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COLEGIO DE BOYACÁ
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
PROCESO SEGUIMIENTO ACADÉMICO Fecha:
LABORATORIO VIRTUAL FISICA GRADO DÉCIMO Página 1 de 2

TEMA: VECTORES
Objetivo: Identificar las características de las representaciones vectoriales y sus aplicaciones a la Física.
Recomendaciones:
Es importante que verifique que su puesto de trabajo y el PC puesto a su disposición funcione correctamente y
tenga el acceso a internet. Como el trabajo a desarrollar es en la biblioteca no debe ingerir ningún alimento, ni
bebida y no levantar la voz. Si tiene alguna duda levante la mano y la docente se acercará a colaborarle en lo que
necesite.
Registre su nombre en la ficha de asistencia. Siga las instrucciones y registre cada actividad en su cuaderno.
Luego de terminarlas presénteselas a la docente
Procedimientos:
1. Ingrese al siguiente enlace: https://phet.colorado.edu/sims/html/vector-addition/latest/vector-
addition_es.html

2. Explore la ventana , luego siga las instrucciones.

 Tome tres vectores, de diferentes tamaños, luego registre la información que aparece en la
parte superior de la ventana para cada uno de los vectores.
Vectores Información obtenida en el simulador
Cuadro
1.

 Repita el procedimiento anterior, pero ahora usando el eje y


Vectores Información obtenida en el simulador
Cuadro
2.

 Escriba las diferencias y semejanzas que presentan los vectores del cuadro 1 y el cuadro 2.
Diferencias Semejanzas

 Teniendo en cuenta los procedimientos anteriores y sus conocimientos sobre vectores responda:
¿Qué es un vector?, ¿Cuáles son las características de un vector?¿Qué aplicación tienen los vectores
en la física?¿En el simulador que significan las siguientes expresiones: ?

3. Ingrese a la ventana , y ubique los siguiente vectores, 30° al NE de 22u, 45° al SE de 7u, 10° al
NW de 6u, 45° al SW de 14u. Luego represéntelos en su cuaderno y registre la información que
aparece en la parte superior.

4. Ingrese a la ventana y trate de representar los vectores ls más parecido posible a lo que aparace
en la imagen

 ¿Cree que el módulo del vector v, se puede calcular mediante el teorema de Pitágoras?Argumente
su respuesta.
 ¿Cree que a partir del vector v, se puede determinar las componentes rectangulares?
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 Haciendo uso del teorema de Pitágoras y las medidas de las componentes rectagulares del vector v,
compruebe en ambos casos que el modulo del vector v es el que aparece en la parte superior del
simulador.

5. Ingrese a la ventana y represente la suma de los vectores como se muestra en cada una de las
imágenes, registre todo lo observado.

 Con base en el anterior procedimiento plantee dos métodos para sumar vectores de forma
geométrica.

6. Resuelva la siguientes situaciones con el uso del simulador luego compruebe su respuesta de forma
análitica.

Durante una hora, usted y su familia viajan hacia el este en su automóvil y cubren 100 km. Luego, viajan
al sur 100 km en 2 horas. ¿Cuál fue la distancia recorrida?¿Cuál fue su desplazamiento?

Para llegar al supermercado, sale de su casa y conduce 100km al norte y luego 15km al oeste. Si un
pájaro volara de su casa al supermercado en línea recta, ¿qué tan lejos cree que volaría el pájaro? ¿Qué
dirección debe tomar el pájaro al volar desde su casa para llegar al supermercado?

Suponga que usted y un amigo están probando conducir un carro nuevo. Usted conduce 10km al este, y
luego 8km al sur. Y su amigo conduce 8Km al oeste, y 6km al norte. ¿Quién tuvo mayor
desplazamiento?

Elaborada por: Mg. Julieta Jiménez Parra.


Referencias: Universidad de Colorado. (s.f.). Simulaciones Phet. Recuperado el 21 de 02 de 2020, de
https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics