Fase 5 - Evaluación Final.

Presentado por:

Nicole Tatiana Gamboa Chacon

Tutor:

Wbeimar Lopez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Facultad de Sociales y Humanidades

Programa de Psicología

CEAD Velez

2020

Introducción

Este trabajo se lo ejecuta con el fin de comprender el proceso para realizar diagnósticos

psicológicos, se puede determinar en la ejecución practica del caso estudio que los profesionales
de la psicología, intentamos hacer un psicodiagnóstico cuando, a través de los métodos propios

de la psicología, intentamos llegar a una conclusión acerca de las características de una persona,

análisis de su problema y a determinar e instaurar un tratamiento adecuado.

Por otra parte comprenderemos por medio de esta evaluación final que es importante destacar

que el psicodiagnóstico es el resultado de una evaluación detallada o de un estudio minucioso de

algunas muestras de conducta, podemos observar o medir directamente, alguna forma de

comportamiento o conducta.

Este trabajo será ejecutado para tener claridad que un diagnóstico puede ser vital en muchos

aspectos; y es que un diagnóstico nos ayuda a comprender cualquier situación, la importancia de

la misma, como debemos actuar y las posibles consecuencias.

Línea de Tiempo
 Entrevista

Fase 1. Inicio

1. ¿Descríbame ampliamente desde cuando usted se ha sentido miedo en su actual puesto de

trabajo?

La verdad es que apenas inicie, son 8 días, al llegar al trabajo quiero que todo me salga bien que

no cometa ningún tipo de error, siento que si sale algo mal mis jefes me llamarían la atención y

me despedirían.

2. ¿identifique en que situaciones de sus actividades siente más miedo?

Al realizar los seguros en la plataforma me coloco nervioso, pienso que si digito mal algún dato

tendría que pagar por realizarlo mal y mis jefes se disgustaran conmigo.

3.. ¿Cuándo está en su trabajo y presentas síntomas de miedo en que piensa?

En que me puedo quedar sin trabajo.

4. ¿En su anterior trabajo sentía el mismo miedo?

Creo que cuando inicie me daba miedo pero con el pasar de los días deje ese miedo.

5. Recuerda cómo se sintió la última vez que estuvo con mucho miedo?

Pues si he sentido miedo pero no mucho, pero hasta el momento solo es el miedo hacer mis

actividades mal, pretendo no cometer errores.

6. Como maneja el miedo en su trabajo?

Trato de relajarme, pensar en cosas bonitas, escucho música relajante y menciono todo va a salir

bien y eso permite que tenga más confianza.

7. ¿Si el miedo le causa daño como afectaría su conducta, ante su desempeño laboral?

Si yo si analizo eso el miedo solo hace que entorpezca mis actividades y que causa a la

perfección logre estresarme y frustrarme por eso necesito ayuda.

8. ¿En niño cual fue su mayor recuerdo cuando tuvo miedo y por qué?

La verdad cuando hice un trabajo mal y mi papa me regaño y me sentía súper asustado solo con

mirarle la expresión de su cara me generaba miedo él me enseñó a que no debo ser mediocre.

9. ¿Cuál es su percepción ante el miedo y que cree que está generando en su cuerpo y mente?

El miedo si no lo sabemos manejar nos puede generar algún serio problema con nuestra salud

mental, además el miedo es porque me considero un perfeccionista en que solo debo ser exitoso

pero soy consciente que los errores nos fortalecen.

10. ¿Qué consecuencias siente que el miedo le produce en su trabajo?

La principal consecuencia que gasto mucho tiempo, al estar con miedo, reviso más de la cuenta

y eso no ahorra tiempo en mis actividades laborales, por eso llego muy cansado a casa pero ya

con el paso de los días ha ido disminuyendo.

11. ¿Qué espera que trabajemos en la próxima consulta?

Me gustaría que usted me haga caer de mis errores y que pueda cambiar, desearía trabajar en

cómo manejar el perfeccionismo y técnicas de relajación.

 Prueba DISC de descubrimiento de personalidad.

Nombre: camilo andres Torres

EJEMPLO
A M AS M ENOS B MA S M ENOS
Elefante X Azul
León Rojo
Jirafa X Amarillo X
Cocodrilo Verde X

En cada uno de los 28 grupos de palabras, escoja la palabra que más lo(a) represente y márquela en la columna MAS y
escoja una palabra que menos lo(a) represente y márquela en la columna MENOS.

1 M AS M ENOS 8 MA S M ENOS 15 M AS M ENOS 22 MA S MENOS

Entusiasta x Extrovertido(a) x Popular x Impulsivo(a) x

Rápido(a) Precavido(a) x Reflexivo(a) x Cuida los Detalles
Lógico(a) Constante Tenaz Enérgico(a) x
Apacible x Impaciente Calmado(a) Tranquilo(a)

2 M AS M ENOS 9 MA S M ENOS 16 M AS M ENOS 23 MA S MENOS

Cauteloso(a) x Discreto(a) x Analítico(a) x Sociable

Decidido(a) Complaciente Audaz Sistemático(a)
Receptivo(a) x Encantador(a) Leal Vigoroso(a) x
Bondadoso(a) Insistente x Promotor(a) x Tolerante x

3 M AS M ENOS 10 MA S M ENOS 17 M AS M ENOS 24 MA S MENOS

Amigable x Valeroso(a) Sociable x Cautivador(a)

Preciso(a) x Anima a los demás Paciente Contento(a)
Franco(a) Pacifico(a) x Autosuficiente Exigente x
Tranquilo(a) Perfeccionista x Certero(a) x Apegado(a) a las normas x

4 M AS M ENOS 11 MA S M ENOS 18 M AS M ENOS 25 MA S MENOS

Elocuente Reservado(a) x Adaptable x Le agrada discutir x

Controlado(a) Atento(a) Resuelto(a) Metódico(a)
Tolerante x Osado(a) x Prevenido(a) Comedido(a) x
Decisivo(a) x Alegre Vivaz x Desenvuelto(a)

5 M AS M ENOS 12 MA S M ENOS 19 M AS M ENOS 26 MA S MENOS

Atrevido(a) x Estimulante x Agresivo(a) x Jovial x

Concienzudo(a) Gentil Impetuoso(a) Preciso(a)
Comunicativo(a) x Perceptivo(a) Amistoso(a) x Directo(a) x
Moderado(a) Independiente x Discerniente Ecuánime

6 M AS M ENOS 13 MA S M ENOS 20 M AS M ENOS 27 MA S MENOS

Ameno(a) Competitivo(a) x De trato Fácil Inquieto(a)

Ingenioso(a) x Considerado(a) x Compasivo(a) Amable x
Investigador(a) Alegre Cauto(a) x Elocuente x
Acepta Riesgos x Sagaz Habla Directo x Cuidadoso(a)

7 M AS M ENOS 14 MA S M ENOS 21 M AS M ENOS 28 MA S MENOS

Expresivo(a) x Meticuloso(a) x Evaluador(a) x Prudente
Cuidadoso(a) Obediente Generoso(a) Pionero(a) x
Dominante x Ideas Firmes x Animado(a) Espontáneo(a)
Sensible Alentador(a) Persistente x Colaborador x
 17 de marzo de 2020
0

INTENSIDAD D I S C SEGMENTO
28 +28 +28 +28 +28
27
26
+12 +10 +10 +11 7
25 +9 +7 +8 +9
24 +8 +6 +7 +8
+6
23 +7 +5 +7
+5 6
22 +6 +4 +6
+4
21 +5 +3 +5
20 +4 +2
+3 +4
19
18
+3 +1 5
+2 +3
17 +2 0
16 +1 -1 +2
+1
15
14
0 -2 +1 4
0
13 -1 -3 0
12 -1 -4
-2 -1
11
10
-2 -5 3
-3 -2
9 -3 -6
8 -4 -4 -7 -3
7 -5 -5 -8
6 -6 -6 -9
-4 2
5 -7 -7 -10 -5
4
-8 -8 -11 -6
3
2 -11 -11 -13 -11 1
1 -28 -28 -28 -28

-6 -1 4 3
Número de segmento / Patrón de Perfil Clásico
2 4 6 5
Patrón del Perfeccionista

Emociones: Competente para hacer bien las cosas, reservado, cauteloso.

Meta: Logros estables, predecible.

Juzga a los demás por: Normas precisas.

Influye en los demás mediante: La atención al detalle y precisión.

Su valor para la organización: Concienzudo, conserva las normas, control de calidad.

Los procedimientos y controles excesivos para evitar las fallas,
Abusa de: depende demasiado de la gente, productos y procesos que le
funcionaron en el pasado.
Bajo presión: Es discreto, diplomático.

Teme: El antagonismo.

Fuera más flexible en su papel, fuera más independiente e

Sería más eficaz si: interdependiente, tuviera más fe en sí mismo y si se viera a sí
mismo como una persona valiosa.

El Perfeccionista es metódico y preciso en su forma de pensar y trabajar, por lo que suele seguir
procedimientos ordenados tanto en su vida personal como laboral. Es extremadamente concienzudo y
se esmera en el trabajo detallado y preciso. El Perfeccionista desea condiciones estables y
actividades fáciles de predecir, por lo que se siente cómodo en un ambiente laboral claramente definido.
Desea claridad respecto a lo que se espera de él en el trabajo, de cuánto tiempo dispone y cómo se va
a evaluar su trabajo.

El perfeccionista se puede empantanar en los detalles cuando tiene que tomar decisiones. Sabe tomar
decisiones importantes, pero se le puede criticar por el tiempo que le toma reunir y analizar la
información antes de decidir. Aunque le agrada conocer la opinión de sus superiores, el Perfeccionista
es capaz de arriesgarse cuando cuenta con datos que puede interpretar y usar para sacar conclusiones
propias.

El Perfeccionista se evalúa y evalúa a los demás bajo normas precisas que aseguren resultados
concretos y se adhiere a procedimientos operativos normales. Para la organización es valiosa esta
atención concienzuda a las normas y calidad, sin embargo, el Perfeccionista tiende a definir su valor
más por lo que hace que por lo que es como persona. Por lo tanto, suele reaccionar a los cumplidos
personales con la idea de que: “¿Qué querrá esta persona?” , si aceptará un cumplido sincero por quien
es, podría aumentar su confianza en sí mismo.
Prueba Raven de inteligencia para adultos.
 Informe psicológico

I. Datos Generales

Nombre Completo: Camilo Andrés Torres

Edad: 27 Años

Fecha de Nacimiento: 14 de marzo de 1993

Estado Civil: Unión libre

Ocupación: Asesor comercial

Nacionalidad: Colombiano

II. Motivo de consulta

Camilo asiste a consulta por que refiere sentir miedo en su nuevo puesto de trabajo.

III. Objetivos

 Evaluar mediante la intervención psicológica a Camilo cuál es la fuente de su miedo en su

puesto actual.

 Identificar las causas de las conductas actuales de Camilo.

 Diseñar una estrategia psicoterapéutica en Camilo.

IV. Instrumentos de Evaluación.

 Observación recoger datos para formular o verificar hipótesis.

  Entrevista; la regla básica consistirá en obtener datos completos del comportamiento del

consultante, aplicando la escucha clínica.

 prueba Raven de inteligencia para adultos.

 Línea de tiempo de vida.

 Prueba DISC de descubrimiento de personalidad.

V. Descripción del paciente

Descripción de rasgos físicos:

Camilo es una persona adulta de 27 años de edad, con estatura aproximada de 1.70 cm, cabello

negro, ojos claros, piel canela, su contextura física es delgada.

Descripción de expresión facial:

Se observa a una persona carismática, su rostro se observa con expresión de alegría y

positivismo, con su postura demuestra firmeza, liderazgo, se denota que es una persona

perfeccionista siempre atento a los interrogantes y colabora en lo que se le propone

Descripción del Lenguaje:

El lenguaje es coherente, juicio y raciocinio sin ningún tipo de afectación.

VI. Contexto Familiar

Camilo actualmente se encuentra viviendo con su pareja, viven en unión libre no tiene hijos, muy

de repente visita a sus padres, refiere que se siente muy feliz con su pareja tanto así que piensa en

un año formalizar y tener su primer hijo, la relación con su pareja es de mucha confianza, existe

el respeto, hasta el momento no han tenido problemas complicado de pareja, ni tampoco

separaciones, viven en una casa propia, económicamente manifiesta que están bien ya que los

dos trabajan y comparten los gastos.

VII. Historia Problema Actual

Camilo manifiesta que hace unos días cambio su trabajo en otra empresa, manifiesta que ha sido

difícil iniciar de cero que le da miedo no cumplir con los objetivos de la empresa actual, porque

el siente que debe siempre realizar las actividades de su trabajo a la perfección, al llegar a su casa

refiere que no ha existido algún cambio en su comportamiento, los jefes refiere que son amables,

atentos sus compañeros igual comenta que el ambiente laboral es confortable.

VIII. Evaluación

Camilo al momento se observa consciente, orientado, sin alteración en memoria reciente, juicio

y raciocinio conservado, lenguaje coherente, pensamiento ordenado, según prueba Raven

podemos determinar que su inteligencia impresiona inferior al término medio según la

interpretación de la prueba Raven, es decir presenta dificultad para la educación de las

relaciones, en dar sentido a un material desorganizado y confuso, que facilitan la captación de

una estructura compleja cabe resaltar que este análisis es en base a la prueba.

Según la prueba de DISC su personalidad sobresale su perfeccionismo por lo cual analizando

también su historia de vida y las respuestas de la entrevista suele ser rígido en su pensamiento,

muy crítico consigo misma, disciplinado desea que sus metas personales siempre sobresalgan por

lo cual podríamos entender que le tenga miedo a fallar.

Según la evaluación se puede determinar que Camilo presenta conductas de miedo en su actual

puesto de trabajo por pretender hacer perfectas sus actividades laborales pero que él está
dispuesto a controlar sus miedos lo demuestra con seguridad además lo ha estado controlando y

lo ha ido controlando y superando.

Por el pasado se pretende que él tiene esta conducta por que su padre era estricto en las

actividades que el ejecutaba posiblemente es un factor determinante que se puede abordar y

ayude a fortalecer un cambio efectivo en Camilo.

Él es una personas perfeccionistas y autoexigentes es muy trabajador y les gusta hacer las cosas

bien, por ello, se convierten en un profesional con mucho potencial. Además, ante un problema,

no se rinden fácilmente, e intenta buscar la solución, cueste lo que cueste, adoptando una actitud

altamente perseverante, sin importar el tiempo y el desgaste emocional invertido ventajas que

ayudan a que supere su problema con facilidad.

IX Diagnostico

Paciente que no presenta ningún tipo de anormalidad o trastorno.

X Propuesta Terapéutica

Objetivo

Establecer medidas que permitan el cambio de conductas de Camilo para que pueda generar

bienestar en su actual puesto de trabajo,

Se orienta a Camilo explicando que tener miedo es, en parte, lo que nos mantiene vivos. Pero no

está bien dejar que esos miedos que le impidan avanzar y encontrar un camino que podría hacer

que su vida fuera mucho mejor personal y financieramente.

Se aplicara la terapia cognitivo conductual para que por medio de sus percepciones y conductas

pueda manejar sus temores y descubrir su potencial y propósito en el trabajo.

Se trabajara con Camilo que pueda controlar la perfección con la terapia cognitivo-

conductual para que aprenda a aceptar los cambios, la incertidumbre y la falta de control sobre

ciertas situaciones en su contexto laboral.

 Conclusiones

El Diagnóstico Psicológico es el resultado al que llegamos como profesionales de la Psicología,

tras haber realizado diversas pruebas psicotécnicas y valoradas las características de sus

diferentes contextos como familiar y escolar, mediante las cuales puede distinguir, de entre otros

posibles diagnósticos, el que corresponde al caso en estudio.

Realizar un diagnóstico utilizando las herramientas adecuadas nos permite hacerlo de manera

certera y ofrecerle al paciente un tratamiento eficaz que alivie sus síntomas y mejore su calidad

de vida.

Durante esta fase se llega a concluir que durante el mismo proceso de evaluación y diagnóstico,

se está realizando ya la terapia, ya que el sujeto, al intentar buscar las razones o el origen de su

problema, va identificando poco a poco las claves del mismo y comienza su recuperación.
 Referencias Bibliograficas

Brunete. M, Esteban, V., Fernández, T., Mohamed. A., Ortega. M., Santacruz. D., Cómo

Escribir un Informe Psicológico. {En Línea}. Recuperado de

http://www.uam.es/centros/psicologia/paginas/cpa/paginas/doc/documentacion/rincon/como_esc

ribir_informe_psicologico.pdf

Heredia,C., Santaella,G., Y Somarriba L. (2012). Informe Psicológico. {En Línea}. Recuperado

de

http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Informe_Psicologico_Heredia_y

_Ancona_Santaella_Hidalgo_Somarriba_Rocha_TAD_7_sem.pd

Molina C. (2018) Abordajes Centrales para el Diagnóstico Psicológico Participativo.

Recuperado de http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/2854

Molina C. (2018). Diagnóstico Participativo Contextualizado. En este OVI encuentra definición,

objetivo, características y modelos desde los cuales se realiza diagnóstico participativo

contextualizado, aspecto que le permite afianzar las competencias disciplinares propuestas en el

curso. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22709

 Anexo

Consentimiento informado

108591956