PROGRAMACION CORTA DEL AREA DE MATEMÁTICAS FA-1

70 años
aaaños AREA: MATEMATICAS PERIODO: I
AÑOS
años ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 3°

LOGRO GENERAL DEL AREA: Describir, comparar y cuantificar situaciones con diversas representaciones de los números, incluyendo su uso en las operaciones (suma,
resta, multiplicación y división) aplicadas a diferentes contextos.

LOGRO GENERAL DEL PERIODO: Reconocer números de seis o más cifras, los ordena y aplica algoritmos de adición y sustracción en la solución de problemas

SUBPROCESO - INDICADORES INSTANCIAS EJES

PERIODO LOGROS
COMPETENCIAS DE LOGROS VERIFICABLES TEMÁTICOS - componentes
UNIDAD # 1
CONJUNTO
COMPONENTE NUMERICO
 *Determina conjuntos por compresión y
 *Representación y
por extensión.  Actitud.
 Aplicar las relaciones y determinación de
 *Diferencia las  Quices.
 Reconoce el operaciones entre conjunto.
relaciones de pertenencia y  Cuaderno.
lenguaje conjunto en diversas  Relación de
I Contenencia.  Participación
matemático. – situaciones de su pertenencia y
 *Identifica los elementos de la unión y la  Trabajos.
Representación. contexto. contenencia
intersección de conjunto.  Talleres.
 Pepas  *Unión e intersección
 *Determina de manera gráfica el
 Icfecitos de conjunto.
complemento de un conjunto.  Complemento de un
conjunto.

I  Establece  *Reconocer las  *Lee y escribe cantidades hasta de cinco  Actitud.

procesos para características del sistema cifras.  Quices. UNIDAD #2
realizar de numeración decimal y  *Descompone cantidades hasta de cinco  Cuaderno. COMPONENTE NUMERICO
estimaciones y sus valores posicionales cifras  Participación
operaciones. – en números hasta  Trabajos. SISTEMAS DE NUMERACIÓN
 *Reconoce el valor posicional de
Razonamiento 999.999.  Talleres. *Lectura y escritura de
números de seis cifras.
 Pepas
lógico.  *Realizar las operaciones  *Descompone cantidades hasta de seis números hasta 99.999.
 Icfecitos
de adición y sustracción cifras. *Lectura y escritura de
con números naturales y  *Lee y escribe números hasta de seis números hasta 999.999

cifras.
aplicarlas en la solución  *Resuelve situaciones que involucran el
de problemas algoritmo de la adición.
 *Resuelve situaciones que involucran
sustracciones
*Orden en los números hasta
999.999
*Adición de los números
hasta 999.999.
*Propiedades de la adición.
*Sustracción de números
hasta 999.999 con ceros en el
minuendo
*Resolución de problemas.
*Sistema de numeración
romano
 PROGRAMACION CORTA DEL AREA DE MATEMÁTICAS FA-1
AREA: MATEMATICAS PERIODO: I
ASIGNATURA: GEOMETRIA GRADO: 3°
70 años
aaaños
AÑOS LOGRO GENERAL DEL AREA: Describir, comparar y cuantificar situaciones con diversas representaciones de los números, incluyendo su uso en las operaciones
años básicas aplicadas a diferentes contextos.

LOGRO GENERAL DEL PERIODO: Realiza representaciones mentales de objetos planos y del espacio, comprendiendo la forma y el tamaño de los mismos.

SUBPROCESO - INDICADORES INSTANCIAS EJES

PERIODO LOGROS
COMPETENCIAS DE LOGROS VERIFICABLES TEMÁTICOS - componentes
UNIDAD # 1
CONJUNTO
 Relación con el entorno.  *Identifica las notaciones que  Actitud. COMPONENTE ESPACIAL
 Representaciones gráficas.  *Identificar y nombrar simbolizan un elemento geométrico.  Quices.
Comunicación. los elementos de la  Cuaderno. Rectas, rayos y
I  Descripción de procesos. geometría, rectas  *Reconoce y determina rectas  Participación segmentos.
 Construcción según paralelas y paralelas y perpendiculares.  Trabajos.
instrucciones. perpendiculares.  Talleres. Rectas paralelas y
Comunicación.  Pepas perpendiculares.
 Icfecitos

 Reconocimiento y
 Actitud.
utilización
 *Reconoce el centímetro, el  Quices.
adecuada de la UNIDAD #2
 Afianzar el concepto de decímetro y el metro como unidades  Cuaderno.
medición. COMPONENTE METRICO
Razonamiento lógico. centímetro, decímetro y de medida.  Participación
I  Trabajos.
. metro como unidades
Unidades de longitud
estándar de longitud.  Expresa longitudes en distintas  Talleres.
(perímetro de las figuras
unidades de medida  Pepas
 Icfecitos geométricas)

PROGRAMACION CORTA DEL AREA DE MATEMÁTICAS FA-1

70 años
AÑOS
años

AREA: MATEMATICAS PERIODO: I

ASIGNATURA: ESTADISTICA GRADO: 3°

LOGRO GENERAL DEL AREA: Describir, comparar y cuantificar situaciones con diversas representaciones de los números, incluyendo su uso en las operaciones (suma,
resta, multiplicación y división) aplicadas a diferentes contextos

LOGRO GENERAL DEL PERIODO: Reconoce las cualidades de cada una de las variables estadísticas.

SUBPROCESO - INDICADORES INSTANCIAS EJES

PERIODO LOGROS
COMPETENCIAS DE LOGROS VERIFICABLES TEMÁTICOS - componentes
 Relación con el entorno.
 Representaciones gráficas.
Comunicación. Actitud. COMPONENTE ALEATORIO.
 Reconoce cuando una variables Quices.
 Descripción de procesos. Variables cualitativas y
 Diferencia variables cualitativa. Cuaderno.
 Construcción según cuantitativas.
I cualitativas y variables  Identifica los datos que Participación
instrucciones.
cuantitativas. corresponden a una variable Trabajos.
Comunicación. Tablas de frecuencia.
cuantitativa. Talleres.
 Reconocimiento y  Construye tablas de frecuencia y Pepas
utilización adecuada de la .
extrae conclusiones a partir de ellas. Icfecitos.
medición.
Razonamiento lógico.

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AREA: MATEMATICAS PERIODO: I

70 años
AÑOS
años

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: 4°

LOGRO GENERAL DEL AREA: Utilizar números de dos conjuntos diferentes (naturales y racionales) para comparar, contar, ordenar y agrupar, manejando las operaciones
que entre cada uno de ellos se generan.

LOGRO GENERAL DEL PERIODO: Resolver situaciones que requieran las operaciones entre conjunto.
Leer, escribir y operar números en el sistema de numeración décimal reconociendo la importancia del valor posicional; para resolver
situaciones de la vida real.

SUBPROCESO - INDICADORES INSTANCIAS EJES

PERIODO LOGROS
COMPETENCIAS DE LOGROS VERIFICABLES TEMÁTICOS - componentes
 Reconoce las características de un UNIDAD # 1
conjunto. COMPONENTE NUMERICO
 Identifica el lenguaje
matemático. –  Determina por extensión y
comprensión los elementos de un CONJUNTO
Representación.
 *Concepto y determinación
 Desarrollo de destrezas conjunto.
matemáticas. –  Reconoce los elementos que  Actitud. de conjunto.
Comunicación. pertenecen a un conjunto y utiliza  Quices.
 Realizar operaciones  Cuaderno.  *Relación de pertenencia y
 Establecer procesos sus símbolos
I entre conjunto.  Participación contenencia.
para realizar  Reconoce cuando un conjunto es
operaciones. –  Trabajos.
subconjunto de otro y utiliza sus
Razonamiento lógico.  Talleres.  *Clases de conjunto.
Resuelve situaciones símbolos.  Pepas
problema.  Halla la unión entre dos conjunto.  Icfecitos  *Unión, intersección y
Resolución de problemas.  Halla la intersección entre dos
diferencia entre conjunto.
conjuntos.

I  Establecer procesos  Reconocer la  *Reconoce el centímetro, el Ubica  Actitud. UNIDAD # 2

para realizar cantidad que números naturales en la tabla de  Quices. COMPONENTE NUMERICO
operaciones. – representa un posiciones.  Cuaderno.
Razonamiento lógico. número natural de  Relaciona un número natural con la  Participación
Resuelve situaciones varias cifras.  Trabajos. SISTEMAS DE NUMERACIÓN
cantidad que representa.
problema.  Realizar adiciones y  Talleres.
Resolución de problemas.  Compone y descompone números
sustracciones con  Pepas  *Lectura y escritura de
números naturales naturales.
 Lee y escribe números naturales.  Icfecitos números hasta 999.999
.  Resolver situaciones
.  Resuelve adiciones con números
en problemas donde  Millones.
naturales.
se usan operaciones
 Resuelve ejercicios en donde se
aditivas (adición y
 combinan operaciones de adición y
sustracción.
 Identifica la estructura aditiva (suma
y resta) en una situación  *Orden en los números
problemática. naturales.
 Resuelve problemas que involucran
varias operaciones  *Adicción y sustracción de
sustracción).  Reconoce la cantidad que representa números hasta 999.999
 Utilizar los números un número romano.
romanos para  Expresa un número natural como un
 Relación entre la adición y
expresar cantidades. número romano y viceversa.
 Reconoce el concepto de ecuación la sustracción
 Comprender el
concepto de como la igualdad entre dos
ecuación y lo aplica. expresiones.  Operaciones combinadas.
 Halla el valor desconocido de una
ecuación sencilla.  Números romanos.
 Plantea y resuelve ecuaciones para
diversas situaciones.
 decímetro y el metro como unidades
de medida.
 Expresa longitudes en distintas
unidades de medida

PROGRAMACION CORTA DEL AREA DE MATEMÁTICAS FA-1

AREA: MATEMATICAS PERIODO: I
ASIGNATURA: GEOMETRIA GRADO: 4°
70 años
aaaños
AÑOS
años
 LOGRO GENERAL DEL AREA: Utilizar números de dos conjuntos diferentes (naturales y racionales) para comparar, contar, ordenar y agrupar, manejando las operaciones
que entre cada uno de ellos se generan.
LOGRO GENERAL DEL PERIODO: Utilizar números de dos conjuntos diferentes (naturales y racionales) para comparar, contar, ordenar y agrupar, manejando las
operaciones que entre cada uno de ellos se generan.

SUBPROCESO - INDICADORES INSTANCIAS EJES

PERIODO LOGROS
COMPETENCIAS DE LOGROS VERIFICABLES TEMÁTICOS - componentes
UNIDAD # 1
 Reconocer traza  Reconoce rectas paralelas y  Actitud.
 Relación con el entorno. COMPONENTE ESPACIAL
líneas rectas. perpendiculares.
 Representaciones gráficas.  Quices.
 Establece relaciones entre las  Cuaderno.
Comunicación. Ángulos.
I  Utilizar el metro, el rectas paralelas y
 Descripción de procesos.  Participación Polígonos.
decímetro y el perpendiculares y los objetos de
 Construcción según  Trabajos. Clasificación de los
centímetro como su entorno.
instrucciones.  Talleres. polígonos.
medidas de longitud.
Comunicación.  Pepas Cuadriláteros
.
 Icfecitos

 Reconocimiento y  Mide longitudes en decímetros,

 Actitud.
utilización centímetros y metro. UNIDAD #2
 Quices.
adecuada de la  Compara medidas de objetos. COMPONENTE METRICO
medición.  Cuaderno.
 Calcular el perímetro de  Realiza conversiones de metros a
Razonamiento lógico.  Participación
I una figura. decímetros y centímetros.
 Trabajos. Medición y
.  Resuelve situaciones en las cuales construcción de
se usan las unidades de medida y  Talleres.
ángulos
conversiones pertinentes.  Pepas
Clasificación de
 Halla el perímetro de una figura.  Icfecitos
ángulos.
Compara los perímetros de
diferentes figuras.

PROGRAMACION CORTA DEL AREA DE MATEMÁTICAS FA-1

AREA: MATEMATICAS PERIODO: I
ASIGNATURA: ESTADISTICA GRADO: 5°
70 años
aaaños
AÑOS LOGRO GENERAL DEL AREA: Describir, comparar y cuantificar situaciones con diversas representaciones de los números, incluyendo su uso en las operaciones (suma,
resta, multiplicación y división) aplicadas a diferentes contextos
años
LOGRO GENERAL DEL PERIODO: Representa e interpreta datos estadísticos usando tablas y gráficas
 SUBPROCESO - INDICADORES INSTANCIAS EJES
PERIODO LOGROS
COMPETENCIAS DE LOGROS VERIFICABLES TEMÁTICOS - componentes
 Actitud. UNIDAD # 1
 Diferencia entre  Quices.
 Describe elementos partiendo COMPONENTE VARIACIONAL
 Relación con el entorno.  Cuaderno.
una variable de variables cualitativas y Variables cualitativas y
I  Representaciones gráficas.  Participación
cualitativa de una cuantitativas cuantitativas.
Comunicación.  Trabajos.
cuantitativa.
 Talleres.
 Pepas
 Icfecitos
 Reconocimiento y  Actitud.
utilización adecuada de la  Quices.
medición.  Cuaderno. UNIDAD #2
Razonamiento lógico.  Diferencia entre una  Ubica en tablas, las variables
 Participación COMPONENTE VARIACIONAL
I . variable cualitativa de cualitativas y cuantitativas.
 Trabajos.
una cuantitativa
 Talleres. Tabla de frecuencias y
 Pepas diagrama de barras.
 Icfecitos

PROGRAMACION CORTA DEL AREA DE MATEMÁTICAS FA-1

AREA: MATEMATICAS PERIODO: I
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 5°
70 años
aaaños
AÑOS LOGRO GENERAL DEL AREA: Resolver situaciones cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones
años
LOGRO GENERAL DEL PERIODO: Reconocer las características, orden y aplicación del conjunto de los números naturales en las operaciones básicas y de mayor
jerarquía; descubriendo su utilización en situaciones sociales, económicas y científicas.
SUBPROCESO - INDICADORES INSTANCIAS EJES
PERIODO LOGROS
COMPETENCIAS DE LOGROS VERIFICABLES TEMÁTICOS - componentes
I  Realizar  Halla unión, intersección,  Actitud. UNIDAD # 1
 Utilización del lenguaje operaciones entre complementos y diferencias  Quices. COMPONENTE NUMERICO
matemático. – conjunto y La entre conjunto.  Cuaderno. Determinación de
Representación. aplica en la  Representa uniones,  Participación
 intersecciones,
 Desarrollo de destrezas complementos y diferencia
matemáticas. entre conjuntos usando  Trabajos.
 Explica procedimientos solución de diagrama de Venn. conjuntos.
 Talleres.
y secuencias. problemas.  Resuelve problemas usando
 Pepas
Comunicación. operaciones entre conjuntos y
 Icfecitos
diagrama de Venn.

UNIDAD #2
COMPONENTE NUMERICO

Operación entre
conjunto.
Adición y sustracción
 Reconocer el valor de de números naturales.
posición de las cifras de Multiplicación y
Justifica la selección un número natural y lo división de números
de estrategias para la usa para leer, escribir naturales.
 Compone y descompone números  Actitud.
solución de problemas dicho número. Múltiplos de un
naturales hasta de más de seis cifras.  Quices.
 Resuelve situaciones  Realizar operaciones número.
 Lee y escribe números naturales  Cuaderno. Divisores de un
problema. entre números naturales
hasta de más de seis cifras.  Participación número.
I  Formula situaciones y las aplica en la
problema.  Trabajos. Criterios de
solución de problemas.
  Establece la relación entre adición y  Talleres. divisibilidad.
Razonamiento lógico y  Aplicar conceptos de
resolución de sustracción.  Pepas Números primos y
teoría de número para
problemas resolver problemas.  Icfecitos números compuestos.
Mínimo común múltiplo
 Reconocer el uso de las Y máximo común
desigualdades. divisor.
Potenciación
Radicación.
Logaritmación.
Expresiones con varias
operaciones y
expresiones con
paréntesis.
 PROGRAMACION CORTA DEL AREA DE MATEMÁTICAS FA-1
AREA: MATEMATICAS PERIODO: I
ASIGNATURA: GEOMETRIA GRADO: 5°
70 años
aaaños
AÑOS LOGRO GENERAL DEL AREA: Resolver situaciones cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
años
LOGRO GENERAL DEL PERIODO: Aplica conceptos y magnitudes geométricas para resolver situaciones de medición.
SUBPROCESO - INDICADORES INSTANCIAS EJES
PERIODO LOGROS
COMPETENCIAS DE LOGROS VERIFICABLES TEMÁTICOS - componentes
I  Relación con el  Reconocer el plano  Diferencia los dos ejes coordenados.  Actitud. UNIDAD # 1
entorno. cartesiano como una  Ubica puntos en el plano cartesiano.  Quices. COMPONENTE ESPACIAL
 Representaciones representación  Cuaderno. Plano cartesiano.
gráficas. gráfica en dos  Reconoce los elementos de un ángulo.  Participación Ángulos.
Comunicación. dimensiones.  Nombra ángulos en diferentes posiciones.  Trabajos.
 Descripción de  Identificar ángulos en  Talleres. .
procesos. contextos  Pepas
 Construcción según matemáticos y en  Icfecitos
instrucciones. distintos contextos
Comunicación.
  Usar  Mide ángulos en diferentes posiciones
instrumentos de usando el transportador.
 Reconocimiento y medición para  Actitud.
 Determina si un ángulo mide 90°, más de 90°
utilización adecuada de determinar la  Quices. UNIDAD #2
o menos de 90° usando escuadra.
la medición. amplitud de un  Cuaderno. COMPONENTE METRICO
 Elabora ángulos de medidas determinadas
 Uso de magnitudes y ángulo.  Participación Medición de ángulos.
I unidades respectivas  Usar
usando el transportador.
 Trabajos.
 Construye ángulos de 90° usando la Construcción de
Razonamiento lógico. instrumentos de  Talleres. ángulos.
escuadra.
medición para  Pepas Clasificación de
construir ángulos.  Reconoce cada clase de ángulo de acuerdo
con las medidas.  Icfecitos ángulos
 Clasificar ángulos
según su medida  Mide ángulos y clasifica.

PROGRAMACION CORTA DEL AREA DE MATEMÁTICAS FA-1

AREA: MATEMATICAS PERIODO: I
ASIGNATURA: ESTADISTICA GRADO: 5°
70 años
aaaños
AÑOS LOGRO GENERAL DEL AREA: Describir, comparar y cuantificar situaciones con diversas representaciones de los números, incluyendo su uso en las operaciones (suma,
resta, multiplicación y división) aplicadas a diferentes contextos
años
LOGRO GENERAL DEL PERIODO: Interpretar y representar datos usando tablas y diagramas estadísticos.

SUBPROCESO - INDICADORES INSTANCIAS EJES

PERIODO LOGROS
COMPETENCIAS DE LOGROS VERIFICABLES TEMÁTICOS - componentes
 Relación con el entorno.
 Representaciones gráficas.
Comunicación. Actitud.
Quices.
 Descripción de procesos.
 Identifica Cuaderno.
 Construcción según  Reconoce las variables que se van a COMPONENTE ALEATORIO
I variables Participación
instrucciones. medir en un estudio estadístico. Variables
estadísticas en Trabajos.
Comunicación.  Determina si una variable es cualitativa o estadísticas.
diferentes Talleres.
 Reconocimiento y contextos.
cuantitativa.
Pepas
utilización adecuada de la Icfecitos.
medición.
Razonamiento lógico.
 PROGRAMACION CORTA DEL AREA DE MATEMÁTICAS FA-1
AREA: MATEMATICAS PERIODO: I
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 6°
70 años
aaaños
AÑOS LOGRO GENERAL DEL AREA: Comprender la estructura del sistema de numeración decimal para expresar cualquier para expresar cualquier cantidad y aplicar los
algoritmos de las operaciones entre números naturales, enteros, fraccionarios y decimales.
años
LOGRO GENERAL DEL PERIODO: Realizar operaciones básicas utilizando las propiedades correspondientes y establecer relaciones que permiten resolver problemas con
ecuaciones de números naturales
SUBPROCESO - INDICADORES INSTANCIAS EJES
PERIODO LOGROS
COMPETENCIAS DE LOGROS VERIFICABLES TEMÁTICOS - componentes
I  Reconocer los  Utilizar y aplicar  Reconoce los distintos sistemas de  Actitud. UNIDAD # 1
diferentes métodos comprensivament numeración.  Quices. COMPONENTE
usados para solucionar e conversiones  Escribe números naturales en base dos,  Cuaderno. VARIACIONAL
situaciones entre diferentes en numeración romana, en forma  Participación Plano cartesiano.
algorítmicas. sistemas de polinomial y viceversa.  Trabajos. Ángulos.
Ejercitación de numeración.  Talleres. Sistema de
procedimientos.  Resuelve sumas y restas entre números  Pepas numeración romano.
 Determinar si las  Realizar naturales.  Icfecitos *Ubicación de
soluciones que operaciones  Resuelve multiplicaciones y divisiones decimales en la recta
resultan al resolver aditivas y entre números naturales. numérica.
algoritmos y problemas multiplicativas  Resuelve polinomios aritméticos *Orden de los
tienen sentido en los con números respetando el orden de las operaciones. números decimales.
contextos cotidianos naturales,  Halla la potencia, raíz o logaritmación de *Regla de tres simple
que han sido utilizando las un número. directa.
planteados. propiedades  Resuelven polinomios que involucran
Modelación. correspondientes potencia, raíces y logaritmos. *Regla de tres
 Plantear y resolver de manera  . *Adición y
problemas en precisa. sustracción de
contextos cotidianos números decimales.
utilizando los *Multiplicación de
conceptos  Formular y resolver números decimales.
matemáticos. problemas utilizando *Regla de tres simple
Resolución propiedades básicas directa.
planteamiento de de los números *Regla de tres
problemas naturales, y otras
propiedades como la Sistema de
de la igualdad, numeración binario.
desigualdad etc. Conversión de
decimal a binario y
viceversa.
Operaciones con
números binarios.
Sistema de
numeración decimal.
Representación de
los números
naturales.
Orden en los números
naturales.
Operaciones entre
números naturales.
Adición de números
naturales.
Propiedades de los
números naturales.
Sustracción de
números naturales.
Multiplicación de
números.
División de números
naturales.
Potenciación en los
números naturales.
Propiedades de la
potencia.
Radicación en los
números naturales.
Propiedades de la
radicación.
Solución de
problemas.
Logaritmación en los
números naturales.
Propiedades de la
 logaritmación.

 Reconocer los
diferentes métodos
usados para solucionar
situaciones
algorítmicas.
Ejercitación de
procedimientos.
 Determinar si las
soluciones que UNIDAD #2
resultan al resolver  Formular y resolver  Actitud.
COMPONENTE
algoritmos y problemas problemas utilizando  Identifica las variables que presentan cambio  Quices.
tienen sentido en los propiedades básicas o variación.  Cuaderno. VARIACIONAL
contextos cotidianos de los números  Reconoce cómo cambia la variable y cada  Participación Ecuaciones e
I que han sido naturales, y otras cuanto cambia.  Trabajos. inecuaciones.
planteados. propiedades como la  Resuelve problemas que requieren de la  Talleres. Propiedades de las
Modelación. de la igualdad, búsqueda de patrones de variación  Pepas desigualdades.
 Plantear y resolver desigualdad etc. Solución de
 Icfecitos
problemas en problemas.
contextos cotidianos
utilizando los
conceptos
matemáticos.
Resolución
planteamiento de
problemas
 PROGRAMACION CORTA DEL AREA DE MATEMÁTICAS FA-1
AREA: MATEMATICAS PERIODO: I
ASIGNATURA: GEOMETRIA GRADO: 6°
70 años
aaaños
AÑOS LOGRO GENERAL DEL AREA: Resolver situaciones cuya estrategia de solución requiera de relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
años
LOGRO GENERAL DEL PERIODO: Generalizar estrategias para hallar mediciones indirectas de los ángulos y lados de un polígono.
SUBPROCESO - INDICADORES INSTANCIAS EJES
PERIODO LOGROS
COMPETENCIAS DE LOGROS VERIFICABLES TEMÁTICOS - componentes
I  Relación con el  Reconocer y o Identifica rectas paralelas y  Actitud. UNIDAD # 1
entorno. establecer perpendiculares.  Quices. COMPONENTE ESPACIAL
 Representaciones adecuadamente o Traza rectas paralelas y perpendiculares.  Cuaderno. Rectas paralelas y
gráficas. relaciones de  Participación perpendiculares.
Comunicación y modelación paralelismo y  Reconoce los elementos y  Trabajos. Ángulos.
 Descripción de perpendicularidad características de un ángulo.  Talleres. Polígonos y sus
procesos. .  Mide y construye ángulos.  Pepas elementos.
 Construcción según  Identifica las clases de ángulos según su  Icfecitos Clasificación de los
instrucciones.  Construir y amplitud. polígonos.
clasificar ángulos.  Clasifica los ángulos según su amplitud Triángulos.
Comunicación. y la suma de estas. Clasificación de los
 Reconocimiento y  Reconocer y  Clasifica ángulos según su posición. triángulos.
utilización adecuada de clasificar Cuadriláteros.
la medición. polígonos.  Identifica los elementos y características Clasificación de los
 Uso de magnitudes y de un polígono. cuadriláteros.
unidades respectivas  Clasifica polígonos según el número de Componente métrico
Razonamiento lógico. lados. Capacidad.
 Clasifica polígonos según la longitud de Masa.
sus lados y medida de los ángulos Temperatura
interiores.
 Componente métrico
Construcción de
rectas
perpendiculares.
Medición de ángulos.
Construcción de
ángulos.
 Clasificación de
ángulos.
Construcción de
triángulos

PROGRAMACION CORTA DEL AREA DE MATEMÁTICAS FA-1

AREA: MATEMATICAS PERIODO: I
ASIGNATURA: ESTADISTICA GRADO: 6°
70 años
aaaños
AÑOS LOGRO GENERAL DEL AREA: Resolver situaciones cuya estrategia de solución requiera de relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
años
LOGRO GENERAL DEL PERIODO: Comprender y usar herramientas como tablas, diagramas de barras y diagrama circulares entre otros para recolectar, organizar y analizar
información.
SUBPROCESO - INDICADORES INSTANCIAS EJES
PERIODO LOGROS
COMPETENCIAS DE LOGROS VERIFICABLES TEMÁTICOS - componentes
 Relación con el entorno. COMPONENTE ALEATORIO
 Identifica población y muestra.
 Representaciones gráficas. Conceptos básicos
 Reconoce variables cualitativas en un Actitud.
Comunicación. de estadística: La
 Reconocer los conjunto de datos. Quices.
 Descripción de procesos. población, la muestra
conceptos  Registra información en tablas de Cuaderno.
 Construcción según básicos de la y la variable.
I frecuencia. Participación
instrucciones. Caracterización de
estadística.  Representa datos en un diagrama de Trabajos.
Comunicación. variables cualitativas.
 Caracteriza barras, en pictograma o en un gráfico Talleres.
 Reconocimiento y variables Pepas
La distribución de
circular.
utilización adecuada de la frecuencias.
cualitativas. Interpreta la información obtenida de un Icfecitos.
medición.
grupo de datos.
Razonamiento lógico. La moda.
 PROGRAMACION CORTA DEL AREA DE MATEMÁTICAS FA-1
AREA: MATEMATICAS PERIODO: I
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 7°
70 años
aaaños
AÑOS LOGRO GENERAL DEL AREA: Resolver situaciones cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
años
LOGRO GENERAL DEL PERIODO: Aplica conceptos y magnitudes geométricas para resolver situaciones de medición.
SUBPROCESO - INDICADORES INSTANCIAS EJES
PERIODO LOGROS
COMPETENCIAS DE LOGROS VERIFICABLES TEMÁTICOS - componentes
I  Identificar las  Ordena un conjunto de números enteros. Actitud.
 Reconocer los características del  Ubica un número entero en la recta Quices.
COMPONENTE
diferentes métodos conjunto de los numérica y en el plano cartesiano. Cuaderno. NUMÉRICO
Representación de
usados para solucionar números enteros.  Efectúa operaciones aditivas y Participación
los números enteros
situaciones  Resolver multiplicativas entre números enteros. Trabajos. en la recta numérica.
Representación de
algorítmicas. operaciones  Identifica y efectúa las operaciones de Talleres.
puntos en el plano
Ejercitación de aditivas, potencia y radicación con números Pepas cartesiano.
*Números decimales.
procedimientos. multiplicativas, de enteros. Icfecitos.
*Operaciones con
 Determinar si las potencia y  Identifica y aplica las propiedades de las números decimales
soluciones que radicación con operaciones y relaciones entre números Números opuestos.
resultan al resolver números enteros. enteros. Valor absoluto en los
números enteros.
algoritmos y problemas  Resolver  Reconoce el orden de las operaciones. Adición en los
tienen sentido en los problemas números enteros.
 Soluciona polinomios de operaciones
Sustracción en los
contextos cotidianos aplicando con números enteros. números enteros.
que han sido relaciones, Multiplicación de
 Comprende los pasos del proceso de números enteros.
planteados. operaciones entre División de números
resolución de problemas.
Modelación. los números enteros.
 Identifica información adicional Solución de números
 Plantear y resolver enteros y sus enteros.
necesaria para resolver problemas.
problemas en propiedades. Potenciación de
 Resuelve situaciones problemáticas con números enteros.
 Radicación de
números enteros.
contextos cotidianos Polinomios
aritméticos con
utilizando los números enteros.
conceptos números enteros. COMPONENTE
VARIACIONAL
matemáticos. Ecuaciones con
Resolución planteamiento números enteros.
Planteamiento y
de problemas. solución de
problemas con
números enteros.

PROGRAMACION CORTA DEL AREA DE MATEMÁTICAS FA-1

70 años
AÑOS
años

AREA: MATEMATICAS PERIODO: I

ASIGNATURA: GEOMETRIA GRADO: 7°

LOGRO GENERAL DEL AREA: Resolver situaciones cuya estrategia de solución requiera de relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.

LOGRO GENERAL DEL PERIODO: Describir, dibujar, analizar y usar propiedades métricas para caracterizar polígonos.

SUBPROCESO - INDICADORES INSTANCIAS EJES

PERIODO LOGROS
COMPETENCIAS DE LOGROS VERIFICABLES TEMÁTICOS - componentes
o Identifica y nombre lados, ángulos y
 Relación con el vértices en un polígono.
entorno. o Identifica y traza diagonales en un
 Clasificar
 Representaciones polígono.
polígonos según
gráficas. o Determina la medida de ángulos internos
su forma, su COMPONENTE
Comunicación y de un polígono.
número de lados ESPACIAL
modelación o Clasifica polígonos según el número de
y las medidas de Actitud. Clasificación de
 Descripción de sus lados.
sus lados y sus Quices. polígonos.
procesos. o Clasifica polígonos según la medida de
ángulos Cuaderno. Triángulos.
I  Construcción según sus lados y de sus ángulos internos.
interiores. Participación Cuadriláteros.
instrucciones. Clasifica polígonos según su forma.
 Realizar o Trabajos. Círculo y
Comunicación.
construcciones o Identifica y clasifica triángulos. Talleres. circunferencia.
 Reconocimiento y Pepas COMPONENTE MÉTRICO
geométricas que o Identifica y clasifica cuadriláteros.
utilización adecuada de Icfecitos. Construcción de
contienen o Identifica las características, relaciones y
la medición. polígonos regulares
polígonos propiedades de los triángulos.
 Uso de magnitudes y regulares y con regla y compás.
o Identifica las características, relaciones y
unidades respectivas circulares.
Razonamiento lógico. propiedades de los cuadriláteros.
o Construye y clasifica triángulos.
o Construye y clasifica cuadriláteros.

PROGRAMACION CORTA DEL AREA DE MATEMÁTICAS FA-1

AREA: MATEMATICAS PERIODO: I
ASIGNATURA: ESTADISTICA GRADO: 7°
70 años
aaaños
AÑOS LOGRO GENERAL DEL AREA: Resolver situaciones cuya estrategia de solución requiera de relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
años
 LOGRO GENERAL DEL PERIODO: Recolectar y registrar información en las diferentes tablas y diagramas, para luego analizar la información obtenida de la
situación

SUBPROCESO - INDICADORES INSTANCIAS EJES

PERIODO LOGROS
COMPETENCIAS DE LOGROS VERIFICABLES TEMÁTICOS - componentes
 Reconocer los
conceptos
básicos de la
 Organización y estadística. o Identifica población y muestra.
Reconoce variables cualitativas en un Componente aleatorio.
representación de  Caracterizar o Actitud.
Caracterización de dos
información. variables conjunto de datos. Quices.
variables cualitativas
 Reconocimiento del mediante o Registra información en tablas de Cuaderno.
I Tablas de
lenguaje estadístico. diferentes frecuencia. Participación
contingencia.
Comunicación y representaciones o Representa datos en un diagrama de Trabajos.
Tablas marginales.
modelación gráficas. barras, en pictograma o en un gráfico Talleres.
Diagrama de barras
 Interpretación de la  Plantear circular. Pepas
para dos variables
información. conclusiones o Interpreta la información obtenida de un Icfecitos.
cualitativas
Razonamiento lógico. después de grupo de datos.
analizar datos de
una situación
determinada.