Conocimiento y disciplinas.

El conocimiento se encuentra dividido en diferentes áreas, que a su vez cuenta

con diferentes disciplinas. Podemos pensar una disciplina como “una construcción
intelectual, una especie de artefacto heurístico, es una manera de reclamar un así
llamado ámbito de estudio, con su región particular, sus métodos apropiados y,
por ende, sus fronteras. Una disciplina define no sólo algo sobre lo cual se piensa,
sino también aquello que cae fuera de la esfera de su alcance” (Wallerstein, 2011,
p.158). Para ser más precisos, la disciplina puede entenderse como componente
curricular (química, ciencias de la naturaleza) o como una rama del saber con
ciertas características que la distinguen de otras disciplinas (Pombo, 2013, p.25).
Heckhausen (1979) expone siete criterios para definir una disciplina: 1) dominio
material u objeto material de estudio (el cuerpo, el lenguaje, los animales, las
plantas, etc); 2) dominio de estudio, esto es, fenómenos de un mismo dominio
material. Por ejemplo, la psicología estudia el comportamiento del ser humano
mientras que la fisiología estudia las funciones corporales del ser humano. El
objeto de estudio es el mismo pero no su dominio; 3) el nivel de integración
teórica, compuesto por los conceptos unificadores y fundamentales utilizados para
entender, explicar y predecir los fenómenos, propios de cada disciplina y muchas
veces intransferibles, por ejemplo, molécula, materia u onda cerebral; 4) el
método que utiliza para extraer información esencial de su objeto de estudio
siempre y cuando tenga correspondencia con el nivel de integración teórica. 5) Los
instrumentos de análisis (estadística descriptiva o inductiva, experimentación,
modelos de simulación, etc.); 6) la aplicación práctica que tiene, que tienen un
fuerte impacto “sobre el modo en que la organización, la investigación y los
currículos de estas disciplinas se estructuran en las universidades” (p.93). La
aplicación de una ingeniería no es igual a la de la historia, por ejemplo y; 7la
influencia que tiene sobre ellas las contingencias históricas, como las condiciones
económicas, los valores socioculturales o las ideologías políticas. Cada disciplina
proporcionará una formación específica, con contenidos determinados que permita
al estudiante convertirse en un profesional de su campo, que le permitan adquirir
las habilidades mediante las cuales serán “capaces de resolver problemas de
forma creativa e innovadora en el ámbito de su competencia” 1.

1
https://www.ingenieria.unam.mx/nuestra_facultad/mision_vision.php