PRUEBA PLAN LECTOR DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: Curso: 5° básico Fecha:

60% de exigencia Pje. Máximo: 84 Pje. Obtenido: Firma Apoderado

Objetivo:
 Leer en forma independiente con propósitos claros y definidos, diversos tipos de textos
literarios y no literarios, de mediana extensión y dificultad, reconociéndolas a partir de su
finalidad, estructura y contenidos.
 Reconocer información implícita y explícita en el texto.
 Prestar una opinión personal y argumentación sobre lo leído en distintos tipos de textos.
Instrucciones Generales:
 Lee atentamente cada pregunta antes de contestar.
 Utiliza letra clara y ordenada.
 El uso de corrector está prohibido en la sección de alternativas.
 Recuerda que ante cualquier actitud sospechosa la evaluación será retirada y evaluada
con nota mínima.
I.- Completa la ficha del texto leído. (3 pts.)

FICHA LITERARIA

Título:____________________________________________________
Autor:____________________________________________________
Nacionalidad del autor: ________________________________________

II. Describe a cada uno de los siguientes personajes de la historia

completando la siguiente tabla. (12 puntos)

Personaje Descripción Cosas que hace

Zorbas

Afortunada

Colonello

Secretario

Jefe Rata

Bubulina

III. Responda verdadero o falso, debe justificar el falso para obtener el

puntaje (20 pts.)
1_____ La historia transcurre en el puerto de Hamburgo

_________________________________________________________

2_____ La gaviota muere por causa de la contaminación del mar

_________________________________________________________
3_____ El gato negro, gordo y grande es conocido por su sabiduría para aconsejar
a sus amigos.

_________________________________________________________

4_____ La gaviota no puede volar porque había recibido la crianza de un gato

_________________________________________________________
5_____ Los amigos del gato negro, gordo y grande trataron de ayudar a
Afortunada para que no abandonara a Zorbas

_________________________________________________________

6_____ Secretario es uno de los ratones que está en contra de romper el tabú

_________________________________________________________

7_____ En el capítulo “una noche triste”, los gatos ven como muere la gaviota
herida

_________________________________________________________

8_____ Los ratones del bazar querían matar a la gaviota Afortunada

_________________________________________________________

9_____ Coronello es conocido como el gato del puerto

_________________________________________________________
10____ El amo del gato llamado Secretario lo salvó de morir de manos de un
pelícano

_________________________________________________________

III.- Responde las siguientes preguntas marcando la alternativa

correcta. (12 pts.)

1.- ¿Por qué Zorbas está en deuda con el niño que es su amo?
a) El niño fue quien lo rescató de ser atropellado.
b) El gato estaba moribundo y el niño lo cuidó durante todo ese tiempo.
c) El niño salvó al gato cuando pequeño del buche de un pelícano.
D) El niño rescató al gato de morir ahogado en el muelle cuando sale a descubrir el
mundo.

2.- Kengah no oye la voz de alerta porque:

a) no atiende nunca lo que graznan otras gaviotas.
b) se ha distraído con las banderas de los barcos.
c) se ha sumergido para atrapar otro arenque.
d) está a punto de poner su huevo.

3.- ¿Cuál es la maldición de los mares?

a) los maremotos.
b) las mareas negras.
c) los piratas.
d) la marea roja.

4.- ¿A qué se dedica Sabelotodo?

a) a guiar a los visitantes del bazar.
b) al estudio de los libro del bazar.
C) a perseguir las ratas del bazar.
d) a ordenar los libros del bazar.

5.- ¿Qué hacen con el cuerpo de Kengah?

a) lo tiran a la basura.
b) se lo comen entre todos.
c) le dan sepultura.
d) lo incineran para guardar sus cenizas.

6.- ¿Qué le piden los gatos a Barlovento?

a) le piden que les diga si el pollito podía volar.
b) le piden que les diga si es macho o hembra.
c) le piden que los lleve en su navío.
d) le piden que les diga cómo pueden criarlo mejor.

IV.- Responde las siguientes preguntas de desarrollo, emplea todo el espacio

asignado procurando una respuesta bien fundamentada.
1.- ¿Cuándo Kengah cae en la ola maldice a los humanos pero el autor nos dice que no a todos.
Explica por qué maldice a unos y no a los otros? (6 puntos)

2.- ¿Cuáles son las tres promesas que Zorbas debe cumplir? (6 puntos)

3.- El jefe de las ratas y Zorbas llegan a una negociación para lograr que las ratas respeten al
pollito. ¿Qué lograron las ratas a cambio? ¿Cuáles fueron las condiciones de este acuerdo? ¿Por
qué se fijaron esas condiciones? (6 puntos)

4.- ¿Cuál es el tabú que deben romper los gatos? (2 puntos)

5.- Interpreta lo que Zorbas dice al final de la novela: “Sólo puede volar el que se atreve a hacerlo.”
(3 puntos)

6.- ¿Qué valores te entrega el personaje llamado Zorbas? Y ¿Por qué? ( 4 puntos)

7.-Si tuvieras que elegir a un personaje de la obra con el que te sintieras representado, ¿cuál sería?
y ¿por qué? (4 puntos)
 TABLA DE ESPECIFICACIONES EVALUACIONES DE COMPRENSIÓN LECTORA SEGÚN INDICADORES DE LECTURA MÍNIMOS DE
COMPRENSIÓN LECTORA DEL MINEDUC
Prueba: Historia de una gaviota y el gato que le enseñó a volar. Curso: Fecha de evaluación: Asignatura: Lenguaje y Comunicación Profesora: Dayana
Pujado Cabrera.
Destrezas Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación
Indicadores de lectura

3.- 3.1. Distinguen cuentos, poemas Ítem I

Reconocimiento avisos, cartas, recetas, poemas
de tipo de texto entre otras a partir de su
contenido.
4.- Extraer 4.1. Identifican el tema o tópico
información central del texto.
4.2. Ordena cronológicamente los
hechos.
4.3. Sintetizan el texto ITEM II
manteniendo la información más
relevante.
4.4. Realizan inferencias de causa
y efectos.
4.5. Identifican información ITEM IV (2) ITEM III
explícita del texto.
5. Parafraseo 5.1 Expresan con sus propias ITEM IV (5) ITEM IV
palabras el contenido del texto (1, 3 y 4)
leído, describiendo lugares
caracterizando personajes y
reconociendo secuencias y
acciones.
6. 6.1. Expresan su opinión ITEM IV ITEM IV
Argumentación (negativa o positiva) apoyándola (6) (7)
en razones pertinentes y
convincente.
6.2. Explican sobre el actuar de
diversos personajes y opinan
sobre sus características y
comportamientos
7. incremento 7.1 Reconocen a partir de claves
del vocabulario contextuales o de la consulta del
diccionario el significado de las
palabras no familiares
provenientes de sus lecturas.
Totales de 29 7 11 7 3 1
preguntas

Totales Pjes. 81 24 23 16 14 4