Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación-Tarea 2–
Dibujo en CAD analítico

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Dibujo de ingeniería
Código del curso 212060
Tipo de curso Teórico Habilitable S ☒ N ☐
i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y
115 evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: viernes, 10 de
Sábado, 14 de marzo de 2020 abril de 2020
Competencia a desarrollar:
 El estudiante comprende los conceptos del dibujo de ingeniería y los aplica
representando y/o interpretando espacios y/o formas a través documentos técnicos
gráficos.
 El estudiante utiliza herramientas para dibujo de ingeniería, tanto análogas como
digitales, para elaborar documentos técnicos gráficos que atienden las normativas
Temáticas a desarrollar:
UNIDAD 2. Dibujo Proyectivo.
2.1. Principios generales de representación.
2.2. Escalas.
2.3. Dimensionamiento.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Tarea 2 - Dibujo en CAD analítico Explorar los contenidos de la unidad 2 y plasmarlos en
un mapa mental, representar las figuras geométricas de forma bidimensional en planos
CAD analíticos.

Actividades a desarrollar

Pre tarea:
1. Revisión comprensiva del contenido de los entornos de conocimiento y de aprendizaje practico
de la unidad 2.
2. Realizar de forma individual una propuesta de cronograma y la presenta como imagen en el
foro.
3. Realizar un mapa mental en el aplicativo online sugerido GoConqr 1, sintetiza, resume o explica
los contenidos del entorno de conocimientos de la unidad 2, dando respuesta a las siguientes
preguntas:

 Qué y cuales son: Los formatos normalizados, líneas normalizadas,

 Escalas normalizadas: Qué son, cómo se construyen y cuáles son los más comunes
 Vistas: Cómo se obtienen, vistas necesarias, vistas especiales (simétricas, detalles, locales,
giradas, auxiliares, intersecciones ficticias, etc.)
 Cortes, secciones y roturas, además del contenido de la (OVI) relacionado con la unidad.
Relacionar cada tema con las normas ICONTEC y capítulos del libro de Jensen que
correspondan.

Ciclo de la tarea:
4. Cada estudiante dibuja en los formatos realizados previamente en CAD analítico los planos de
la figura seleccionada en la tarea 1, y de una nueva figura que selecciona para esta tarea (no se
deben repetir figuras asignadas al grupo), cada plano debe estar en un formato normalizado
según Norma Técnica Colombiana (NTC) 1687/1001, marcado y rotulado de acuerdo a la Norma
Técnica Colombiana (NTC) 1914. De cada figura se construyen tres (3) Planos con las siguientes
especificaciones: dos planos serán orientados en sentido horizontal y uno vertical o viceversa, se
debe presentar la imagen legible de cada plano directamente en el foro junto con el archivo CAD
(.DWG) y el enlace al archivo en el visor de archivos de Autodesk (revisar enlace en entorno de
conocimientos de la unidad 1). Los planos en el software CAD se deben dibujar sobre la ventana
de modelo (Model) y no en las presentaciones (Paper space, sheet). A continuación, encuentra
las características de los planos.

Características de los planos:

-Plano 1. En escala (1:1), formato con tamaño adecuado para dibujar: isometría + vistas
básicas (planta, alzado y perfil) alineadas y organizadas en ISO-A o E/ vistas básicas acotadas.
-Plano 2. En escala de reducción (1:2), formato con tamaño adecuado para dibujar: vistas
básicas (planta, alzado y perfil) alineadas y organizadas en ISO-A o E/ vistas básicas acotadas.
-Plano 3. En escala de ampliación (2:1), formato con tamaño adecuado para dibujar: vistas
básicas (planta, alzado y perfil) alineadas y organizadas en ISO-A o E/ vistas básicas acotadas.

1
Revisar en el entorno de aprendizaje practico: “Guía para el uso de recursos educativos - Elaboración de mapas mentales en GoConqr”
Post tarea:
5. Cada participante elabora un compilado de sus aportes, el cual debe de publicar en el entorno
de evaluación de la unidad en la fecha estipulada en la agenda. El compilado debe ser un archivo
comprimido conteniendo los archivos CAD de los 2 sets de 3 planos en formato .DWG,
conjuntamente con el informe.

 Especificación del informe: Formato: PDF / Denominación: de acuerdo a la siguiente

estructura: Curso_Periodo_Nombre_Apellido_Tarea XX
 Contenido: Portada/Objetivos/ Introducción/Cronograma/Mapa mental/ set de planos
figura A y B cada set con planos a escala 1:1, 2:1, 1:2 / Enlaces de los archivos a los
visores /Conclusiones/Referencias en normas APA

Entorno de aprendizaje colaborativo: se entregan en el foro evidencias de

las diferentes actividades y participación en el desarrollo del curso dentro del
plazo establecido en la agenda en un cronograma establecido por el
Entornos para
estudiante
su desarrollo Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje: entrega en la
fecha establecida en la agenda un informe realizado para el desarrollo de la
fase.

Productos individuales en foro colaborativo:

A. Control de lectura de contenidos unidad 2.

Aportar en el foro colaborativo una imagen legible del mapa mental junto a el
enlace que se genera al publicarlo, ver instrucciones en entorno de
aprendizaje practico. El mapa debe sintetizar los contenidos de la unidad 2 y
debe de estar marcado con una fotografía del estudiante, nombre, curso,
grupo y periodo. (30 pts.)
Productos a
B. Plano vistas básicas en CAD analítico.
entregar por
Aporta como imagen en el foro capturas de pantalla legibles de cada uno de
el estudiante los 6 planos, enlaces al visor y archivos CAD en formato .DWG. (60 pts.)

Productos individuales en entorno de evaluación:

C. Informe compilatorio de la unidad 2.

Se presenta un compilado de aportes en un archivo comprimido que contenga
el informe en formato PDF, según especificaciones dadas en esta guía en el
numeral 5 de la sección actividades a desarrollar, y el o los archivo CAD en
formato .DWG. (25 pts.)
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad
 Reconocer y familiarizarse con el campus virtual, los diferentes
entornos y actividades en cada uno.
 Revisar frecuentemente los foros de noticias, generales y del curso.
 Realizar una agenda personal para dar cumplimiento a las actividades y
trabajos propuestos.
 Participar en los foros haciendo uso de la rúbrica TIGRE, con
argumentos y referencias.
Recomendacion  Participar asiduamente en los foros de los trabajos colaborativos.
es por el  Realizar la mayor cantidad de aportes como imágenes donde se
docente considere pertinente.
 Revisar los conocimientos de ortografía, gramática y redacción en el
idioma español
 Realizar consultas y preguntas en caso de dudas con suficiente
antelación, evitar hacerlo el último día.
 Acceder a las herramientas indicadas para desarrollar los ejercicios.
 Iniciar la presentación de productos por lo menos 72 horas antes de la
fecha de cierre de la actividad.

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información

más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que
se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos
más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
Uso de
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
referencias encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?
option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=

El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la

acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias".
Por tanto, el plagio es una falta grave: equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no toma su educación en
Políticas de serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño.
plagio Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona,
debe documentar su fuente. Es evidente que todos contamos con las ideas
de otros a la hora de presentar las propias, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los demás. Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al
original si así lo desea.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o

evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio
4. Formato de Rubrica de evaluación.
Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
El estudiante,
El estudiante, asimila asimila los
los contenidos del contenidos del
entorno de entorno de
conocimientos y los conocimientos y los
recopila en un mapa recopila en un
mental en el aplicativo mapa mental en el
indicado, cumpliendo aplicativo indicado
con las siguientes presenta y los
condiciones: 1) publica en el foro
Compila todos los colaborativo, pero
contenidos no cumple con una
El estudiante, no
A. Control especificados en la o varias de las
asimila los
de lectura guía de la tarea 2, 2) condiciones
contenidos y/o no
de Se identifica la establecidas para
elabora ni presenta 30
contenidos subordinación de ideas, obtener una
el mapa mental.
unidad 2. 3) Está marcado con valoración alta.
todos los datos
solicitados en la guía
de tarea 1, 4) publica
en el foro colaborativo
de forma oportuna una
imagen del mapa
mental, la cual es
legible, y un enlace al
aplicativo, el cual
funciona.

(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 30 puntos)
puntos) puntos)
B. Plano El estudiante adquiere El estudiante El estudiante NO 60
 vistas la capacidad de adquiere la evidencia que ha
básicas en interpretar capacidad de adquirido la
CAD adecuadamente las interpretar capacidad de
analítico. normas técnicas que adecuadamente las interpretar
rigen la elaboración de normas técnicas adecuadamente las
documentos técnicos que rigen la normas técnicas
gráfico y adquiere un elaboración de que rigen la
dominio básico de documentos elaboración de
herramientas de CAD técnicos gráfico y documentos
analítico, lo cual adquiere un técnicos gráfico ni
evidencia elaborando dominio básico de ha adquirido un
seis (6) planos en un herramientas de dominio básico de
CAD analítico de las CAD analítico, lo herramientas de
dos (2) figuras cual evidencia CAD analítico.
seleccionadas, y como elaborando seis
evidencia publica (6) planos en un
capturas de pantalla CAD analítico de las
legibles del CAD de los dos (2) figuras
6 planos, los archivos seleccionadas en
elaborados en un CAD analítico,
formato .dwg y los presenta en el foro
enlaces al visor de colaborativo, las
archivos, lo hace en el evidencias de la
foro colaborativo de elaboración de los
forma oportuna (inicia planos, pero no
mínimo 72 horas antes cumple con una o
del cierre de la varias de las
actividad) cumpliendo condiciones
con las siguientes establecidas para
condiciones: 1) obtener una
Representa valoración alta.
adecuadamente las
geometrías, 2) los 6
planos se encuentran
construidos en
formatos normalizado
de acuerdo a la Norma
Técnica Colombiana
1001/1687, 3) los
planos están rotulados
 según la Norma
Técnica Colombiana
1914, 4) los planos
tienen acotadas las
medidas principales en
las vistas básicas y las
cotas reflejan la
medida real, 5) los
planos cumplen la
condición por cada
figura de estar
organizados 2 en
formato vertical y uno
en horizontal o
viceversa, 6) el plano 1
de cada figura esta
dibujado en escala
natural (1:1), contiene
al menos 3 vistas
básicas en un sistema
de representación ISO
A o ISO E y una vista
isométrica. 7) el plano
2 de cada figura esta
dibujado en escala de
reducción (1:2),
contiene al menos 3
vistas básicas en un
sistema de
representación ISO A o
ISO E. 8) el plano 3
de cada figura esta
dibujado en escala de
ampliación (2:1)
contiene al menos 3
vistas básicas en un
sistema de
representación ISO A o
ISO E.
(Hasta 60 puntos) (Hasta 40 (Hasta 15
 puntos) puntos)
El estudiante presenta
un informe en el
entorno de evaluación
cumpliendo con las
siguientes condiciones:
1) Lo hace dentro de
los plazos establecidos
en la agenda del curso,
El estudiante
2) contiene todos los
presenta el informe El participante no
elementos solicitados
en el entorno de presenta el informe
en la guía de la pre
evaluación, pero no en el entorno de
tarea 3) la ortografía y
C. Informe cumple con una o evaluación dentro
la redacción son
compilatori varias de las de los plazos
apropiadas para el 25
o de la condiciones establecidos o no
nivel de formación 4)
unidad 2. establecidas para cumple con los
se encuentra
obtener una lineamientos.
adecuadamente
valoración alta
referenciados todos los
contenidos con normas
APA. 5) El archivo
presentado esta en
formato pdf y ha sido
llamado con la
estructura indicada en
la guía de la tarea 2.
(Hasta 10
(Hasta 25 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 115