TAREA 2 - INTERPRETAR LA MODULACIÓN ANALÓGICA.

Luis Manuel Fonseca Palomino

Código: 77.192.697

Grupo:
2150504_

Tutor:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela: ciencias Básicas Tecnologías e Ingeniería
Curso: Sistemas de Comunicación
Valledupar
2020
 INTRODUCCIÓN

Los sistemas de comunicaciones electrónicos son dispositivos y protocolos que

trabajan en conjunto con el objetivo de transmitir datos de un punto a otro, entre
varios puntos o cualquier combinación entre éstos. Para ello se emplea un modelo
en el cual se define el orden y método de transmisión entre el sistema destino y el
receptor de manera que se pueda lograr una exitosa transferencia de la
información.
Debido a que la frecuencia de señales como la voz humana y el video es
relativamente baja, ésta tiene un alcance limitado y son afectadas con mayor
facilidad por el ruido ambiental que se encuentra a frecuencias similares. Para
resolver este problema se descubrió que es posible montar la señal de información
sobre otra señal de más alta frecuencia y utilizarla para transmitir a una mayor
distancia y con mejor resistencia a interferencias. A este proceso se le conoce
como modulación.
Posteriormente la señal es recibida por el receptor y debe filtrar la información que
se encuentra contenida en la onda modulada, por lo cual se utiliza un sistema de
filtrado para recuperar la información original y eliminar la de alta frecuencia
(portadora). A este proceso se le conoce como demodulación.

En esta actividad se realizó la simulación de un modulador de amplitud modulada

(AM) en el simulador de circuitos electrónicos Proteus en el cual se introdujeron
valores de voltaje base para observar el efecto de éstos y comprobar el fenómeno
de sobre modulación, en el cual se produce una pérdida de información debido a
tener un coeficiente de modulación demasiado grande.
Actividades a desarrollar
Actividad individual
Para el desarrollo de los siguientes puntos es necesario revisar y analizar los
recursos educativos de la unidad 2, disponibles en el entorno de conocimiento.
Recuerde que puede consultar otras fuentes de información en internet.
Ejercicios teóricos
1. Modulación y Demodulación de Amplitud
 Considerando un sistema de comunicaciones de AM, relacione un esquema
que represente la modulación; una vez relacionado el esquema es
necesario diligenciar la siguiente tabla, describiendo con sus palabras cada
termino relacionado.

La modulación de amplitud o amplitud modulada (AM) es una técnica utilizada en

la comunicación electrónica, más comúnmente para la transmisión de información
a través de una onda transversal de televisión. La modulación en amplitud (AM)
funciona mediante la variación de la amplitud de la señal transmitida en relación
con la información que se envía. Contrastando esta con la modulación de
frecuencia, en la que se varía la frecuencia, y la modulación de fase, en la que se
varía la fase. A mediados de la década de 1870, una forma de modulación de
amplitud, inicialmente llamada "corrientes ondulatorias", fue el primer método para
enviar con éxito audio a través de líneas telefónicas con una calidad aceptable.
Para esta actividad realizaremos un modulador AM con el integrado AD633 que es
un Multiplicador análogo de 4 cuadrantes con ancho de banda de 1 MHz. Utilizado
para multiplicar, dividir, elevar al cuadrado, raiz cuadrada,
modulación/demodulación, detección de fase, amplificadores / atenuadores /
osciladores / filtros controlados por voltaje.

Realizaremos el circuito modulador de AM recomendado por el fabricante.

g
 Términos Descripción
Señal moduladora Es la información que queremos transmitir. En este
caso una señal senoidal de 3V 500 Hz.
Señal portadora Es una onda, generalmente senoidal, modificada en
alguno de sus parámetros (amplitud, frecuencia o fase)
por una señal de entrada denominada moduladora con
el fin de transmitir una información. Esta onda
portadora es de una frecuencia mucho más alta que la
de la señal moduladora. En esta actividad tenemos
una señal portadora senoidal de 6 V 12kHz
Onda modulada Son un tipo de onda de modulación no lineal que
consiste en hacer variar la amplitud de una señal de
alta frecuencia, denominada onda portadora, de tal
forma que cambie de acuerdo con las variaciones de
nivel de la señal moduladora, que es la información
que se va a transmitir.
Envolvente de AM Son varias formas o variaciones de modulación de
amplitud son posibles de generar. Aunque
matemáticamente no es la forma más sencilla, la
portadora de AM de doble banda lateral (AM DSBFC)
se discutirá primero, puesto que probablemente sea la
forma más utilizada de la modulación de amplitud.
 Relacione la importancia de la modulación
Las técnicas de modulación permiten un mejor aprovechamiento del canal de
comunicación lo que posibilita transmitir más información en forma simultánea,
protegiéndola de posibles interferencias y ruidos.
Existen varias razones para modular, entre ellas:
 facilita la propagación de la señal de información por cable o por el aire.
 ordena el radioespectro, distribuyendo canales a cada información distinta.
 disminuye dimensiones de antenas.
 optimiza el ancho de banda de cada canal
 evita interferencia entre canales.
 protege a la información de las degradaciones por ruido.
 define la calidad de la información trasmitida.
Existen básicamente dos tipos de modulación: la modulación ANALÓGICA, que se
realiza a partir de señales analógicas de información, por ejemplo, la voz humana,
audio y video en su forma eléctrica y la modulación DIGITAL, que se lleva a cabo
a partir de señales generadas por fuentes digitales, por ejemplo, una
computadora.
 Defina además el coeficiente de modulación y el porcentaje de modulación.
coeficiente de modulación:
Describe la cantidad de cambio de amplitud (modulación) que hay en una forma
de onda AM. La definición matemática del coeficiente de modulación es:
Em
m=
Ec
m=Coeficiente de modulación adimensional
Em =Cambio máximode amplitud de la forma de onda de voltajede salida en volts

Ec = Amplitud máxima del voltaje de la portadora modulada en volts

porcentaje de modulación:
Es el coeficiente de modulación expresado en porcentaje
2. Modulación y Demodulación de Ángulo

 Realice un diagrama de bloques del transmisor y del receptor para PM.

  Diligencie la siguiente tabla, teniendo en cuenta la funcionalidad de los
bloques funcionales en el transmisor PM
Bloques funcionales Funcionalidad
Oscilador El oscilador que, como su nombre indica, oscila
o vibra generando una señal constante de alta
frecuencia que usaremos como portadora.
Modulador El modulador une la moduladora y la portadora.
Esto lo puede hacer en frecuencia (FM) o en
amplitud (AM), dependiendo del transmisor.
Amplificador de potencia La potencia de amplificación dependerá del
permiso que tengamos y de la capacidad del
transmisor, si es de 50 watts, de 5.000 watts…
Cuando hay varias etapas amplificadoras
necesitamos sumar las potencias de cada uno
de los módulos. Eso lo hace la sumadora.

3. Ruido en la Modulación Analógica

  Relacione en la siguiente tabla los tipos de ruidos presentes en las
modulaciones analógicas y con sus palabras descríbalos.
Tipo de ruido Descripción
Ruido externo o Es el ruido producido por el medio de transmisión, es
interferencias decir corresponde al que se genera en un punto del
sistema como consecuencia de acoplamiento eléctrico
o magnético con otro punto del propio sistema, o con
otros sistemas naturales (tormentas, etc.) o construidos
por el hombre (motores, equipos, etc.). El ruido de
interferencia puede ser periódico, intermitente, o
aleatorio. Normalmente se reduce, minimizando el
acoplo eléctrico o electromagnético, bien a través de
blindajes, o bien, con la re-orientación adecuada de los
diferentes componentes y conexiones.
Ruido artificial Ruido atmosférico: es producido por la estática que se
encuentra dentro de la atmósfera terrestre, la cual está
cargada de estática que se manifiesta habitualmente
en forma de relámpagos, centellas, rayos, etc. La
respuesta de estos ruidos no es plana, sino creciente
desde frecuencias bajas hasta los 20 MHZ y
decreciente de allí en adelante, con valores arriba de
los 30 MHz.
Ruido interno o Presente en los equipos electrónicos son producidos
inherente: únicamente por el receptor debido a las primeras
etapas de amplificación, ya que en estas el valor de la
señal recibida es bajo y cualquier ruido producido
posee un valor comparativo con respecto de la señal
recibida. En otras palabras, es la interferencia eléctrica
generada dentro un dispositivo de naturaleza aleatoria.

Ejercicios prácticos
4. Una señal de AM tiene una frecuencia de portadora de (A) MHz y una amplitud
pico de 5 V. Se modula mediante una onda seno con una frecuencia de (100 x A)
Hz y un voltaje pico de 5 V. Explique y escriba la ecuación para esta señal y
calcule el índice de modulación.
RTA:
A = último digito de la cédula, si es 0 tomarlo como 10 = 7
B = últimos dos dígitos de la cédula, si es 00 tomarlo como 100 = 97
Luis Manuel Fonseca Palomino
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Datos:
frecuencia de portadora de 7 MHz, amplitud pico de 5 V

señal moduladora frecuencia de 700 Hz y un voltaje pico de 5 V.

La expresión de la señal de amplitud modulada es:

v ( t )=V c (1+m∗sen(W m∗t)) sen (W c ∗t)

el índice de modulación es:

V m 5V
m= = =1
V c 5V

la expresión de la señal conociendo las frecuencias portadora y modulante es:

v ( t )=5 V (1+(1)∗sen (700 Hz∗t)) sen (7 MHz∗t)

5. Apoyado en el material bibliográfico realice una breve explicación de las

Funciones de Bessel.
Usando la tabla de coeficientes de Besel encontrar los componentes de amplitud
del espectro de una Señal FM cuando el mensaje es un tono de Frecuencia
ω g=2 π (10 4) y amplitud A g. La desviación de frecuencia es ∆ ω=10 π (10 4).

 Estime el ancho de Banda

 Realizar la correspondiente gráfica.
RTA:
Las funciones de Bessel son una familia de curvas que muestran un
comportamiento ciclico, con sus valores de cresta decreciendo a medida que “m”
de incrementa. Este comportamiento permite la aproximación siguiente:

J n (−m)=J −n (m)= (−1 )n j n(m)

 Estime el ancho de Banda
4
∆ w 10 π ( 10 )
m= = =5
wg 2 π ( 104 )
J 0=−0.18 ; J 1=−0.33 ; J 2=0.05 , J 3=0.36; J 4=0.39 J 5=0.26 ; J 6=0.13 ; J 7=0.05; J 8=0.02 ; J 9=0.0 1

Hallamos el ancho de banda

β=2( n× fm)Hz
n=número de bandas laterales significativas.
Hallamos fm en la ecuación:
ωg=2 π (fm)=2 π (104)
fm=104
β=2( n× fm) Hz=2( 9× 104)Hz=180000 Hz=180 KHz
6. Si se tiene una señal de FM que alcanza valores de (99 + 0.001xB) y (100 +
0.01xB) Mhz al ser modulada por una onda senoidal de (A) Khz, calcular:
Frecuencia de portadora, desviación de frecuencia, índice de modulación y ancho
de Banda de la señal FM.
A = último digito de la cédula, si es 0 tomarlo como 10 = 7
B = últimos dos dígitos de la cédula, si es 00 tomarlo como 100 = 97
fmax=(100+ 0.01 x 97)=100.97 MHz
fmin=(99+ 0.001 x 97)=99.097 MHz
fm=7 KHz
fc=?
∆ f =?
fmax + fmin
fc=
2
(( 100.97 MHz ) + ( 99.097 MHz ) )
fc=
2
fc=100.0335 MHz
c . s .=fmax−fmin=( 100.97 MHz )− ( 99.097 MHz )=1.8 MHz
c . s . 1.8 MHz
∆ f= = =900 KHz
2 2
∆ f 900 KHz
mf = = 128.57 Hz
fm 7 Khz
β=2 ( ∆ f + f m(max) )=2 ( 900 KHz +128.57 Hz )=1.8 Mhz

Ejercicio simulado
7. El ejercicio simulado se puede desarrollar a través del software como Matlab o
Simulink; el link de descarga de este software se encuentra en el entorno práctico.
Teniendo en cuenta el diagrama presentado, desarrollar la simulación con las
herramientas antes mencionadas de AM conforme los bloques funcionales. Tomar
la amplitud de la señal moduladora como A.
A = último digito de la cédula, si es 0 tomarlo como 10

En la simulación varíe el tiempo de muestreo y el índice de modulación. Identifique

en la señal de salida del osciloscopio la señal moduladora, portadora, onda
modulada y envolvente de AM.
Simulación
Actividad Colaborativa
1. Participación en el foro y tema de la actividad
En la presente actividad cada estudiante dinamiza el foro compartiendo los
avances particulares de la actividad individual, además revisa los aportes y/o
información compartida por sus compañeros sobre la temática 1. Modulación y
Demodulación de Amplitud, y realiza la realimentación respectiva de al menos un
compañero, con comentarios propositivos que le permita mejorar los productos
entregados.
Esta actividad le permitirá al estudiante relacionar los conceptos de la modulación
analógica.
 CONCLUSIONES
Por medio de esta actividad podemos concluir que la correcta comprensión de los
conceptos teóricos de los sistemas de comunicación es fundamental para conocer
los fenómenos que ocurren al irradiar señales por medio del espectro
electromagnético.
Por medio de la modelación de señales utilizando fórmulas matemáticas nos
permiten llegar al resultado para determinar y observar con claridad factores como
lo son su amplitud, índice de modulación y porcentaje de modulación, con el fin de
identificar el correcto funcionamiento de los sistemas de comunicación.
Además podemos concluir que es de gran importancia reconocer los tipos de ruido
que afectan los sistemas de comunicación, ya que en el desarrollo de
comunicaciones en campo estos factores pueden ser un obstáculo mayor para
lograr comunicaciones claras y eficientes. Igualmente, su correcta identificación
permite el desarrollo de medios y métodos para su atenuación de los sistemas.

BIBLIOGRÁFIA
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comunicaciones. Cengage Learning Editores. (pp. 101- 170). Recuperado
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 Cruz, O. M. (2010). Modulación en AM. Recuperado el 10 de Octubre de
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