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Aula invertida ( ipped classroom):

ventajas y desventajas
Al Día

Sumario: Estrategia educativa que permite al alumno obtener información en un tiempo y

lugar que no requiere la presencia física del profesor.

La aula invertida o también llamada clase invertida ( ipped classroom), es un modelo

pedagógico en el que el aprendizaje se da fuera del aula, con ello se ahorra tiempo, el cual
puede aprovecharse para realizar otras actividades más tradicionales en cuanto a la
enseñanza.

Con la implementación de la clase invertida los estudiantes aprenden fuera del aula: en su
casa, en una biblioteca o en los lugares en los que los docentes proponen el acceso a la
información. Gran parte de esto está basado en formatos multimedia e interactivos: vídeos,
animaciones y actividades.

Compartimos los pros y contras que ofrece este modelo pedagógico:

Ventajas:

La clase se adapta al ritmo del estudiante.

Mejora significativamente el ambiente de trabajo en el aula.
Incrementa la atención educativa a cada estudiante.
 Empata el estilo de
aprendizaje de cada
estudiante.
Transforma la clase
en un espacio de
interactividad.
Incluye a todos los
miembros de la
comunidad educativa
en el proceso de
aprendizaje.
Promueve la
creatividad y el
pensamiento crítico.
Facilita la entrega de
tareas y su revisión.
Disminuye el riesgo del incumplimiento en clase.
Origina el ahorro de tiempo extra para el profesor.
Promueve la interacción social.
Incentiva a la resolución de problemas en clase.
Mejora la actitud de los estudiantes hacia la materia.
Incrementa el interés el interés y la motivación.
El feedback se genera de manera inmediata.
Acerca a los estudiantes al conocimiento de manera simple.
Evalúa no solo el resultado, si no, el proceso entero.
Los estudiantes son responsables de su propio aprendizaje.

Desventajas

Se debe estructura el plan en mejora de la metodología.

Se enfoca en los
recursos más
que en la
metodología en
sí.
No toma en
cuenta la brecha
digital existente.
Los vídeos en
casa deben ser
asistidos por
algún
 representante, demandando tiempo.
Mucho tiempo en elaborar material digital nuevo.
Los estudiantes son observantes y la gua del docente sigue siendo única.
No está enfocado a que los estudiantes se conecten, colaboren, creen y compartan.
Los docentes aun son los que guían en el desarrollo de sus estudiantes.
Poco aprendizaje basado en indagación.
Los docentes deben considerarse expertos en TIC.
Existen hogares que no pueden mantener el modelo TIC.
El escaso acceso a la conectividad en los hogares se convierte en un impedimento.

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