ESCUELA INÉS GALLARDO ALVARADO

PAUTA DE EVALUACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA

Nombre del alumno/a:________________________________________________________

Curso:____________________ Asignatura:_____________________________________

Fecha:____________________ Profesor (a) :____________________________________

Indicadores MB B S I N/ N/A
4 3 2 1 O
0
Extraer información
Extraen información explícita evidente.
Realizan inferencias para captar el sentido global del texto
haciendo referencia a él.
Establece un orden secuencial de ideas.
Distingue lo real de lo imaginario.
Parafraseo
Expresan con sus propias palabras el contenido del texto
leído, por ejemplo: describiendo lugares, caracterizando
personas, personajes y reconociendo secuencias de
acciones.
Expresan con sus propias palabras juicios valorativos
sobre el texto leído.
Expresan nuevas situaciones que podrían incorporarse al
texto.
Argumentación
Opinan sobre el texto (personas, personajes, hechos,
narrador, entre otros).
Usan ideas propias para hacer predicciones.
Incremento de vocabulario
Hipotetizan a partir de claves contextuales el significado
de palabras no familiares en diversos textos escritos.

OBSERVACIONES:
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Tabla de especificaciones Cuantificadores

Puntaje
Nivel de exigencia
Nota