f|SECRETARIA DE INVESTIGACIÓN

INNOVACIÓN Y EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA NORMAL DE DZIDZANTÚN
C.C.T. 31DNL0003V

ESCUELA PRIMARIA: Domingo Peraza CLAVE: 31DPR0624U

LOCALIDAD: Dzilam González MUNICIPIO: Dzilam González
NOMBRE DEL ALUMNO: Jeimi Abigail Aguilar Martín MAESTRO DE GRUPO: Raúl Lizama Güémez

SESIÓN: 1/1

GRADO: 5º “A” ASIGNATURA: Ciencias Naturales.

FECHA: 01 de abril de 2019 BLOQUE: IV
Ámbito Tema de comprensión.
Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos. ¿Cómo elaboro un circuito eléctrico?
Tema Aprendizaje esperado
Tema 2. El funcionamiento del circuito eléctrico y su • Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus
aprovechamiento. componentes, como conductores o aislantes de la energía eléctrica.

Propósito
Que los alumnos conozcan el funcionamiento del circuito eléctrico, los componentes aislantes y conductores.

TIEMPO ACTIVIDAD INICIAL MATERIALES

 Lee de manera individual la introducción del tema “El funcionamiento del Maqueta
circuito eléctrico y su aprovechamiento” -Trozo de madera
 Contesta las preguntas generadoras mediante un tornado de ideas: -Pedazo de papel aluminio
15 Min. ¿Qué es origen eléctrico? -Pedazo de papel
¿Qué es la electricidad? -Moneda
¿Para qué nos sirve la electricidad? -Pedazo de cartón
¿Dónde podemos encontrar la electricidad? -Grafito de lápiz
¿Podemos generar electricidad sin usar el enchufe? -Clip
¿Cómo sería la vida sin electricidad? Libro
Juego virtual
TIEMPO DESARROLLO DE LA SESIÓN PRODUCTO FINAL O EVIDENCIA
 Escucha la explicación del docente sobre los “conductores y aislantes. Elaboración del cuadro
 Realiza la dinámica de “La sandía” para afianzarla información. Conclusión de lo aprendido
25 Min.  Forma equipos de tres personas, cada equipo obtiene un objeto.
 Coloca el objeto en la maqueta donde corresponde sin encenderlo para
verificar si es aislante o conductor.
 Responde la página 115 según lo acontecido.
 TIEMPO CIERRE DE LA CLASE Y SOCIALIZACIÓN
 En tríos responde a las preguntas virtuales
 Realiza una conclusión de manera individual
20 Min.  Comparte con el grupo.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Reconoce aparatos que necesitan de la
energía.
Clasifica en conductor y aislantes.
Explica el funcionamiento del circuito
eléctrico.

OBSERVACIONES:
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MAESTRO DE REVISIÓN. MAESTRO DE GRUPO.

MTRO. RAÚL LIZAMA GÜEMEZ

PROFRA. DELIA ROSANA AYALA
ESQUIVEL