UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA CÓDIGO:

PROGRAMA ADMINISTRACIÓN EN SALUD

CURSO: POLÍTICAS DE SALUD PÚBLICA
UNIDAD: UNO 02-09-2019
TEMA: GENERALIDADES SOBRE POLITICAS DE SALUD
PÚBLICA
DOCENTE: COLECTIVO
NIT 891080031-3 GUÍA DIDÁCTICA N° UNO VERSIÓN No 1

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:

Percibir que el estudiante haya alcanzado las siguientes metas:

 Identifique la importancia de las políticas de salud pública a lo largo de la
historia.

METODOLOGÍA

Tomando en consideración las diferentes fuentes de consulta recomendadas lo

que incluye normatividad vigente y previa socialización del tema con la aclaración
de dudas por parte del docente, el estudiante deberá resolver las actividades
dadas en la presente guía.
Esta actividad se entregará al estudiante para evaluación y desarrollo de condición
principal en el proceso de auditoría de cuentas médicas.
PREREQUISITOS CONCEPTUALES O PRESABERES:
Unidad I. Generalidades sobre políticas de salud pública
DURACIÓN: Tiempo de estudio independiente que usa el estudiante para lograr
su meta de aprendizaje
08 horas Acompañamiento directo (aula física)
06 horas de Acompañamiento mediado (aula virtual)
08 horas de Estudio Independiente
FECHA DE ENTREGA: Día y hora y especificar si debe ser entregada por un
espacio particular en el aula virtual o física.
Entrega: 9 de marzo. 23:55 Horas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La actividad será evaluada de 1 a 5, teniendo en cuenta que 1 corresponde a no

cumplimiento y 5 ha cumplimiento total de cada uno de los criterios establecidos
en la siguiente rúbrica de evaluación que deben aplicar a su trabajo, el cual
contribuirá al proceso de autoevaluación, antes de entregar al docente.

CATEGORÍA 4 SOBRESALIENTE 3 2 1 INSUFICIENTE

Elaborado por: E Espitia Cabrales Fecha

Firma:
23-04-2010
Cargo Docente

Revisado por Fecha

Firma:
00-MMM-0000
Cargo
Fecha
Aprobado por Comité de Acreditación y Currículo Firma:
00-MMM-0000
 UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA CÓDIGO:
PROGRAMA ADMINISTRACIÓN EN SALUD
CURSO: POLÍTICAS DE SALUD PÚBLICA
UNIDAD: UNO 02-09-2019
TEMA: GENERALIDADES SOBRE POLITICAS DE SALUD
PÚBLICA
DOCENTE: COLECTIVO
NIT 891080031-3 GUÍA DIDÁCTICA N° UNO VERSIÓN No 1

NOTABLE APROBADO
Calidad de la La información claramente La información La información La información tiene
información desarrolla el tema principal claramente claramente poca o ninguna
de la tarea. Incluye diversos desarrolla el tema desarrolla el tema relación con el tema
detalles de apoyo y/o principal de la principal de la principal de la tarea.
ejemplos. tarea. Incluye 1-2 tarea. No se
detalles de apoyo aportan detalles de
y/o ejemplos. apoyo o ejemplos.

Organización La información aportada es La información La información La información

de la completa y muestra aportada es aportada es aportada no presenta
relaciones claras y lógicas completa y parcialmente relación con el
información con todos los apartados y muestra completa e incluye contenido de los
sub-apartados de la relaciones claras algunos de los apartados o sub-
actividad. Arial 12. Espacio y lógicas con la apartados y sub- apartados de la
1.5, Justificado. mayoría de los apartados de la actividad.
Introducción, Objetivos, apartados y sub- actividad.
Conclusión, Bibliografía, apartados de la
actividad.

Uso de la No existen errores Casi no existen Unos pocos Muchos errores

gramática y gramaticales, ortográficos o errores errores gramaticales,
de puntuación. gramaticales, gramaticales, ortográficos o de
de la ortográficos o de ortográficos o de puntuación.
ortografía puntuación. puntuación.

Diagramas e Los diagramas y las Los diagramas y Los diagramas y Los diagramas y las
ilustraciones ilustraciones son las ilustraciones las ilustraciones ilustraciones no son
estupendos, precisos y son precisos y son precisos y precisos y no facilitan
facilitan la comprensión del facilitan la algunas veces la comprensión del
tema al lector. comprensión del facilitan la tema al lector.
tema al lector. comprensión del
tema al lector.

Trabajo en La carga de trabajo ha sido La carga de La carga de trabajo La carga de trabajo no

equipo dividida y compartida trabajo ha sido ha sido dividida, fue dividida y algunas
igualitariamente por todos dividida y pero un miembro personas no han
los miembros del grupo y compartida del grupo no ha hecho la parte del
todos responden por igual. justamente por hecho la parte del trabajo que les
todos los trabajo que le correspondía.
miembros del correspondía.
equipo, aunque
pueda variar
ligeramente entre
unos y otros.

Elaborado por: E Espitia Cabrales Fecha

Firma:
23-04-2010
Cargo Docente

Revisado por Fecha

Firma:
00-MMM-0000
Cargo
Fecha
Aprobado por Comité de Acreditación y Currículo Firma:
00-MMM-0000
 UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA CÓDIGO:
PROGRAMA ADMINISTRACIÓN EN SALUD
CURSO: POLÍTICAS DE SALUD PÚBLICA
UNIDAD: UNO 02-09-2019
TEMA: GENERALIDADES SOBRE POLITICAS DE SALUD
PÚBLICA
DOCENTE: COLECTIVO
NIT 891080031-3 GUÍA DIDÁCTICA N° UNO VERSIÓN No 1

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN:
 Plataforma Virtual- Campus Virtual.
 Correo electrónico.
RECURSOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (bibliografía, Webgrafía u otros
recursos didácticos de apoyo)

 Albrecht, K. (1990). Servicio al cliente interno: cómo solucionar la crisis de liderazgo

en la gerencia intermedia (No. 658.402 ALBs).
 Bolívar, A. (1997). Liderazgo, mejora y centros educativos. El liderazgo en educación,
25-46.
 Bolívar-Botía, A. (2010). ¿Cómo un liderazgo pedagógico y distribuido mejora los
logros académicos? Revisión de la investigación y propuesta. Magis. Revista
internacional de investigación en educación, 3(5)
 Cooper, R. K. (1998). La inteligencia emocional aplicada al liderazgo ya las
organizaciones. Editorial Norma.
 Cornejo, Y. R., & Ángel, M. (1948). Liderazgo de excelencia. Veritas, 51(1632), 48.
 Cuadra Peralta, A., & Veloso Besio, C. (2007). Liderazgo, clima y satisfacción laboral
en las organizaciones. Universum (Talca), 22(2), 40-56.
 Daft, R. L. L., & Daft, P. G. R. L. (2006). La experiencia del liderazgo. Thompson.
 Hax, A. C. (2004). Estrategias para el liderazgo competitivo. Ediciones Granica SA.
DESARROLLO DEL TALLER:

Parte I:

- Elaborar una línea tiempo de la evolución del concepto de salud pública

Parte II
- Realizar un cuadro comparativo entre los objetivos de desarrollo sostenible y los
objetivos del milenio.

Elaborado por: E Espitia Cabrales Fecha

Firma:
23-04-2010
Cargo Docente

Revisado por Fecha

Firma:
00-MMM-0000
Cargo
Fecha
Aprobado por Comité de Acreditación y Currículo Firma:
00-MMM-0000
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PROGRAMA ADMINISTRACIÓN EN SALUD
CURSO: POLÍTICAS DE SALUD PÚBLICA
UNIDAD: UNO 02-09-2019
TEMA: GENERALIDADES SOBRE POLITICAS DE SALUD
PÚBLICA
DOCENTE: COLECTIVO
NIT 891080031-3 GUÍA DIDÁCTICA N° UNO VERSIÓN No 1

Parte III

- Indicar funciones de la salud pública y el marco normativo de salud pública en

Colombia.

Elaborado por: E Espitia Cabrales Fecha

Firma:
23-04-2010
Cargo Docente

Revisado por Fecha

Firma:
00-MMM-0000
Cargo
Fecha
Aprobado por Comité de Acreditación y Currículo Firma:
00-MMM-0000