FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO

PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y

LABORATORIOS

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INFORMACIÓN BÁSICA
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: PRÁCTICA No.: 10

SENSORES ULTRASONIDO
ASIGNATURA:

Sensores y acondicionadores

TEMA DE LA PRÁCTICA:

Medida con sensores de ultrasonido, Polarización, acondicionamiento.

LABORATORIO A UTILIZAR:

Laboratorio de Ingeniería Biomédica

TIEMPO: 2 (horas) TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

CONTENIDO DE LA GUÍA
(Para elaborar por el Docente)
COMPETENCIAS DISCIPLINARES.

Evaluar la selección de elementos eléctricos o electrónicos con respecto a las hojas de datos, con el
fin de resolver necesidades en las diferentes áreas donde se puede aplicar la sensórica,
considerando los retos que se presentan en el ambiente clínico.

COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS.

Recopila información sobre un tema específico de fuentes adecuadas y la transforma en un

documento ingenieril.

MARCO TEORICO.

Para realizar los diferentes laboratorios usted necesitara el software a continuación:

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Figura 1. LabView. Fuente propia.

Antes de iniciar a trabajar con LabView y los periféricos, se recomienda, primero instalar LabView
que puede ser descargado de su página oficial en su versión trial, también usted puede usar los
computadores del laboratorio que poseen en software licenciado.

Figura 2. Descarga de software. Fuente propia.

Para un buen funcionamiento del software usted debe instalar también el driver para la
comunicación serial con otros elementos externos, puede visitar el sitio web:
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Figura 3. VISA para Labview. Fuente propia.

Posterior a la instalación, usted debe instalar el VI package Manager que proporcionara las
herramientas de conexión con los periféricos externos, puede acudir al sitio web:

Figura 4. VI package Manager. Fuente propia.

Una vez instalado el software, se procede a actualizar el repositorio y a instalar el nuevo plugin para
el software, de tal manera que nos actualice las opciones de manejo de periféricos en LabView, el
plugin a instalar se denomina LINX, se muestra a continuación como instalarlo.
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Figura 5. Buscar software LINX. Fuente propia.

Figura 6. Seleccionar la versión de Labview. Fuente propia.

Figura 7. Instalar la versión más reciente. Fuente propia.

El siguiente es un ejemplo base para todos los montajes que pretenda realizar con sensores,
contiene los elementos básicos para trabajar sin problemas con los dispositivos, recuerde que
dependiendo la tarjeta de adquisición, los pasos pueden cambiar.
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Figura 8. Crear un nuevo programa. Fuente propia.

Figura 9. Cambio a diagrama de bloques. Fuente propia.

Figura 10 Selección de firmware para tarjeta. Fuente propia.

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Figura 11. Seleccionar tarjeta. Fuente propia.

Figura 12. Selección de puerto. Fuente propia.

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Figura 13. Carga del firmware. Fuente propia.

Figura 14. Open port LINX.Fuente propia.

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Figura 15. Configuración Serial.Fuente propia.

Figura 16. Analog Read LINX. Fuente propia.

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Figura 17. Configuración básica de adquisición. Fuente propia.

Figura 18. Pantalla de muestra gráfica. Fuente propia.

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Figura 19. Medida con visualización. Fuente propia.

Figura 20. Ejemplo de visualización. Fuente propia.

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Figura 21. Selección de método para generar archivo de datos. Fuente propia.

Figura 22. Configuración de archivo de medida. Fuente propia.

CONSULTA PREVIA.

Realice un mapa conceptual para los siguientes términos:

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 Sensores de ultrasonido.

PALABRAS CLAVE

ULTRASONIDO
METODOLOGÍA.

Los estudiosos deben realizar los montajes, consultas y demás de en grupos de máximo 2 personas,
escribiendo cada desarrollo con sus propias palabras, los resultados deben consignarse en esta
guía y ser cargados por la plataforma aulanet.

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR (Indicar las cantidades)

Materiales y Equipos Reactivos Materiales Estudiante
FUENTE DE PODER
OSCILOSCOPIO
MULTIMETRO
CABLES DE PODER
PC CON PROTEUS
PC CON LABVIEW
PC CON OFFICE
PROTOBOARD
LF353/LM358
CONDENSADORES DE
DIFERENTES VALORES
RESISTENCIAS
DIFERENTES VALORES
CABLE DE PROTOBOARD
SENSOR DE ULTRASONIDO

PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO ESPECIALIZADO.

Para el inicio de las actividades de la práctica de laboratorio, recuerde las siguientes indicaciones:
 Nivel de riesgo bajo.
 Durante la permanencia en el Laboratorio, el practicante debe certificar que se cumple y se
sigue con el Reglamento Estudiantil y de Laboratorios Vigentes.
 Durante la permanencia en el Laboratorio, el practicante debe retirar de sus manos y brazos:
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anillos, cadenas u otros adornos metálicos que puedan crear riesgos de choques eléctricos.
 Antes de suministrar energía eléctrica (conexión de la batería, pila o fuente de poder) a los
circuitos de la práctica, se debe revisar cuidadosamente las conexiones propuestas en el
diagrama del circuito de prueba, para evitar cortos circuitos.
 Para utilizar un Multímetro verifique previamente la función que va a evaluar, así como la
escala de medida o rango, la polaridad para no causar accidentes que puedan destruir el
instrumento o causarle traumatismos físicos y económicos al practicante.
 Cuando suministre energía eléctrica al circuito en prueba o evaluación, no entre en contacto
con partes metálicas que estén energizadas.
 No utilice cables o alambres desnudos.
 Utilice las herramientas propuestas en la práctica. No se permite utilizar corta uñas, limas
para las uñas u otros objetos no apropiados para la práctica de buena ingeniería.
 Tener cuidado tanto personal como con el mobiliario de los laboratorios, cuando se utilicen
cautines o generadores de calor.
 Tener cuidado tanto personal como de los equipos de los laboratorios, cuando se utilicen
líquidos, siempre y cuando estos líquidos sean autorizados por el docente y el personal de
laboratorios.
 No está permitida la entrada de acompañantes, y en general de personal no autorizado
previamente.
 Cumplir con el REGLAMENTO DE UTILIZACIÓN DE LOS LABORATORIOS DE LA UMB.
 En caso de presentarse algún tipo de emergencia comuníquese con la extensión 9999.

PROCEDIMIENTO A UTILIZAR.

Realice la caracterización y acondicionamiento de señal para los sensores:

 IMPLEMENTAR UN TALLIMETRO ELECTRÓNICO USANDO UN SENSOR DE

ULTRASONIDO

Realice la visualización por LCD y microcontrolador, de la talla actual de una persona usando el
sensor de ultrasonido, aproximada, se acepta un error máximo en la medida del 20%.
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El desarrollo de los cálculos a mano, deben adjuntarse a esta guía y son un requisito indispensable
en la sustentación de su práctica de laboratorio.
Deben ser escaneadas y adjuntas a la solución de esta guía.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.

Pérez García, M., Alvarez Antón, J., & Campo Rodríguez, J. (2004). Instrumentación
electrònica. Madrid [etc]: Thomson. (Colección Biblioteca UMB).
Pallas-Areny, R., & Webster, J. (2012). Sensors and Signal Conditioning. Somerset: John
Wiley & Sons, Incorporated.
Pallás-Areny, R. y Webster. (2001). Sensors and signal conditioning. EE.UU.: John Wiley
and sons. (Colección Biblioteca UMB).
Enderle, John., Blanchard. S. y Bronzino, J. (2000). Introduction to biomedical engineering.
San Diego: ELSEVIER. (Colección Biblioteca UMB).
Webster, John.. (2010). Medical instrumentation: Application and design. EE.UU.: John
Wiley and sons. (Colección Biblioteca UMB).

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

M.Sc. I.E. Marvin Javier Villamizar
Herrera. Director de Programa de: Jefatura de Laboratorios

Grupo o Programa de: María Teresa deOssa

Fecha:
Ingeniería Biomédica. Fecha: 29 de noviembre de
2019
Fecha: 29 de noviembre de 2019

INFORME DE LABORATORIO
(Para elaborar por el Estudiante)
ESTUDIANTES: ASIGNATURA:

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
GRUPO:


 NOTA:




CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA DE

LABORATORIO.





Elabore un Mapa conceptual del tema a tratar en la Práctica de Laboratorio.

RESULTADOS.

 La caracterización y acondicionamiento de señal para los sensores:

 UN TALLIMETRO ELECTRÓNICO USANDO UN SENSOR DE ULTRASONIDO
 La visualización por LCD y microcontrolador, de la talla actual de una persona usando el
sensor de ultrasonido, aproximada, se acepta un error máximo en la medida del 20%.
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CUESTIONARIO.

¿Cuál es la manera más precisa para realizar el acondicionamiento de señal de un sensor de

ultrasonido?

¿Cuál es la manera más precisa para linealizar un sensor de ultrasonido?

¿Cuáles son las implicaciones de un mal ajuste de precisión en un sensor ultrasonido?

CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS.

CONCLUSIONES.

APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA.

BIBLIOGRAFIA UTILIZADA.
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ANEXOS.

RUBRICA DE EVALUACIÓN.
RUBRICA DE EVALUACIÓN BIOLOGÍA
INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN NOTA
Estudiante 0 – 1,5 1,6 - 2,9 3,0 - 3,9 4,0 - 4,5 4,6 - 5,0
1.
2.
Habilidad

3.
4.
5.
6.
GRUPAL % 0 – 1,5 1,6 - 2,9 3,0 - 3,9 4,0 - 4,5 4,6 - 5,0 NOTA
(aprender a hacer)Procedimental
competencia

Son organizados Son organizados Son organizados,

No son precisos Son precisos y
Organiza los resultados obtenidos a través y algunas veces y ayudan a la precisos y
o no ayudan a la ayudan a la
del uso de dibujos, gráficas, tablas y ayudan a la entendimiento ayudan a la
comprensión del comprensión del
formulas. comprensión del del tema entendimiento del
tema de simulink tema simulink
tema simulink simulink tema simulink
60%

Infiere la
Se limita a la Hace relaciones Analiza la
Hace uso adecuado de los conceptos al Hace referencia información
recopilación de básicas de la información
momento de aplicarlos en la práctica a la información obtenida y la
la información información con relacionada con
experimental propuesta en la práctica relaciona con su
solicitada la práctica la práctica
realidad

Establece una correcta correlación entre Los temas La interpretación

Los temas son
los conceptos adquiridos hasta el No estableces correlacionados de los temas
Establece correctamente
(aprender a conocer)Cognitiva

momento en clase, revisión bibliográfica, una correcta son correlacionados

parcialmente la correlacionados
la teoría en general y la aplicación en correlación de mínimamente para el desarrollo
correlación entre para el
dispositivos funcionales en Biomédica. los temas. suficiente para el de la guía son muy
los temas. desarrollo de la
desarrollo de la apropiados y
guía.
guía acertados.
30%

Describe los diferentes elementos No describe Describe Describe e

Describe Describe
conceptuales, matemáticos y algorítmicos correctamente mínimamente interpreta a
parcialmente los correctamente
necesarios para el desarrollo de la guía. los elementos suficiente los plenitud los
elementos los elementos
necesarios para elementos elementos
necesarios para necesarios para
el desarrollo de necesarios para necesarios para el
el desarrollo de el desarrollo de
la guía. el desarrollo de desarrollo de la
la guía. la guía.
guía. guía.
Socio afectiva

2.5%

Hace parte del Participa en el Participa

Parcialmente trabajo trabajo activamente el
No hace parte
Desarrolla habilidades de trabajo en hace parte del propuesto por el propuesto por el trabajo propuesto
del trabajo
equipo, priorizando la toma de decisiones trabajo equipo de equipo de por el equipo de
propuesto por el
y la escucha de diferentes propuestas propuesto por el acuerdo a manera manera
equipo
equipo parámetros responsable y responsable y
básicos puntual puntual
Cuida, respeta y exige respeto frente a la Frecuentemente A veces muestra Muestra una Muestra una Muestra una
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una actitud
reprocha el favorable frente actitud favorable sobresaliente
buena actitud
trabajo de sus a la clase y se frente a la clase actitud frente a la
frente a la clase
pares y docente, limita a e interactúa clase e interactúa
interacción con sus pares y docentes e interactúa con
(aprender a ser)

y justifica sus responder por ocasionalmente frecuentemente

sus pares y
carencias en el las condiciones con sus pares y con sus pares y
docente
trabajo en grupo básicas del docente docente
trabajo
(aprender a convivir)Comunicativa

Construye el
Construye el Construye de
informe de Construye de
Practica el uso de lenguaje escrito como No construye el informe de manera
laboratorio de buena manera el
medio de identificación y diferenciación informe de laboratorio de sobresaliente el
acuerdo a los informe de
en la elaboración de informes laboratorio manera informe de
requerimientos laboratorio
incompleta laboratorio
mínimos
2.5%

No hace uso de Ocasionalmente Hace un buen Hace un uso

Hace uso de un
un lenguaje hace uso de un uso del lenguaje sobresaliente del
Utiliza lenguaje técnico para referirse a lenguaje técnico
técnico lenguaje técnico técnico lenguaje técnico
los diferentes conceptos que relaciona en apropiado para
apropiado para apropiado para apropiado para apropiado para la
la práctica experimental la práctica de
la práctica de la práctica de la práctica de práctica de
laboratorio
laboratorio laboratorio laboratorio laboratorio
Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de
información son información son información son información son información son
Realiza la búsqueda bibliográfica en
Investigativa

pocas o restringidas o relevantes e variadas e variadas y

fuentes confiables que permitan dar ausentes. Si las con poca pertinentes.
informativas. informativas.
5%

respuesta a las situaciones problema usa son poco diversidad. Además están
Presenta los Adicionalmente
evidenciados en la consulta previa y en el confiables y no Además no están actualizadas y
parámetros son fiables y
informe de laboratorio contribuyen a la actualizadas y contienen
aceptables por el contribuyen al
construcción del contienen docente tema información
eje central información relevante al tema