Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 2 Configurar la red para una empresa

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diplomado de Profundización en Supply Chain
curso Management y Logística (Opción de Grado)
Código del curso 207115
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 10
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 1
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 35 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15/02/2020 22/02/2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante:

Configura la red para una empresa.

Temáticas a desarrollar:

Unidad 1 Supply Chain Management.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2 Configurar la red para una empresa.
Actividades a desarrollar

Individual:

1. Revisión comprensiva de contenidos de la Unidad, a fin de

adquirir conocimientos necesarios para el desarrollo de la
actividad propuesta.
2. Cada estudiante propone en el foro colaborativo una empresa
que pueda ser objeto de estudio de los requerimientos de la
actividad colaborativa, (ver Colaborativa a continuación),
teniendo en cuenta la facilidad para tener acceso a la
información general de sus procesos internos y externos, de la
forma que solicita el proceso colaborativo. Puede ser la empresa
donde se trabaja o una empresa a la que se tiene acceso y se
cuenta con la posibilidad de obtener información fidedigna.

Colaborativa:

1. Los estudiantes, de manera consensuada, escogen una de las

empresas propuestas en el foro colaborativo basados en la
mayor viabilidad de su estudio.

2. Con base en la empresa seleccionada por el grupo colaborativo:

• Identificar Los miembros de la Red a la cual pertenece la empresa

(Clientes y proveedores).

• Elaborar la Red Estructural para la empresa (Diagrama).

• Mediante un ejemplo aplicado a la empresa, explicar cada

una de las dimensiones estructurales de la red de valor:
• Estructura horizontal
• Estructura vertical
• Posición horizontal de la compañía

• Mediante un ejemplo aplicado a la empresa, explicar cada

uno de los Tipos de vínculos de procesos y señalizarlos en el
diagrama de la Red:
 • Administrado
• Monitoreado
• No administrado
• No participante

Entornos
para su Seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales: N.A.

Colaborativos:

Un informe que contenga las siguientes páginas:

Portada.
Introducción.
Objetivos del trabajo (General y Específicos)
Desarrollo de la actividad.
Conclusiones (Una por cada estudiante)
Bibliografía (Normas APA) mínimo tres

Especificaciones del Informe:

Productos
El documento a entregar debe digitalizarse en formato
a entregar
pdf:
por el
Fuente. Times New Roman
estudiante
Tamaño de fuente: 12
Espacio entre líneas: 1.5
Márgenes: Izquierda, derecha, superior e inferior de
2.56 cm,
Títulos en la fuente, tamaño 12 y centrado.

Nombre del archivo: Fase 2 número de grupo. Ejemplo:

Fase 2_ 207115_12

El archivo debe colocarse en el entorno de “Evaluación y

Seguimiento”, en el Link “Fase 2 Configurar la red para
una empresa.”, antes de la fecha de cierre, según lo
indicado en la agenda del curso.
No se calificará el informe que no sea montado en la
fecha y espacio indicado.
 El estudiante que no participe en el foro con aportes
significativos, tendrá una calificación de cero “0”.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

• Antes de iniciar el trabajo colaborativo, cada

estudiante debe hacer una revisión comprensiva de
contenidos de la unidad a fin de adquirir
conocimientos necesarios para desarrollar la
actividad.

• Las discusiones deben realizarse únicamente en el

Planeación
foro dispuesto para la construcción de la actividad.
de
actividades
• Intervenir en el foro como se ha indicado aplicando
para el
la rúbrica TIGRE para generar discusiones
desarrollo
encadenadas, que lleven a fortalecer la actividad
del trabajo
individual y colaborativa, sobre los temas
colaborativo
propuestos.

• No deben interactuar por medios diferentes a los

dispuestos en el curso, esto debido a que no se
puede evidenciar la participación de cada
estudiante y por consiguiente tener argumentos
para una eficiente evaluación.
Roles a 1. Líder: Dinamizador del proceso, motiva al
desarrollar equipo para asumir las responsabilidades individuales
por el y de grupo y supervisa que todos los integrantes
estudiante participen en el mismo.
dentro del 2. Argumentador: Participa permanentemente en
grupo el foro con aportes argumentados bibliográficamente
colaborativo sobre el tema.
 3. Contra-argumentador: Se encargará de refutar
las participaciones de los compañeros con contra-
argumentos soportados bibliográficamente.
4. Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se
encarga de encontrar los puntos medios y de conciliar
las opiniones de sus compañeros.
1. Compilador: Consolida el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en cuenta
Roles y que se hayan incluido los aportes de todos los
responsabili participantes y pública el documento una vez haya
dades para sido revisado y evaluado.
la 2. Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las
producción normas de presentación de trabajos exigidas por el
de docente y a la vez que el compilador haya incluido
entregables todos los aportes propuestos por los compañeros
por los 3. Evaluador: Asegura que el documento contenga
estudiantes los criterios presentes en la rúbrica y comunica a la a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Bernal, M.C.(2013). Normas APA actualizadas.
Versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en
inglés). Recuperado el 05 de febrero de 2015, de
Uso de
http://es.slideshare.net/SelenitaZul/normas-apa-
referencias
actualizadas-consejeria-
academicaceadpalmira2012?qid=cea2038d-83fb-
450a-9778-
d83892f48845&v=default&b=&from_search=1

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
Políticas de como de su propia autoría la totalidad o parte de una
plagio obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante Aunque el El estudiante no
propone una estudiante propone una
empresa y participa propone una empresa y no
Dinámica
con sus aportes de empresa no participa
constructiva y
forma constructiva participa en el constructiva y 10
colaborativa
y colaborativa en el completo colaborativamente
del trabajo
desarrollo la desarrollo de la en el desarrollo de
actividad actividad la actividad
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
En la En la
En la configuración
configuración de la configuración de la
de la Red se
Configuración Red se identifican Red no se
identifican los
de la parcialmente los identifican los
miembros de la
Red Estructural miembros de la miembros de la 10
Red, sus
y aplicación de Red, sus Red, sus
dimensiones y tipos
los 8 procesos dimensiones y dimensiones ni
de vínculos
tipos de vínculos tipos de vínculos
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Hay algunos
La redacción es En los
errores de
excelente, las ideas componentes del
ortografía y el
Presentación, están producto final se
documento
Redacción y correlacionadas y el evidencian 10
presenta una
ortografía cuerpo del texto es deficiencias en la
mediana
coherente en su presentación,
articulación de las
totalidad. redacción y
ideas y estructura
 errores
ortográficos

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

Aunque presenta
Se maneja de
citas y referencias,
El manejo de citas manera
estas no se
Referencias y referencias está inadecuada el uso
articulan 5
bibliográficas de acuerdo a APA de citas y
adecuadamente
referencias
con el trabajo
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 35

A
s
p
e
c
t
o
e
v
al
u
a
d
o