Solución guía N°3

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.

1. Aplicación del método científico al cocinar un huevo sin calor

 Plantación del problema: ¿Se puede cocinar un huevo sin aceite o

calor?
 Plantación de hipótesis: el huevo se cocinara sin usar alguna
fuente de calor.
 Demostración de la hipótesis: Se necesita un huevo una surten y
alcohol. Toteamos el huevo en la sartén y le vertemos el alcohol
esperamos unos minutos hasta se dé el resultado final.
 Resultado final de la hipótesis: el huevo se cocino perfectamente
sin necesidad de una fuente de calor solo usando el alcohol etílico
siendo verdadera la hipótesis.
2. Situación polémica del video.

Lo más relevante del video es ver como utilizando el método científico al

problema de cómo cocinar el huevo sin alguna fuente de calor y ver como el
resultado planteado en hipótesis al final resulto siendo verdadero.
3. ¿Qué entiende Usted por Investigación y cuál es la relación entre el método
científico y la Investigación, según lo visto en el video?

Para poder realizar una investigación se requieren una serie de paso para
poder llegar a un resultado conciso estos paso son los del método científico
que con base a este se pueden formular hipótesis y al final comprobar si
están eras ciertas o no y que se puede corregir en la hipótesis planteada
según el resultado de la investigación.

PROCESO DE INVESTIGACION

Los conceptos a desarrollar en Word con miras a la evidencia de conocimiento son:

  Método científico y sus pasos

El método científico es una serie ordenada de procedimientos de que hace uso

la investigación científica para observar la extensión de nuestros conocimientos.
Podemos concebir el método científico como una estructura, un armazón formado
por reglas y principios coherentemente concatenados.

Observación:

Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural

que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo más claras y
numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solución.

Hipótesis:

Es la explicación que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en

que nos proporciona una interpretación de los hechos de que disponemos,
interpretación que debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos
posteriores. Las hipótesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido
a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas
hipótesis.

El objeto de una buena hipótesis consiste solamente en darnos una explicación

para estimularnos a hacer más experimentos y observaciones.

Experimentación:

Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis. La experimentación

determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el
que una hipótesis se acepte o se deseche.

Teoría:

Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca
del mismo fenómeno que nos intriga. Algunos autores consideran que la teoría no
es otra cosa más que una hipótesis en la cual se consideran mayor número de
hechos y en la cual la explicación que nos hemos forjado tiene
mayor probabilidad de ser comprobada positivamente.

 Investigación
La investigación es una actividad orientada a la obtención de nuevos
conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes
de carácter científico.
 Proceso de investigación científica

El proceso de investigación es un medio simple de efectividad al localizar la

información para un proyecto de investigación, sea esta documental, una
presentación oral, o algo mas asignado por el profesor. Dado que
la investigación es un proceso, usted tiene que tomarse el tiempo para
refinar y cambiar su tema.

Etapas del proceso de investigación

 Concebir la idea

Aunque una investigación puede ser el resultado de una asignación académica

concreta, por lo general estos procesos de estudio vienen del impulso propio del
investigador, quien basado en su curiosidad, se plantea preguntas e interrogantes,
que lo llevan a emprender investigaciones, a fin de esclarecerlas. De esta manera,
la primera etapa de toda investigación será la concepción de una idea, que
posteriormente puede ser la semilla de una nueva teoría o la abolición de alguna
dominante.

 Planteamiento del problema

Sin embargo, por muy buena que sea la idea del investigador, este debe cumplir
con el paso de llevarla del plano abstracto al concreto, logrando entonces
articularla, a fin de que pueda responder y adaptarse a las etapas metodológicas
que deberá transitar a continuación. En consecuencia, en esta segunda fase, el
investigador debe ser capaz de plantear las preguntas correctas, que impulsen los
procesos adecuados para su aclaratoria. Igualmente, debería también fijar cuáles
son los objetivos generales y específicos de su investigación, como modo de tener
un norte definido, que oriente el proceso como tal. Así mismo, dentro de esta
etapa, el investigador deberá esclarecer cuáles son las razones que justifican la
investigación que ha decidido emprender.

 Elaboración del marco teórico

Sin embargo, en una investigación no todo depende de la idea o motivaciones del

investigador, sino que éste debe darse a la tarea de rastrear, recolectar, escoger y
exponer los distintos antecedentes y teorías que otros investigadores ha
promulgado sobre el problema que se quiere investigar, hecho que resulta
indispensable también para  contextualizar académica y teóricamente el tema que
se desee abordar, evitando también cometer errores. Así mismo, el proceso de
elaboración del Marco Teórico resulta vital para la documentación del investigador
sobre el tema que le compete.

 Definir qué investigación se hará

Así mismo, el Investigador debe dotarse de herramientas y revisar sus propósitos,

a fin de que puede definir cuál será el tipo de investigación que llevará a cabo 
puesto que la decisión sobre la clase de investigación que llevará a cabo lo cual
está determinado también por el tema, área y objetivo escogido será la que
determine también el Método por el cual se regirá su trabajo.

 Definición de Hipótesis

Sopesado el Marco Teóricos, los objetivos principales, así como el tipo de

investigación y los alcances de ésta, el investigador deberá entrar en la fase de
promulgar su hipótesis, es decir, una idea o propuesta, la cual entrará a
comprobar a través de su investigación. En este sentido, la Hipótesis puede ser
vista como una premisa, en torno al comportamiento posible de dos o más
variables, las cual se buscara comprobar. Durante esta etapa, el investigador
deberá definir igualmente cuáles son las variables y cuál el grupo de control que
usará durante la fase experimental de su investigación, en caso de tenerla.

 Diseño de Investigación

Así mismo, una vez concebida la Hipótesis y las variables, el investigador entrará
en una fase de la investigación en donde se dará a la tarea de diseñar de qué
modo lograra comprobar su hipótesis. En este sentido, tanto si se trata de una
Investigación Experimental, como si fuese una No Experimental, se fijarán los
métodos que permitirán dicho objetivo.

 Selección de la Muestra

Posteriormente, el Investigador se verá también en la obligación de

determinar cuál será la muestra de la población de individuos, objetos o
fenómenos que usará dentro de su investigación, tomando en cuenta que estos
deben ser realmente representativos, a fin de arrojar resultados ciertos sobre el
tema que le pertenece.

 Recolección de datos

Hechos los procedimientos planteados durante la etapa del Diseño de

Investigación, el Investigador deberá a darse a la tarea de recoger, seleccionar,
codificar y registrar los distintos datos que han arrojado los estudios
realizados, tomando en cuenta que estos deben contar con un grado de validez y
confiabilidad, que le permitan tener la seguridad de que sus conclusiones tendrán
un margen mínimo y aceptable de error.

 Interpretación de datos

Así mismo, ya como parte final del proceso de Investigación, el Investigador debe
darse a la tarea de revisar, cotejar y analizar los datos obtenidos, viendo además
si estos vienen realmente a corroborar la hipótesis planteada.

 Presentación de datos

Finalmente, el Investigador deberá elaborar un reporte o informe, en donde dé

cuenta las ideas que impulsaron su investigación, el marco teórico empleado, la
metodología usada, los resultados obtenidos, así como las conclusiones
obtenidas, a fin de que otros investigadores o cualquier lector en general pueda
entender su trabajo, así como los alcances de éste.

 Tipos de investigación
 . Investigación pura o teórica

Este tipo de investigación tiene como principal objetivo la obtención de

conocimientos de diferente índole, sin tener en cuenta la aplicabilidad de los
conocimientos obtenidos. Gracias al cuerpo de conocimientos extraídos de ella
pueden establecerse otro tipo de investigaciones, o no.

Por ejemplo, las investigaciones en matemáticas puras, es normal no preocuparse

por la facilidad con la que se pueden aplicar las conclusiones obtenidas.

 . Investigación aplicada

Se trata de un tipo de investigación centrada en encontrar mecanismos o

estrategias que permitan lograr un objetivo concreto, como curar una enfermedad
o conseguir un elemento o bien que pueda ser de utilidad. Por consiguiente, el tipo
de ámbito al que se aplica es muy específico y bien delimitado, ya que no se trata
de explicar una amplia variedad de situaciones, sino que más bien se intenta
abordar un problema específico.

 Según el nivel de profundización en el objeto de estudio

La investigación se puede llevar a cabo de diferentes formas y profundizando más

o menos en cómo son o el porqué de las cosas. En este sentido encontramos los
siguientes tipos de investigación.

 . Investigación exploratoria
Este tipo de investigación se centra en analizar e investigar aspectos concretos de
la realidad que aún no han sido analizados en profundidad. Básicamente se trata
de una exploración o primer acercamiento que permite que investigaciones
posteriores puedan dirigirse a un análisis de la temática tratada. 

Por sus características, este tipo de investigación no parte de teorías muy

detalladas, sino que trata de encontrar patrones significativos en los datos que
deben ser analizados para, a partir de estos resultados, crear las primeras
explicaciones completas sobre lo que ocurre.

 . Descriptiva

El objetivo de este tipo de investigación es únicamente establecer una descripción

lo más completa posible de un fenómeno, situación o elemento concreto, sin
buscar ni causas ni consecuencias de éste. Mide las características y observa la
configuración y los procesos que componen los fenómenos, sin pararse a
valorarlos.

Así pues, en muchas ocasiones este tipo de investigación ni siquiera se pregunta

por la causalidad de los fenómenos (es decir, por el "por qué ocurre lo que se
observa"). Simplemente, se trata de obtener una imagen esclarecedora del estado
de la situación.

 . Explicativa

Se trata de uno de los tipos de investigación más frecuentes y en los que la

ciencia se centra. Es el tipo de investigación que se utiliza con el fin de intentar
determinar las causas y consecuencias de un fenómeno concreto. Se busca no
solo el qué sino el porqué de las cosas, y cómo han llegado al estado en cuestión.

Para ello pueden usarse diferentes métodos, como la el método observacional,

correlacional o experimental. El objetivo es crear modelos explicativos en el que
puedan observarse secuencias de causa-efecto, si bien estas no tienen por qué
ser lineales.

 Según el tipo de datos empleados

Otra manera de clasificar los diferentes tipos de investigación es según el tipo de

datos que recojan. En este sentido nos podemos encontrar con los siguientes
tipos.
  Cualitativa

Se entiende por investigación cualitativa aquella que se basa en la obtención de

datos en principio no cuantificables, basados en la observación. Aunque ofrece
mucha información, los datos obtenidos son subjetivos y poco controlables y no
permiten una explicación clara de los fenómenos. Se centra en aspectos
descriptivos.

Sin embargo, los datos obtenidos de dichas investigaciones pueden ser

operativizados a posteriori con el fin de poder ser analizados, haciendo que la
explicación acerca del fenómeno estudiado sea más completa.

 Cuantitativa

La investigación cuantitativa se basa en el estudio y análisis de la realidad a través

de diferentes procedimientos basados en la medición. Permite un mayor nivel de
control e inferencia que otros tipos de investigación, siendo posible realizar
experimentos y obtener explicaciones contrastadas a partir de hipótesis. Los
resultados de estas investigaciones se basan en la estadística y son
generalizables.

 Según el grado de manipulación de las variables

Podemos encontrar diferentes tipos de investigaciones según si los datos

obtenidos parten de un nivel mayor o menor de manipulación de variables.

 Investigación experimental

Este tipo de investigación se basa en la manipulación de variables en condiciones

altamente controladas, replicando un fenómeno concreto y observando el grado en
que la o las variables implicadas y manipuladas producen un efecto determinado.
Los datos se obtienen de muestras aleatorizadas, de manera que se presupone
que la muestra de la cual se obtienen es representativa de la realidad. Permite
establecer diferentes hipótesis y contrastarlas a través de un método científico.

 Cuasi-experimental

La investigación cuasi-experimental se asemeja a la experimental en el hecho de

que se pretende manipular una o varias variables concretas, con la diferencia de
que no se posee un control total sobre todas las variables, como por
ejemplo aspectos vinculados al tipo de muestra que se presenta al experimento.

 No experimental
 Este tipo de investigación se basa fundamentalmente en la observación. En
ella las diferentes variables que forman parte de una situación o suceso
determinados no son controladas.
 Según el tipo de inferencia

Otro tipo de clasificación se puede extraer a partir del método empleado a la hora
de inferir cómo funciona la realidad.

 De método deductivo

Este tipo de investigación se basa en el estudio de la realidad y la búsqueda de

verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar. A partir de la ley
general se considera que ocurrirá en una situación particular.

 De método inductivo

La investigación llevada a cabo según el método inductivo se basa en la obtención

de conclusiones a partir de la observación de hechos. La observación y análisis
permiten extraer conclusiones más o menos verdaderas, pero no permite
establecer generalizaciones o predicciones.

 De método hipotético-deductivo

Este tipo de investigación es la que se considera verdaderamente científica. Se

basa en la generación de hipótesis a partir de hechos observados mediante la
inducción, unas hipótesis que generan teorías que a su vez deberán ser
comprobadas y falseadas mediante la experimentación.

Según el periodo temporal en que se realiza

Según el tipo de seguimiento de las variables que se realice podemos encontrar

dos tipos de investigación.

 Longitudinal

La investigación longitudinal es un tipo de investigación que se caracteriza por

realizar un seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de un período
concreto. Permite ver la evolución de las características y variables observadas.

 Transversal

Estos tipos de investigación se centran en la comparación de determinadas

características o situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto,
compartiendo todos los sujetos la misma temporalidad. 
  Componentes del proceso de investigación

 Nacimiento de proyecto de investigación

Las investigaciones se originan de ideas. Para iniciar una investigación siempre se

necesita de una idea; las idas son el primer acercamiento a la realidad que habrá
de investigarse.

FUENTE DE LA IDEA:

Las fuentes que la originan no se relacionan con la calidad de la investigación, ya

que, pueden surgir de diversas fuentes como: las experiencias individuales, libros,
revistas, teorías, conversaciones, observaciones, creencias e incluso
presentimientos.

Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas más
concretos de investigación, para lo cual se requiere una revisión bibliográfica de la
idea. Además se debe investigar previamente el o los temas de interés, para que
este proceso sea  más eficiente y rápido.

 Planteamiento del problema

El planteamiento del problema es la parte de una tesis, trabajo o proyecto de
investigación en la cual se expone el asunto o cuestión que se tiene como objeto
aclarar.

Desde el punto de vista de la metodología científica, el planteamiento del

problema es la base de todo estudio o proyecto de investigación, pues en él se
define, afina y estructura de manera formal la idea que mueve la investigación.

 Objetivos del proyecto

 Objetivos específicos

Cuando se realiza una investigación o se lleva a cabo determinado proyecto es

importante conocer el por qué se realiza, cual es la meta, su propósito.  También
es importante saber qué información se quiere obtener y cuáles serán los
alcances. Es imprescindible saber hacia dónde se va y como se va a conseguir, es
en esta disyuntiva donde se hace uso de los objetivos específicos.

 Objetivos generales
El objetivo general es un enunciado que resume la idea central y finalidad
de un trabajo. Los objetivos específicos detallan los procesos necesarios
para la completa realización del trabajo.

 Justificación

La justificación de un proyecto es un ejercicio argumentativo donde se exponen las

razones por las cuales se realiza una investigación o un proyecto, en ella, el
responsable del proyecto establece juicios razonables sobre el sentido, la
naturaleza y el interés que persigue dicho trabajo de cara a ciertos compromisos
académicos o sociales.
Referencias bibliográficas

https://www.monografias.com/trabajos70/metodo-cientifico/metodo-cientifico.shtml

https://educacion.elpensante.com/etapas-de-la-investigacion/

https://procesarinfo.webnode.es/a1-la-idea-nace-un-proyecto-de-investigacion/

https://www.webyempresas.com/objetivos-especificos/