Didáctica de las Ciencias Sociales: Trabajo Practico Nº II

Panificación anual:

Ejes Contenidos Objetivos especifico Criterio Indicadores Observación

de evaluación de
evaluación

 Elementos naturales y
sociales.  Reconocer los elementos
naturales y sociales del
 El campo y la ciudad: materia paisaje cercano.
prima.  Distinguir característica del
campo y la ciudad.
 Producción del campo  analizar el circuito
fábricas. productivo de la zona.

 Producción de la ciudad.
Las
sociedades  Circuito productivo.
y los
espacio
geográficos
 producción agropecuaria  Conocer la producción
autoconsumo. agropecuaria de la zona.
 Distinguir las diferentes
 la tecnología en el campo. tecnologías utilizadas en el
campo.
 condiciones de vida del  Ilustrar las condiciones de
trabajador. vida del trabajador.

 producción y servicio: destino.

 Ejes Contenidos
 Distintas formas de
organización familiar.
 Roles, cambios y
continuidades entre el pasado
Las sociedades y el presente.
a través
del tiempo.  Distintos tipos de viviendas.
 Características.
 Instituciones que dan
respuesta a una necesidad.
Las actividades
humanas y la  Forma de organización
organización características y actividades
social de la institución educativa.
 La escuela y su dependencia.
 Actitudes que favorecen la
convivencia.
Objetivos Especifico Criterio Indicadores observación
de de
evaluación Evaluación
 Conoce la organización familiar en
diferentes sociedades.
 Valorar diferentes tipos de
familias.
 Identificar a la familia como
núcleo central de la sociedad
diferenciar los tipos de vivienda.
 Proponer situaciones de
enseñanza que acerquen a los
niños al conocimiento de las
instituciones y sus funciones.
 Identificar a los actores sociales
involucrados en ella.
 Establecer relaciones de la
institución educativa con otras.
 Reconocer la importancia del
respeto de las normas y reglas que
rigen en la institución educativa.
 Generar espacios reflexivos que
permitan la libre expresión de las
ideas y la aceptación de las ajenas.
 Conocer los derechos de los niños.