A partir del ciclo lectivo 2019, la modalidad de evaluación durante el tercer trimestre para la

materia Inglés, se modificará.

Durante el tercer trimestre y hasta el día 14 de noviembre, cada docente evaluará a sus
alumnos utilizando la modalidad escrita. El/La docente del turno mañana, deberá tener 3 (tres)
calificaciones parciales (trabajos prácticos y/o evaluaciones). El/La docente del turno tarde de
Use of English, deberá tener 3(tres) calificaciones parciales (trabajos prácticos y/o
evaluaciones). A partir del día 18 de noviembre y hasta el final del trimestre, se evaluará de
manera oral a los alumnos. La calificación obtenida de esta evaluación se promediará con la
nota obtenida del promedio entre la calificación del turno mañana y la calificación del turno
tarde del tercer trimestre.

La evaluación oral será de manera grupal (hasta 4 alumnos por grupo). De esta manera, se
evaluarán las habilidades de interacción con sus pares utilizando el idioma y se evaluarán las
habilidades individuales para desarrollar, expresar y comunicar sus ideas utilizando el idioma
inglés.

Los contenidos que se evaluarán serán aquellos de la gramática inglesa, los cuales se aprenden
durante el año en la materia Use of English; los de Culture and Science y las lecturas repasadas
durante el año en la materia Literature. Todas las materias que se tomarán en cuenta son del
turno tarde y también se tomarán en cuenta los contenidos repasados durante el turno
mañana en la materia Inglés Curricular.

Se presentarán a rendir evaluación oral aquellos alumnos que, hasta el 14 de noviembre,

tengan la materia (total de los trimestres) aprobada, es decir, cuya calificación final sea igual o
mayor a 7 (siete). Aquellos alumnos que no tengan la materia en condición de aprobado,
deberán presentarse en las mesas de examen del mes de diciembre y/o febrero a rendir la
parte escrita de la materia y a partir del 14 de noviembre hasta el 4 de diciembre a rendir la
parte escrita de la materia. Todos aquellos alumnos que no se presentaran a la evaluación oral
durante el período correspondiente, deberán rendir esa habilidad durante las mesas
evaluadoras de diciembre o febrero (según corresponda).

La finalidad de incluir la evaluación oral de la materia es la de acercar al alumno a una práctica

más realista para utilizar el idioma. Es decir, se generarán conversaciones, entrevistas,
comparaciones y exposiciones durante el examen oral para que, de esta manera, ellos puedan
utilizar y aplicar los contenidos repasados durante el ciclo lectivo y durante su trayecto escolar
con la materia inglés. Asimismo, en los cursos del ciclo superior, los alumnos se verán
expuestos a situaciones relacionadas con las entrevistas laborales y las defensas de sus ideas,
tal y como sucederá durante su carrera profesional y laboral futura. Principalmente, en esta
evaluación, se pondrá en juego la manera de comunicarse con los pares y expresarse al utilizar
una lengua extranjera.