5.

TRABAJA CON LA IMAGEN

Observa detenidamente, las imágenes y responda las preguntas que se presentan a continuación:

a. Identifica y describe los diferentes sectores económicos que se reflejan en cada imagen.
b. Identifica y argumenta a qué etapa del sistema productivo, corresponde cada una de las imágenes.

HABILIDADES DE
PENSAMIENTO Y PRODUCCIÓN

1. Elabora un ensayo sobre el siguiente planteamiento ¿Por qué los países industrializados aún no cumplen
con los compromisos adquiridos en las asambleas internacionales sobre el cuidado del medio ambiente?
2. Analiza la situación de las industrias de Colombia frente a la economía global
3. Elabora carteleras en el que muestre diferentes acciones que se puedan realizar para el cuidado y la
protección del medio ambiente en el colegio.

SECTORES TERCIARIO Y CUATERNARIO DE LA ECONOMÍA

DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

1. Elabora una lista de los servicios que ofrece el municipio y los compara a nivel nacional,
2. Consulta el significado de comercio y finanzas, bloques comerciales,
3. Describe las características más sobresalientes del sector terciario de la economía colombiana
4. Establece la diferencia entre el sector terciario y el sector secundario.
5. Realiza lectura sobre las similitudes y diferencias existen entre los trasportes y las comunicaciones
6. Realice ensayo sobre la situación de la salud y la educación en Colombia.
7. Realiza un listado de los problemas ambientales que afectan con frecuencia el medio ambiente
colombiano, los caracteriza.
¿Qué acciones y medidas se han tomado en Colombia para enfrentar estos problemas generados?

Contesta:
1. ¿Qué consecuencias tienen las actividades agrarias en el suelo? ¿Cómo afectan las fuentes de agua y la
atmósfera?
2. ¿Qué importancia tiene la creación de zonas y parques de reserva para disminuir los efectos ambientales
de la agricultura?
3. ¿Qué responsabilidad tienen las empresas en cuanto a la preservación del medio ambiente?
4. Explica las consecuencias para la biodiversidad colombiana acciones como la ampliación de la frontera
agrícola, el turismo desmedido y la explotación minera