TAREA - 2 TEORÍAS CLÁSICAS Y CONTEMPORÁNEAS DEL APRENDIZAJE

PRESENTADO POR
XXXXX
XXXXX

GRUPO:
XXXX

TUTOR:
XXXXX

Universidad Nacional Abierta y Distancia

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. ECSAH

FEBRERO 2019
 Introducción

En la realización del siguiente trabajo se encontrara la respuesta a la pregunta orientadora

¿cual modelo más apropiado para enseñar a los niños a adquirir habilidades sociales desde
el hogar?
También la importancia del ciclo Deming el cual es aplicado en la matriz en donde se
destaca la importancia de la aplicación del test de Kolb.
También encontrara la realización de un mapa mental basado en las lecturas de la unidad 2
¿Cuál es el modelo más apropiado para enseñar a los niños a adquirir habilidades sociales
desde el hogar?

De acuerdo con las lecturas planteadas el modelo más apropiado es el conductista,  pues
tiene mucha semejanza con la pregunta orientadora, la teoría del aprendizaje social de
Albert Bandura.
Los teóricos del aprendizaje social, conocidos, por Albert Bandura, (1969), validan los
mecanismos de aprendizaje, sugieren que existe además otro tipo de aprendizaje de vital
importancia para el desarrollo de la personalidad, el cual es: El Aprendizaje por
Observación o Vicario. Esta teoría plantea que si bien la mayoría de la conducta es
controlada por fuerzas ambientales, más que internas, tal como planteaban los conductistas
más clásicos, existen mecanismos internos de representación de la información, que son
centrales para que se genere el aprendizaje. Arancibia, V. (1997).
En nuestra sociedad los niños se encuentran rodeados de múltiples influyentes como lo son 
los padres, familiares, vecinos, amigos, profesores, etc… Al niño prestar atención a los
modelos relacionará su comportamiento, a su vez, codificara bajo formas de memoria la
conducta modelada e imitará lo observado y puede hacerlo sin importar si es un
comportamiento apropiado o no, sin embargo, hay una serie de procesos los cuales hacen
que los niños reproduzcan una conducta que ante la sociedad sea apropiada para ellos.
En consecuencia, el refuerzo posee importantes propiedades de información para el
aprendizaje y efectos directos sobre el desempeño. Arancibia, V. (1997).

A partir del desarrollo de la actividad hemos tenido la posibilidad  de estudiar los diferentes
paradigmas del aprendizaje y establecer la importancia que tienen, y las herramientas que
nos ofrecen  en el momento de enseñar a nuestros niños a adquirir habilidades sociales
El conocimiento es de vital importancia para la educación, comprender desde un modelo
apropiado qué habilidades sociales deben adquirir los niños no se enfoca a construir una
hipótesis desde un modelo de aprendizaje social desde la perspectiva del conductismo
Albert Bandura, con sus teorías nos explica que a la mayoría de los niños se les observa un
aprendizaje vicario el cual ocurre con cuatro etapas como lo son la de prestar atención la de
retener en la memoria una conducta producir una conducta motora u observada y
finalmente incentivación o motivación. En la mayoría de estos niños la conducta es
controlada por influencias ambientales más que por fuerzas internas.
 
Gracias a estos modelos de aprendizaje se mejora los métodos de enseñanza, y se ayuda a
que los niños desarrollen sus capacidades de manera que todo lo que vayan aprendiendo les
ayude en el desarrollo de su personalidad.
 
La conducta es un fenómeno observable e identificable. Las respuestas internas están
mediadas por la conducta observable y ésta puede ser modificada. El aprendizaje puede ser
descrito en términos de la relación entre eventos observables, esto es, la relación entre
estímulo y respuesta.
Las metas conductuales han de ser específicas, discretas e individualizadas, en general, el
aprendizaje dentro de la teoría conductual se define como un cambio relativamente
permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o
habilidades a través de la experiencia.
El aprendizaje tenderá a ocurrir cuando el estímulo y la respuesta se presentan cerca en el
tiempo. Para que se desarrolle la relación estímulo – respuesta, ciertos eventos deben
ocurrir en conjunto con otros eventos. Cuando dos eventos ocurren en más o menos el
mismo tiempo, decimos que hay contigüidad entre ellos.
 Matriz ciclo Deming o ciclo PHVA

Identificación y Planificar Hacer Verificar Actuar

concepto del estilo (Se establecen (implementación (Establece un (Se toman
del test de Kolb objetivos y se de los cambios o periodo de prueba las
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guía
Dedicar dos horas
en la mañana y
dos horas en la
noche para
realización de
actividades.

Análisis de la matriz de Deming

El ciclo Deming o PDCA es una estrategia basada en la mejora continua de la calidad

basado en 4 pasos (planificación, hacer, verificar, actuar) cuyo principal objetivo es la
autoevaluación, destacando los puntos fuertes que hay que tratar de mantener y las áreas de
mejora en las que se deberá actuar. Su fundador es  Edwards Deming.

Con la realización del ejercicio se plantea un plan de mejora del rendimiento académico a
partir del estilo de aprendizaje y aplicando el ciclo Deming, sabiendo que este nos permite
la organización y planteamiento de las mejoras en procesos que nos propongamos, es
indispensable en nuestro proceso como psicólogos comprender y entender de qué se trata
este ciclo para saber cómo aplicarlo en diferentes procesos.
Este proceso es de vital importancia pues mediante este generamos herramientas y
estrategias que nos van a ayudar en la organización y la implementación de mejoras en
nuestra vida, pues este ciclo puede ser aplicado en cualquier caso de la vida.
Mediante estas estrategias realizamos un control de las fallas que estamos teniendo para el
no cumplimiento de las metas establecidas y es ahí donde el actuar nos permite reflexionar
sobre las nuevas mejoras que vamos a realizar para así mismo seguir con la mejora
continua hasta lograr el objetivo propuesto.
También con la ayuda del test de Kolb analizamos que tipo de estilo de aprendizaje
pertenecemos pues este nos ofrece estrategias las cuales podemos utilizar en el plan de
mejora que queremos realizar, en este caso es el rendimiento académico, cabe resaltar que
lo que planifiquemos y los objetivos que nos propongamos debemos realizar el
cumplimiento y el debido seguimiento para así lograr los resultados de la estrategia
Imagen y enlace compartido al público de Mapa mental, articulado con el inicial o
anterior
 Conclusiones

Con la realización de este trabajo se destaca cual es el modelo más apropiado para enseñar
habilidades sociales a los niños en el hogar.
También lo indispensable que es comprender y aplicar el ciclo Deming en los proyectos
que propongamos pues este nos ofrece la posibilidad de hacer un planteamiento y realizar
una mejora continua en base a este.
Referencias