Código Gapc50-2

Institución educativa El Socorro

Versión 2
Educación Básica, Media Técnica con Especialización en Agroindustria. Aprobación de estudios Resoluciones
Nro. 6495-6, agosto 24/2017 y 4583-6 mayo 24/18 NIT: 890.806.464-3 DANE: 217877000086 Página

Plan de clase

Docente Asignatura Grado Periodo Duración Año

DIANA MARCELA SEPÚLVEDA BIOLOGÍA 6 I 30 horas 2020

Estándar de competencia (MEN)

Explico la estructura de la célula y las funciones básicas de sus componentes
Formulo preguntas específicas sobre una observación o experiencia y escojo una para indagar y encontrar posibles respuestas.
Reconozco los aportes del conocimiento diferentes al científico.
Persisto en la búsqueda de respuestas a mis preguntas.
Identifico y uso adecuadamente el lenguaje propio de las ciencias.

Pregunta problémicas Indicador de Estrategias Criterios de

S Fecha DBA Recursos
Y/O saberes desempeño didácticas evaluación

20 de Comprende Teoría celular Reconoce la historia Desarrollo de  Cuadernos. Desempeño

enero al algunas de las de la teoría celular talleres sobre las  Lápices.  Trabajo en clase: se
1-3 funciones básicas hasta nuestros días. propondrán
7 de temáticas aquí  Regla.
febrero de la célula relacionados.  Hojas de block actividades después
(transporte de  Colores de las explicaciones
4-8 10 de membrana,  Estructura celular y  Compara y Observación de  Guías de para que el estudiante
febrero al obtención de clases de células describe organismos objetos en el trabajo los desarrolle y de
6 de energía y división (eucariota, procariota, eucarióticos, microscopio Microscopio esta manera confirmar
marzo. celular) a partir del animal, vegetal, procarióticos, la total comprensión
análisis de su somáticas y sexuales) unicelulares y Consultas de lo explicado.
estructura.  Célula animal y célula pluricelulares.
vegetal.  Explica la Elaboración de Conocimiento
estructura de la cuentos o  Pruebas orales de
célula y las funciones historietas los temas tratados
básicas de sus
organelos. Comparación entre  Pruebas escritas: se
 Compara los una institución y la evaluara de manera
diferentes tipos de célula escrita las secciones
células a través de Realización de más relevantes de los
gráficos y esquemas. cuadros
E-mail: ieelsocorro@sedcaldas.gov. Seccionales: Sede central, Bellavista, Canaán, Changui,
Cel: 321 7545 301 -- 321 7545 283 El Porvenir, El Granadillo, El Palmar, La Alsacia, La Tesalia,
Vereda el Socorro, Viterbo, Caldas La Merced, La Linda, La Arabia, La María
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Nro. 6495-6, agosto 24/2017 y 4583-6 mayo 24/18 NIT: 890.806.464-3 DANE: 217877000086 Página

comparativos de la temas trabajados.

constitución celular
Microscopio y sus partes Identifica las partes de vegetales y Producto
del microscopio y animales  Revisión del
practica su manejo cuaderno para
observando células Elaboración de verificar el total
en muestras de mapas desarrollo de las
laboratorio. conceptuales actividades
propuestas en el aula
de clase.
Significado de Actividades
palabras claves. extraclases.
9 al 20 Elaboración de
9-10 Se utilizara como
de marzo organizadores estrategia evaluativa,
gráficos el cumplimiento de las
expectativas de logro
planteadas. Midiendo
el cumplimiento, a
través de un
constante seguimiento
de las actividades
realizadas durante la
clase.

Observaciones:

Realizado por: Revisado por:

X Cristian David Franco Restrepo
Docente Coordinador
Fecha de entrega: Fecha de revisión:

E-mail: ieelsocorro@sedcaldas.gov. Seccionales: Sede central, Bellavista, Canaán, Changui,

Cel: 321 7545 301 -- 321 7545 283 El Porvenir, El Granadillo, El Palmar, La Alsacia, La Tesalia,
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