICA
OBJETIVO Analizar diversos tipos de textos para que los alumnos fortalezcan su comprensión lectora durante el
ciclo escolar 2017-2018.
META Lograr que el 80% de los alumnos fortalezcan su comprensión lectora durante el ciclo escolar 2017-
2018.
ACCIONES RESPONSABLES(S) RECURSOS COSTOS TIEMPO SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
Lectura de diversos tipos de - Comisión - Material 1 vez al
textos (dado y llenado de impreso bimestre
ficha) - Copias -------------------
- dado
Biblioteca de Aula - Profesora Sandra - Paquete de --- Durante el Bitácora de
Libros del ciclo escolar biblioteca de aula
Rincón 2017-2018
acorde al
grado
Árbol de comprensión lectora Comisión Foamy --- Cada bimestre Lista de cotejo
(palabras por minuto) Silicón
tijeras
Cartilla de lectura Comisión Material impreso --- Noviembre Periódico
Marzo
Junio
Cuenta cuentos Comisión --- ---- Abril Fotos
RENDICIÓN DE CUENTAS Presentación en PowerPoint de las evidencias de las actividades realizadas.

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 PRIORIDAD: Mejora de los aprendizajes
RESPONSABLES DE LECTURA: JAZMÍN, ROSALBA Y ANGÉLICA
PRIORIDAD ESCRITURA: ANADELI, SUSANA Y MONTSERRAT
MATEMÁTICAS: MIREYA, SANDRA Y MÓNICA
OBJETIVO Redactar diversos tipos de textos para que los alumnos desarrollen su capacidad de comunicación
escrita durante el ciclo escolar 2017-2018.
META Lograr que el 80% de los alumnos desarrollen su comunicación escrita durante el ciclo escolar 2017-
2018
ACCIONES RESPONSABLES(S) RECURSOS COSTOS TIEMPO SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
-De acuerdo a un proyecto -Libro de español.
de la materia de español se -Docentes frente a grupo. -Dosificación
tomará una evidencia de los -Comisión. -Evidencias. ---------------- -Bimestral anual.
3 mejores trabajos.
-Se publicará un periódico -Periódico. - Fotos.
mural afuera de la escuela -Comisión. -Evidencias. ----------------- -Bimestral
con los trabajos de los -Hule cristal.
alumnos.
-Se otorgará una gaceta
tamaño doble carta a cada -Docentes frente a grupo. -Evidencias. $250.00 -Bimestral -Gaceta bimestral.
docente la cual incluirá los -Comisión. -Copias.
mejores trabajos de cada
grupo, para que la publique
en su salón de clases.
RENDICIÓN DE CUENTAS Publicación de todas las Gacetas Bimestrales en una Gaceta Final.

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 PRIORIDAD: Mejora de los aprendizajes
RESPONSABLES DE LECTURA: JAZMÍN, ROSALBA Y ANGÉLICA
PRIORIDAD ESCRITURA: ANADELI, SUSANA Y MONTSERRAT
MATEMÁTICAS: MIREYA, SANDRA Y MÓNICA
OBJETIVO Desarrollar la habilidad del pensamiento lógico-matemático para que los alumnos la apliquen en la vida
cotidiana durante el ciclo escolar 2017-2018.
META Lograr que un 80% de los alumnos desarrollen la habilidad del pensamiento matemático durante el ciclo
escolar 2017-2018
ACCIONES RESPONSABLE(S) RECURSOS COSTOS TIEMPO SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
-Operaciones de suma -Docentes frente a grupo. -Cajero. -Rúbrica de
y resta. -Comisión. -Tiendita. ----------- evaluación.
-Copias.
-Composición y -Docentes frente a grupo. -Regletas. -Rúbrica de
descomposición de -Comisión. -Copias. ----------- evaluación.
números.
-Docentes frente a grupo. -Reloj con manecillas. -Rúbrica de
-Uso del tiempo. -Comisión. -Copias. ----------- evaluación.

-Operaciones de suma, -Docentes frente a grupo. -Regletas -Rúbrica de

resta, multiplicación y -Comisión. -Copias ---------- evaluación.
división.
-Figuras y cuerpos -Docentes frente a grupo. -Geoplano -Rúbrica de
geométricos. -Comisión. -Tangram. ---------- evaluación.
-Copias.
-Copias, Cajero,
-Estaciones -Comisión. Docentes frente Tiendita, Regletas, ----------- -Abril 2018 -Fotos
matemáticas a grupo y padres de familia Reloj con manecillas,
Geoplano, Tangram.
-Copias, Cajero, -Una vez al mes durante
-Asesoría sobre el -Comisión, UDEEI y Tiendita, Regletas, las reuniones de CTE -Hoja de
(septiembre 29, octubre
material didáctico. Subdirector Académico Reloj con manecillas, ----------- 27, diciembre 1, enero
sugerencias.
Geoplano, Tangram. 26, febrero 23, abril 27 y
mayo 25)
RENDICIÓN DE Presentación en PowerPoint de las actividades realizadas y un gráfico comparativo de los resultados
CUENTAS educativos de los Bimestres I y V

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 PRIORIDAD: Convivencia escolar
RESPONSABLES DE PROFESORES: MAYRA, CARMELINA, SAJID Y BRENDA
PRIORIDAD
OBJETIVO Fomentar la cooperación y la comunicación entre docentes para mejorar la calidad educativa en
nuestra escuela en un 80% durante el ciclo escolar 2017-2018.
META Lograr que el 80% de los docentes sean capaces de convivir, cooperar y comunicarse de forma
asertiva durante el ciclo escolar 2017-2018.
ACCIONES RESPONSABLE(S) RECURSOS COSTOS TIEMPO SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
-Socialización de avances de -Todos. -Autoevaluación --- -Una vez al mes -Fotos.
convivencia entre docentes durante las
con las autoevaluaciones en Reuniones de
CTE. CTE.
Dinámica grupal en CTE. -Gises --- 1-diciembre-17 -Fotos.
-STOP -Comisión. -Autoevaluación.
.
Dinámica grupal en CTE. -Gises --- 26-enero-18 -Fotos.
-Avioncito -Comisión. -Autoevaluación.

Dinámica grupal en CTE. --- ----- 23-febrero-18 -Fotos.

-El lobo feroz -Comisión. -Autoevaluación.

Dinámica grupal en CTE. -Paliacates --- 27-abril-18 -Fotos.

-Gallinita ciega -Comisión. -Autoevaluación.

Dinámica grupal en CTE. ---- --- 25-mayo-18 -Fotos.

-Doña Blanca -Comisión. -Autoevaluación.

Dinámica grupal en CTE. -Comisión. --- --- 29-junio-18 -Fotos.

-Policías y ladrones -Autoevaluación.
RENDICIÓN DE CUENTAS Se realizará un video en el cual se mostrarán las dinámicas implementadas con los maestros de la
escuela, el cual será mostrado al colectivo docente en la última reunión del CTE.

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 Descripción de dinámicas grupales a realizar durante las Reuniones de CTE
-STOP
En este juego, se dibuja un círculo
-El lobo feroz con un gis y se divide en el número
Un jugador se de personas que van a jugar, cada
mantiene apartado quien escribe un nombre de algún
del grupo y gira al animal, fruta, etc. Sin que se
contrario de la repitan.
ronda, el resto de Después eligen a uno para decir las
los jugadores palabras “declaro la guerra de mi
forman la ronda peor enemigo que es…” y
tomándose de las menciona el nombre de algún
manos, girando y compañero. Posteriormente el
cantando. seleccionado dice STOP y trata de
Jugaremos en el identificar el número de pasos a los
bosque, mientras el que se encuentra algún compañero
lobo no está, porque
si el lobo aparece, a -Avioncito
todos nos comerá, Dibujar en el patio el tradicional
¿lobo estas ahí? avioncito.
El lobo indicará El primer jugador se para frente la
cuando ya saldrá e casilla 1, avienta su piedra dentro
intentará atrapar a de ella y brinca sobre un pie para
alguno. caer en la casilla 2 y luego a la.
Siempre sobre el mismo pie y sin
pisar raya.
Cuando llega a las casillas 4 y
5 puede apoyar un pie en cada una
de ellas.
Luego sigue en un pie a la 6 y salta
a las 7 y 8, nuevamente
apoyando un pie en cada una.
Pisa con un pie en la 9 y cae con
los dos en la 10.
Gira de un salto y hace lo mismo
pero ahora de regreso.
-Gallinita ciega
El que hará el papel
de gallinita ciega deberá
ponerse un pañuelo en los
ojos, de forma que no pueda
ver nada y encontrar al resto.
El resto de los niños se ponen
en círculo alrededor de
la gallinita ciega, agarrados de
las manos y deben evitar que
la gallinita ciega los atrape.
-Policías y ladrones
1. Se dividen los jugadores en
dos equipos, unos serán los
policías y otros los ladrones.
2. Se fija un lugar como un
banco, un poste o algo así para
hacer de cárcel y empieza
entonces el juego.
3. Los policías dan un tiempo
para que los ladrones huyan y
después salen a perseguirlos.
4. Cuando un policía atrapa a
un ladrón, lo conduce a la cárcel.
Un ladrón no puede abandonar la
cárcel a menos que lo toque un
compañero que no esté atrapado.
Los policías montan guardia en la
cárcel para evitar el rescate de
los prisioneros.
5. Cuando todos los ladrones
son atrapados se cambian los
papeles y se vuelve a jugar.
7
-Doña Blanca
Se hace una rueda y en medio hay un
niño y uno se pone atrás de los que
hacen la rueda, se llama "jicotillo".
Los niños de la rueda cantan: "Doña
Blanca está cubierta de pilar, oro y
plata, romperemos un pilar para ver a
Doña Blanca, quién es ese jicotillo que
anda en voz de Doña Blanca,
romperemos un pilar para ver a Doña
Blanca".
El jicotillo contesta: "Yo soy ese jicotillo
que anda en busca de Doña Blanca" y
pregunta: "¿está ahí Doña Blanca?".
Los niños de la rueda contestan: "no
está, fue al mercado".
El jicotillo pregunta así varias veces
hasta que los niños contestan que sí
está Doña Blanca, cuando esto sucede
el jicotillo va pasando por los lugares en
los que los niños se encuentran unidos
de las manos y pregunta "¿de qué es
este pilar?" y los niños contestan "de
oro", el jicotillo vuelve a preguntar
(señalando la unión de las manos) "¿de
qué es éste?", los niños contestan "de
plata".
Una vez más, el jicotillo vuelve a
preguntar "¿Y éste?", los niños
contestan "de madera".
Cuando se dice que el pilar es de
madera, el jicotillo lo rompe, Doña
Blanca se echa a correr; cuando se
echa a correr, el jicotillo tiene que
atraparla.
 PRIORIDAD: Convivencia escolar
RESPONSABLES DE PROFESORES: MAYRA, CARMELINA, SAJID Y BRENDA
PRIORIDAD
OBJETIVO Concientizar a los alumnos en la importancia de la comunicación para la resolución sana y pacífica de
conflictos durante el ciclo escolar 2017-2018.
META Lograr en un 80% de los alumnos resuelvan problemas de forma pacífica y sana durante el ciclo escolar
2017-2018
ACCIONES RESPONSABLE(S) RECURSOS COSTOS TIEMPO SEGUIMIENTO
Y
EVALUACIÓN
-Filosofía para niños. -Docentes frente a - Actividades -Una vez a la semana. -Rúbrica de
grupo. preparatorias. $700.00 evaluación.
-UDEEI. - Novelas.

-Taller de psicología: -Docentes frente a -Gafete. Noviembre: “Disciplina con -Fotos.

Normas y límites. grupo de primer -Hojas. ------------- valores” (1° a 4°)
grado. Diciembre: Límites (5° y 6°)
Enero: “Fortalece el
-UDEEI. autoestima” (1° a 4°)
Febrero: “Comunicación y
autoestima” (5° y 6°)
Abril: “Responsabilidad”
(5° y 6°)

-Exposición de un valor al -Docente a quien le -Calendario de -El primer lunes de cada -Fotos.
mes. corresponda la valores. ------------- mes. -Carteles
guardia. -Cartel. referentes a los
valores.
-Publicación a la
comunidad del valor que -Comisión. -Cartel. -Una vez al mes. -Fotos.
se trabajó al mes fuera de --------------
la escuela.
-Participación en -Padres de familia. -Calendario. ----------------El primer lunes de cada -Fotos.
ceremonia. mes.
RENDICIÓN DE Se realizará un video con las evidencias de las acciones realizadas durante el ciclo escolar 2017-2018
CUENTAS con los alumnos y los padres de familia.