Planificación unidad didáctica

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Nivel: Séptimo Básico Semestre: Primer
Título unidad didáctica: Complejizarían de las primeras sociedades: de la hominización al surgimiento de las
Total Horas:36 horas
civilizaciones
Objetivo o propósito general de la Unidad: Caracterizar las grandes etapas de desarrollo cultural en la Prehistoria y discutir su significado para la
humanidad.
Habilidad(es) -Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 2: describir de Actitud(es)
las principales etapas de la evolución humana. - Demostrar valoración por la vida en sociedad
- Interpretar acontecimientos cronológicos del para el desarrollo y el crecimiento de la persona.
pasado (líneas de tiempo). -Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 2: conocer los
-Lectura y comprensión de textos y fuentes aportes de las principales culturas de la evolución
históricas. de la civilización occidental desde la Antigüedad
-Obtener información del pasado a través de Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 3: valorar los
fuentes primarias y secundarias. aportes entregados por las civilizaciones de la
Antigüedad a la civilización occidental
Conocimiento(s) Indicador(es) de Tiempo
Contenido(s) Actividad genérica Materiales
previo(s) evaluación o logro estimado
- Explican las
principales etapas
del proceso de
evolución de la
especie humana.
.
-Describen el
- Los Estudiante leen “Les savoirs de proceso de
l’ecol Histoire” con la mediación de la o el docente expansión del
sitúan a Ardi en el tiempo y en el espacio, y Homo sapiens por
representan gráficamente la temporalidad indicada en el planeta.
el documento con escala de millones de años. A -Comparan las rutas
continuación, localizan en un mapa Etiopía y se y fechas del
informan sobre las características de su clima y poblamiento
vegetación en el tiempo en que vivió Ardi. A partir de americano.
la lectura, discuten en parejas y responden las -Ilustran, mediante
siguientes preguntas: > ¿Por qué los científicos piensan un mapa u otro
que Ardi es uno de nuestros antepasados? > ¿Dónde recurso gráfico, el
nació Ardi y cuáles eran sus características? ¿Por qué origen y expansión
sus características son relevantes en el camino de la agricultura.
evolutivo de la especie humana? > ¿Qué le faltaba a
Ardi para transformarse en un ser humano? ¿Creen que
este elemento puede marcar la diferencia entre los -Explican de qué
homínidos y los chimpancés? Argumenten. > Hasta modo el desarrollo
principios de la década de 1990, se consideraba a Lucy de técnicas de
como “nuestro antepasado más lejano en el tiempo”. contabilidad y
En la actualidad, Ardi ha abierto un nuevo debate en escritura facilitaron
los esfuerzos de la comunidad científica. la administración de
- Primeros Homínidos. - El curso se organiza en grupos de tres estudiantes y los Estados -Libro.