COLEGIO ARNOLD GESELL

Nombre del alumno: _____________________________________________ Fecha: _______________________

TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

Emplea una escala del 0 al 10 para identificar las características del alumno.

AUTOCONCIENCIA
1. ¿Puede identificar sus emociones?
2. ¿Reconoce los efectos que sus emociones le causan?
3. ¿Reconoce los efectos que sus emociones causan a otros?
4. ¿Se cree una persona competente?
5. ¿Conoce sus fortalezas?
6. ¿Identifica sus límites?
AUTORREGULACIÓN
7. ¿Al identificar una emoción negativa sabe cómo manejarla?
8. ¿Actúa por impulso?
9. ¿Es honesto? ¿Habla con la verdad?
10. Cuando se equivoca, ¿acepta su responsabilidad fácilmente?
11. ¿Es capaz de iniciar cambios o manejarlos?
12. ¿Está abierto a nuevas ideas?
MOTIVACIÓN
13. ¿Se esfuerza por ser mejor cada día?
14. ¿Le gusta aprovechar las oportunidades?
15. ¿Es perseverante cuando quiere alcanzar un objetivo?
16. ¿Se da por vencido fácilmente ante cualquier obstáculo?
17. ¿Es capaz de entusiasmar a otros?
EMPATÍA
18. ¿Puede percibir los sentimientos de los otros?
19. ¿Se interesa por sus preocupaciones?
20. ¿Se da cuenta de sus necesidades de desarrollo?
21. ¿Es capaz de reconocer y satisfacer sus necesidades?
22. ¿Aprovecha la oportunidad de cultivar relaciones con diferentes tipos de personas?
23. ¿Es sensible a las emociones de un grupo y sus formas de relacionarse?
GESTIÓN DE RELACIONES
24. ¿Es hábil para persuadir y convencer?
25. ¿Sabe escuchar abierta y activamente?
26. ¿Transmite mensajes claros y convincentes?
27. ¿Le es fácil resolver desacuerdos?
28. ¿Puede llegar a negociaciones consensuadas con facilidad?
29. ¿Puede establecer vínculos efectivos?
30. ¿Puede trabajar con otros para alcanzar metas compartidas?