Es inquiete, visita todos los espacios de aprendizaje, toma iniciativa para la
búsqueda de sus diferentes utilices personales y escolares para darles uso. Identifica su grupo familiar nombrado estos desde los adultos hacia los niños. Comparte sus diferentes juguetes que seleccionó al momento de representar en dicho espacio. Atiende al pintado en diferentes direcciones combinando gran cantidad de colores unos de otros. Le gusta intervenir en cantos demostrando gran entusiasmo por estos. realiza garabatos de orden cerrados atiendo a aproximaciones de figuras. Identifica algunos de los animales presentes en las fichas de trabajo al igual que objetos vistos del entorno llamándolos por su nombre. Atiende a instrucciones para seguir el diseño y construcciones de manualidades propuesta en el espacio de aprendizaje. Presta atención a las diferentes lecturas impartidas, dando a conocer los hechos sucedidos a sus compañeros. Moldea plastilina con gran entusiasmo diseñando diferentes figuras con interpretación propia por sus creaciones. Se recomienda al representante mantener una asistencia constante de su representado ya que su reiterado número de inasistencia dificulta una evaluación más precisa del estudiante, al igual que un seguimiento en su proceso de formación y enriquecimiento académico que brinda el espacio de aprendizaje.