INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL TÉCNICO INDUSTRIAL PASTO

MATEMÁTICAS OCTAVO
GUÍA PRIMER PERIODO
2019
Mg. Diana Basante E.
OBJETIVO: Usar las estructuras algebraicas, en los diferentes contextos (numérico-variacional,
geométrico -métrico y aleatorio), para plantear y resolver problemas cotidianos, modelos y
procedimientos que permitan realizar construcciones formales de acuerdo a las necesidades reales
de la ciencia, tecnología y medio ambiente.
EJES CURRICULARES
NUMÈRICO-VARIACIONAL METRICO - GEOMETRICO ALEATORIO
Uso procesos inductivos y Generalizo procedimientos de Interpreto analítica y
lenguaje algebraico para cálculo válidos para encontrar el críticamente información
formular y resolver problemas, área de regiones planas y estadística expresada en tablas
utilizando las propiedades de volumen de sólidos construidos y gráficos proveniente de
las operaciones de los números en cartón por los estudiantes. periódicos, utilizando la media,
reales en sus diferentes Conjeturo y verifico propiedades la moda y la mediana en datos
representaciones en el contexto de congruencia y semejanza no agrupados.
de los juegos que implican entre figuras bidimensionales y
variación (torre de hanoy, las entre objetos tridimensionales
tapas, números triangulares,etc) en la solución de problemas

CONCEPTOS BÁSICOS DEL ÁLGEBRA COMBINANDO LA GEOMETRÍA

1. Termino Algebraico: consta de un signo, coeficiente (valor conocido) y un factor literal

Ej:
a. 2x → se entiende que la expresión tiene signo positivo
→ 2 es el coeficiente
→ x es el factor literal
b. -5y → se entiende que la expresión tiene signo negativo
→ 5 es el coeficiente numérico
→ y es el literal
2
c. − 3 𝑍 → se entiende que la expresión tiene signo negativo
2
→ es el coeficiente numérico
3
→ Z es el literal

2. Expresión Algebraicas: Es toda combinación de números y letras ligados por los signos de las
operaciones aritméticas.
Ej:
a. 4w se conoce como monomio por ser de un solo término algebraico
b. 5x+2y se conoce como binomio por tener dos términos algebraicos
c. -3Z2-2z + 5 se conoce como trinomio por tener tres términos algebraicos
d. 5x4+3x3-7X- 4 se conoce como polinomio por tener varios términos algebraicos

3. Términos Semejantes: Son todos aquellos términos que tienen igual factor literal, es decir
aquellos términos que tienen iguales letras (símbolos literales) e iguales exponentes
correspondientes en cada literal.
Ej:

a. b. c.
EJERCICIOS PROPUESTOS
a. Escribe un ejemplo de: Monomio, Binomio y Trinomio
b. Clasifica cada siguiente expresión en monomio, binomio , trinomio o polinomio
-1 2 3 a + 5 b - 3 c + 2 a - 4 1 2 c + 7 b __________________

__________________
P+q-2z __________________

__________________

4. Evaluación de expresiones: A cada letra o factor literal se le asigna un determinado valor

numérico entero.

Ej: si x = 2 y W = -1,
entonces reemplazaremos estos valores en:
3 X- 2W – 5X + 4W – 6X + 3W =
3(2)-2(-1)-5(2)+4(-1)-6(2)+3(-1), operando obtenemos:
6+2-10-4-12-3 = -21
1 2
Ej: Si T= 2 y Y= − 5 entonces reemplazaremos estos valores en:
-4T+10Y-3TY
1 2 1 2
-4( )+10(− ) – 3( )(− )
2 5 2 5
4 20 3 2 3 3 −6∗5+3∗1 −30+3 −27
- - + ∗ = -2 – 4 + = -6 + = = =
2 5 2 5 5 5 5 5 5

EJERCICIOS PROPUESTOS:
i. Si a = -2 ; b = 4 ; c = -1, encontrar el valor de cada expresión:
A. 4a - a + 10a + 3a - 18a + 5a
B. 7a - 2c + 4b + 6c - 4b + 3ª
3 2 1
ii. Si a = 2 ; b = 3 ; c = − 4, encontrar el valor de cada expresión
A. a+b-c
B. 2a-3b+4

Resuelve la operación escondida.

Propongan otro ejemplo
5. Cálculo De Perímetros: Recordemos que perímetro es la suma de las longitudes de un conjunto
de líneas que forman el contorno de una superficie o figura.

EJERCICIOS PROPUESTOS:

i. Se dan los siguientes segmentos:

a. Elige dos segmentos y dibuja 3 veces cada segmento elegido, construye una figura
geométrica con los segmentos resultantes y concluye su perímetro.
b. Elige un segmento y dibuja un cuadrado cuyo lado sea la medida del segmento elegido,
concluye el perímetro.

ii. En tu cuaderno 5 segmentos cuyas medidas respectivas serán: 3, 4, 5, 5 y 6 centímetros,

dibuja un polígono con estos segmentos y concluye el perímetro.
iii. Deduce el perímetro de cada una de las siguientes figuras:

6. Reducir Términos Semejantes: En una expresión algebraica se reducen los términos que
tengan el mismo factor literal, es decir aquellos que tengan el mismo literal con el mismo
exponente correspondiente.
 SITUACIÓN PARA REFLEXIONAR

 Con tu compañero plantea la razón por la cual se piensa en representar la situación de

manera algebraica
 Responde con tu compañero ¿Qué se obtiene del bautizo de los productos y qué harías con la
expresión resultante?

Ej: Reducir los términos que tengan el mismo factor literal:

a. 3a - 2b - 5a + 4b - 6a + 3b para lo cual separamos los términos semejantes en dos grupos,
3a - 5a - 6a y -2b + 4b + 3b

Observamos que 3a – 5a – 6a, tienen el mismo factor literal, entonces se reducen operando
los coeficientes, de lo cual resulta -8a. Lo mismo se hace con -2b + 4b + 3b y resulta +5b
Entonces
3a - 2b - 5a + 4b - 6a + 3b = -8a+5b

b. 7a - 8b + 5c - 7a + 5a - 6b - 8a + 12b = 7a – 7a + 5a – 8a – 8b – 6b +12b + 5c
= –3a – 2b + 5c
2 1 2 2 1 2
c. 3m - n + 5m - 7n + 5 n + 3n - p - 5n + 8p = (3m+5m)+( - n-7n+5 n+3n-5n)+( - p+8p)
5 2 5 5 2 5

39 38
= 8m - 10
n+ 5
p
EJERCICIOS PROPUESTOS:
NOTA IMPORTANTE EN EL USO DE PARENTESIS

Para resolver paréntesis se debe seguir por las siguientes

regla :

1. si el paréntesis está precedido por signo positivo, se

consideran los términos por sus respectivos signos,
2. si el paréntesis está precedido por signo negativo,
todos los términos dentro del paréntesis, cambian de
signo.

EJERCICIOS PROPUESTOS:

3a + ( a + 7b -4c ) -( 3a + 5b -3c) -( b -c ) =
8x -( 15y + 16z -12x ) -( -13x + 20y ) -( x + y + z )
9x + 13 y -9z -7x -{ -y + 2z -( 5x -9y + 5z) -3z }=
-( x -2y ) -{ 3x -( 2y -z )} -{ 4x -( 3y -2z ) }]

TALLER ASOCIADO A LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE POLINOMIOS

1. Para cada uno de los ejercicios realizar P-Q, P+Q, P+R, R-P, P-R, R+Q, Q-R, según el
bloque.
2. Buscar el perímetro de las siguientes figuaras.