Los tipos de programas de capacitación que se identifican son los siguientes:

Curso: Instancia Educativa, cuyas principales características son:

 Es un evento de capacitación formal.

 Desarrolla la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes.
 Puede combinar la teoría y la práctica, pero no es una condición necesaria.
 Su duración depende del tiempo disponible y contenidos.
 Se emplea cuando se desea involucrar al trabajador en actividades más teóricas, es decir,
el traspaso de nuevos conocimientos o actualización de los mismos.

Taller: Instancia Educativa, cuyas principales características son:

 Utilizar una metodología de trabajo en la que se integran la teoría y la práctica.

 Se caracteriza por la investigación, el descubrimiento científico y el trabajo en equipo que,
en su aspecto externo, se distingue por la elaboración de un producto tangible.
 Un simposio, lectura o reunión se convierte en un taller si son acompañados de una
demostración práctica.

Seminario: Instancia Educativa, cuyas principales características son:

 Tiene como objetivo la investigación o el estudio de temas.

 Los participantes funcionan como investigadores.
 Se conforman por grupos de discusión y análisis de temas.
 Su duración es corta (2 a 4 horas diarias aproximadamente).
 Se utiliza para tener un conocimiento más profundo de determinados temas y/o
situaciones.

Conferencia: Instancia Educativa, cuyas principales características son:

 Su finalidad es proporcionar información, datos, etc.

 El relator debe ser un experto que explique, ilustre, ejemplifique, etc.
 Su duración es relativa, depende de la duración de las sesiones.
 Se lleva a cabo principalmente para capacitar al personal de nivel directivo-gerencial y
cuando se dispone de poco tiempo para el desarrollo de un tópico o grupo de ellos.

Capacitación Outdoor: se realiza en un entorno fuera del lugar de trabajo de las personas y fuera
de una sala de clases, con la finalidad de potenciar en las personas habilidades y comportamientos
que les serán muy útiles en el trabajo diario. Potencia un aprendizaje que implica el trabajo
conjunto en actividades no tradicionales y que requieren un alto grado de interdependencia entre
los participantes, lo que genera una rápida construcción de confianza interpersonal.