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Documento Final Secyt 2009 Parte II
Documento Final Secyt 2009 Parte II
FACULTADES 12
DEPENDENCIAS
CENTROS DE ESTUDIO DE POSGRADO 3
CENTROS DE INVESTIGACIÓN 98
BIBLIOTECAS 20
MUSEOS 14
OBSERVATORIOS ASTRONÓMICOS 2
COLEGIOS DE NIVEL MEDIO Y TERCIARIO 2
TERCIARIO 8
OFERTA ACADÉMICA
PREGRADO 7
GRADO 90
POSGRADO
ESPECIALIZACIÓN 83
MAESTRÍA 51
209 DOCTORADO 29
CIENCIA Y TÉCNICA
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
PROYECTOS DE EXTENSIÓN FINANCIADOS 76
BECARIOS 119
INSTITUCIONES INVOLUCRADAS 200
ACTIVIDADES CULTURALES 170
PROGRAMAS DE EXTENSIÓN 8
SOLIDARIDAD ESTUDIANTIL
150 Estudiantes en 10 Proyectos con 45 Instituciones / Organizaciones
BECAS ASIGNADAS
ASUNTOS ESTUDIANTILES
FONDO ÚNICO 711
GUARDERÍA 20
MADRES SOLAS 25
EXCELENCIA 36
ASISTENCIA Y/O PROMOCIÓN 57
ANEXO III
LIBROS PUBLICADOS 18
TIRADA PERIÓDICO |mensual| 85.000
POBLACIÓN ESTUDIANTIL
NIVEL DE ESTUDIO NUEVOS INSCRIPTOS REINSCRIPTOS TOTAL EGRESOS
MEDIO* 506 2.993 3.499 306
TERCIARIO 543 743 1.286 126
PREGRADO 783 665 1.448 774
GRADO 15.689 85.107 100.796 6.298
POSGRADO
ESPECIALIZACIÓN 745 2.395 3.114 503
MAESTRÍA 1.075 1.649 2.724 54
DOCTORADO 314 1.579 1.893 91
* Colegios Manuel Belgrano y Monserrat
INTERCAMBIO ACADÉMICO
MOVILIDAD DE ESTUDIANTES VÍA RELACIONES INTERNACIONALES
DE LA UNC AL EXTRANJERO 57
INTERNACIONAL
DEL EXTRANJERO A LA UNC 182
PROGRAMAS INTERNACIONALES DE INTERCAMBIO ACADÉMICO 10
ANEXO III
PRODUCTIVAS 5.253.927
[ La UNC en cifras . Programa de Estadísticas Universitarias.]
DOCENTES 8.203
AUTORIDADES 91
PERSONAL
CARGOS DOCENTES UNIVERSITARIOS 7.951
CARGOS DOCENTES PREUNIVERSITARIOS 434
CARGOS HORAS CÁTEDRAS 1.049
NO DOCENTES
CARGOS NO DOCENTES 2.798
CARGOS NO DOCENTES CONTRATADOS 418
BECAS 333
PASANTÍAS 256
ANEXO III
PRESPUESTO INICIAL
FACULTADES 241.179.023
COLEGIOS 26.186.153
HOSPITALES 30.791.507
RECTORADO 33.762.344
| PESOS |
212
SERVICIOS CENTRALES 46.264.068
· Instituto de Administración
· Instituto de Economía y Finanzas. IEF
· Instituto de Estadística y Demografía. IEyD
[ La UNC en cifras . Programa de Estadísticas Universitarias.]
Facultad de Lenguas
ANEXO III
Facultad de Psicología
Rectorado
216
[ La UNC en cifras . Programa de Estadísticas Universitarias.]
OBRAS DE SEGURIDAD
Cañería de Retorno Agua Pileta Esc. Sup. De Com. M. Belgrano 16740,00 Ejecutada
Provisión y Colocación de AA en Subsuelo Depósito Biblioteca Mayor 19834,86 En Ejecución
ANEXO III
219 Provisión y Col. de Equipos Audiovisuales en Aulas de Uso Común 32950,00 Ejecutada
Provisión y Col. de Lámina de Protección Solar en Aulas Uso Común 29412,69 Ejecutada
Mobiliario Nuevo Edificio Facultad de Psicología 159500,00 Ejecutada
OBRAS VARIAS
Sistema de Protección Libros Biblioteca Psicología-Filosofía 69260,00 Ejecutada
CANTIDAD DE OBRAS 72
MONTO TOTAL DE INVERSIÓN 14.794.551,44
[ La UNC en cifras . Programa de Estadísticas Universitarias.]
FACULTAD DE LENGUAS
Reparación Cubierta Metálica y Desagües Pluviales Edif. Ob. Trejo 55000,00 Adjudicada
PABELLÓN ARGENTINA
Adec. a Normas de Seguridad Sala de Las Américas y Salón de Actos 180000,00 Proceso Adjudicación
INFRAESTRUCTURA CIUDAD UNIVERSITARIA
Conexiones Edificios Red de Agua Contra Incendio 1550000,00 Adjudicada
5.- 1º Etapa Plan de Recuperación Ambiental – Vereda S/Haya de la Torre 193138,00 Adjudicada
6.- 1º Etapa Plan de Recuperación Ambiental – Prov. y Col. Mat en Banquina Av. Valparaíso 98200,00 Adjudicada
7.- 1º Etapa Plan de Recuperación Ambiental – Peat. Calle Los Paraísos 325475,00 Preadjudicada
8.- 1º Etapa Plan de Recuperación Ambiental – Prov. y Movimiento Suelos 192763,18 Proceso Licitación
9.- 1º Etapa Plan de Recuperación Ambiental – Riego Ciudad Universit. 350000,00 Proceso Licitación
10.- 1º Etapa Plan de Recuperación Ambiental – Extrac.Arboles Secos 75000,00 Proy.Desarrollado
11.- 1º Etapa Plan de Recuperación Ambiental – Obras Varias 170615,64 Desarrollo Proy.
12.- 1º Etapa Plan de Recuperación Ambiental – Acond. Varios C.U. 57833,90 Preadjudicada
ANEXO III
CANTIDAD DE OBRAS 58
MUSEO DE ANTROPOLOGÍA
Primera Etapa (890m2) 1000000,00 Desarrollo Proy.
PABELLÓN ARGENTINA
Refuncionalización Integral Pabellón Argentina 1º Etapa
Recuperación Patio De Las Palmeras 933512,38 Proceso Preadjudic.
ANEXO III
226 Provisión Vigas de Quebracho – Patio de Las Palmeras 139000,00 Proceso Licitación
Provisión Porfido Patagónico Rojizo – Patio de Las Palmeras 169000,00 Proceso Licitación
Provisión Mobiliario Hall Ingreso 30000,00 En Licitación
Remodelación Hall Ingreso y Núcleos Circulatorios 1038800,62 Desarrollo Proyecto
CANTIDAD DE OBRAS 20
MONTO TOTAL DE INVERSIÓN 31.747.496,79
MONTO TOTAL DE INVERSIÓN 2007 - 2009 66.324.090,92
[ La UNC en cifras . Programa de Estadísticas Universitarias.]
Adecuación Dpto Bioquimica Clínica CIBICI Facultad Cs. Qs. 56399,80 En Ejecución
Refacciones Dpto Química Biológica y Fisico Química-Fac. Cs. Qs. 240943,97 En Ejecución
ANEXO III
CANTIDAD DE OBRAS 9
Laboratorio de Hemoderivados
Refuncionalización Área de Genéricos 1º Etapa 194987,77 En Ejecución
Sala de Calderas y Ampliación Depósito Mantenimiento 605535,69 Preadjudicada
CANTIDAD DE OBRAS 3
MONTO TOTAL DE INVERSIÓN 849.723,46
CANTIDAD DE OBRAS 4
MONTO TOTAL DE INVERSIÓN 400.000,00
CANTIDAD DE OBRAS 7
MONTO TOTAL DE INVERSIÓN 62.187.756,37
229
[ La UNC en cifras . Programa de Estadísticas Universitarias.]
GRUPO Nº 1
Nº DESIGNACIÓN % AVANCE APROBADO POR ECOGAS DETALLE ALBAÑILERÍA/FALTANTES
ANEXO III
230
[ La UNC en cifras . Programa de Estadísticas Universitarias.]
GRUPO Nº 2
Nº DESIGNACIÓN % AVANCE APROBADO POR ECOGAS DETALLE ALBAÑILERÍA/FALTANTES
GRUPO Nº 3
Nº DESIGNACIÓN % AVANCE APROBADO POR ECOGAS DETALLE ALBAÑILERÍA/FALTANTES
ANEXO III
231
GRUPO Nº 4
Nº DESIGNACIÓN % AVANCE APROBADO POR ECOGAS DETALLE ALBAÑILERÍA/FALTANTES
ANEXO IV Modelo de Encuesta sobre Espacio Público en Ciudad Universitaria
Encuesta N° c
c
c Punto de Relavamiento N° c
c Encuestador N° c
c
Edad: c
c Sexo:
Masculino
Femenino
1. Actividad
Docente
No Docente
Estudiante
Otra____________________________________
3. ¿Además de asistir a estudiar o trabajar, utiliza los espacios exteriores de la Ciudad Universitaria ?
Si (Pasa a pregunta 6) No (Pasa a pregunta 7)
6. Considera que los espacios abiertos tienen equipamiento suficiente con respecto a:
Bebederos Adecuada
Inadecuada
232 Cestos Adecuada
Inadecuada
Asientos Adecuada
Inadecuada
Bicicleteros Adecuada
Inadecuada
9. ¿Piensa que la señalización es la adecuada? (ubicación de unidades académicas, señales de estacionamientos, accesos,
nombre de calles, etc?
Si No
P unto de R elevam iento Frecuencia P orcentaje Edad del Encuestado Frecuencia Porcentaje
18 31 9,42
P eatonal M arconi 25 7,60 19 36 10,94
P abellón A rg entina 50 15,20 20 29 8,81
21 23 6,99
C iencias de la Inform ación 50 15,20 22 34 10,33
P abellón P erú 50 15,20 23 27 8,21
24 23 6,99
A cceso de Filosofía 50 15,20 25 15 4,56
E stacionam iento de Ing eniería 18 5,47 26 11 3,34
27 20 6,08
E stacionam iento P abellón A rg entina 20 6,08 28 10 3,04
E stacionam iento A ulas A 21 6,38 29 7 2,13
30 8 2,43
E stacionam iento P sicolog ía 45 13,68 31 2 0,61
T otal 329 100,00 32 3 0,91
33 3 0,91
34 4 1,22
S exo del E ncuestado Frecuencia P orcentaje 35 3 0,91
37 1 0,30
M asculino 162 49,24 38 1 0,30
Fem enino 167 50,76 41 1 0,30
42 3 0,91
Total 329 100,00 43 4 1,22
44 2 0,61
45 3 0,91
Actividad Frecuencia P orcentaje 47 1 0,30
docente 25 7,60 48 1 0,30
49 2 0,61
no docente 14 4,26 50 2 0,61
estudiante 267 81,16 52 2 0,61
53 2 0,61
proveedor/transportista/taxista/obrero 6 1,82 54 1 0,30
visitante/padre de estudiante 3 0,91 55 2 0,61
57 2 0,61
eg resada 1 0,30 58 1 0,30
otra 6 1,82 59 3 0,91
233 em pleado público/profesional/adm . 3 0,91 60 1 0,30
61 2 0,61
dibujante faud em pleado/apoy p uni. 3 0,91 62 1 0,30
64 1 0,30
investig ador 1 0,30
65 1 0,30
Total 329 100,00 Total 329 100,00
ANEXO IV [ Encuesta sobre Sustentabilidad del Espacio Público de la Ciudad Universitaria.]
M e d io d e tr a n s p o r te F r e c u e n c ia P o r c e n t a je
ó m n ib u s 149 4 5 ,2 9
ta x i 5 1 ,5 2
a u to 58 1 7 ,6 3
c a m in a n d o 107 3 2 ,5 2
m o to 3 0 ,9 1
b ic ic le t a 4 1 ,2 2
t r a f f ic 2 0 ,6 1
c a m ió n 1 0 ,3 0
T o ta l 329 1 0 0 ,0 0
U tiliz a c ió n d e e s p a c io s e x te r io r e s F r e c u e n c ia P o r c e n t a je
si 94 2 8 ,5 7
no 235 7 1 ,4 3
T o ta l 329 1 0 0 ,0 0
D e s a r r o llo d e p o r te s e n e l c a m p u s F r e c u e n c ia P o r c e n t a je
si 39 4 1 ,4 9
no 55 5 8 ,5 1
T o ta l 94 1 0 0 ,0 0
N o u tiliz a n e s p a c io s e x te r io r e s 235
T o ta l 329
O tr a a c tiv id a d F r e c u e n c ia P o r c e n ta je
E s tu d ia r 4 4 ,5 5
No 66 7 5 ,0 0
C o m e r/C o m e d o r 2 2 ,2 7
C o m e rc ia l/T ra b a jo 2 2 ,2 7
O tra s in e s p e c ific a r 3 3 ,4 1
L e c tu ra 1 1 ,1 4
M ilita n c ia 7 7 ,9 5
F ie s ta s 2 2 ,2 7
Yoga 1 1 ,1 4
T o ta l 88 1 0 0 ,0 0
N o c o rre s p o n d e 241
T o ta l 329
O tr a a c tiv id a d lu n e s a v ie r n e s F r e c u e n c ia P o r c e n ta je
Si 20 9 0 ,9 1
No 2 9 ,0 9
T o ta l 22 1 0 0 ,0 0
N o c o rre s p o n d e 307
T o ta l 329
C a n tid a d d e e s ta c io n a m ie n to s F r e c u e n c ia P o r c e n ta je
235 N s /N c 56 1 7 ,0 2
adecuado 146 4 4 ,3 8
in a d e c u a d o 127 3 8 ,6 0
T o ta l 329 1 0 0 ,0 0
ANEXO IV [ Encuesta sobre Sustentabilidad del Espacio Público de la Ciudad Universitaria.]
D e s a r r o llo d e p o r te s d e lu n e s a v ie r n e s F r e c u e n c ia P o r c e n ta je
si 21 5 3 ,8 5
no 18 4 6 ,1 5
T o ta l 39 1 0 0 ,0 0
N o u tiliz a n o n o d e s a r r o lla n d e p o r te s 290
T o ta l 329
D e s a r r o llo d e p o r te s fin d e s e m a n a F r e c u e n c ia P o r c e n ta je
si 20 5 1 ,2 8
no 19 4 8 ,7 2
T o ta l 39 1 0 0 ,0 0
N o u tiliz a n o n o d e s a r r o lla n d e p o r te s 290
T o ta l 3 2 9 ,0 0
D e s a r r o llo a c t. r e c r e a tiv a s d e lu n a v ie r F r e c u e n c ia P o r c e n ta je
si 33 7 6 ,7 4
no 10 2 3 ,2 6
T o ta l 43 1 0 0 ,0 0
N o u tiliz a n o n o d e s a c tiv r e c r e a tiv 286
T o ta l 329
U b ic a c ió n d e e s ta c io n a m ie n to s F r e c u e n c ia P o r c e n ta je
236 N s /N c 52 1 5 ,8 1
adecuados 183 5 5 ,6 2
in a d e c u a d o s 94 2 8 ,5 7
T o ta l 329 1 0 0 ,0 0
ANEXO IV [ Encuesta sobre Sustentabilidad del Espacio Público de la Ciudad Universitaria.]
R e s o lu c ió n e s té tic a d e e s ta c io n a m . F r e c u e n c ia P o r c e n t a je
N s /N c 43 1 3 ,0 7
adecuados 105 3 1 ,9 1
in a d e c u a d o s 181 5 5 ,0 2
T o ta l 329 1 0 0 ,0 0
B e b e d e r o s e q u ip s u fic ie n te F r e c u e n c ia P o r c e n t a je
N s /N c 19 5 ,7 8
si 18 5 ,4 7
no 292 8 8 ,7 5
T o ta l 329 1 0 0 ,0 0
C e s to s e q u i s u fic F r e c u e n c ia P o r c e n t a je
N s /N c 7 2 ,1 3
si 128 3 8 ,9 1
no 194 5 8 ,9 7
T o ta l 329 1 0 0 ,0 0
A s ie n to s e q u ip s u fic F r e c u e n c ia P o r c e n t a je
N s /N c 8 2 ,4 3
si 49 1 4 ,8 9
no 272 8 2 ,6 7
T o ta l 329 1 0 0 ,0 0
B ic ic le te r o s e q u ip s u fic F r e c u e n c ia P o r c e n t a je
237 N s /N c 55 1 6 ,7 2
si 35 1 0 ,6 4
no 239 7 2 ,6 4
T o ta l 329 1 0 0 ,0 0
ANEXO IV [ Encuesta sobre Sustentabilidad del Espacio Público de la Ciudad Universitaria.]
Laura Leonelli Morey y Lucas Viano . De nuestra Redacción. Noticia del mes de Febrero 2009
De lunes a viernes, desde la madrugada, la Ciudad Universitaria renace. Con el inicio de las clases en
marzo, miles de personas caminan sus calles y su parque, aprenden y enseñan en sus aulas,
experimentan en sus laboratorios, leen en sus bares y trabajan en sus oficinas. Como un juego de
mamushkas, la Ciudad Universitaria es una ciudad dentro de otra. Y el cambio de aire citadino se percibe
apenas uno divisa sus aulas y su parque. Córdoba le cede su espacio a la verdadera ciudad docta. Se
respiran aromas de saber y juventud.
Pero no sólo de aulas y ciencia vive esta ciudad. Como una verdadera urbe, ofrece infinidades de
servicios a sus habitantes. Allí se pueden estudiar 90 carreras de grado y 29 doctorados, pero también
comer un pancho o una rica parrillada, practicar deportes, ir al cine o a un recital, pagar los impuestos,
hacerse exámenes bioquímicos, una cirugía de alta complejidad y hasta ir de vacaciones a las sierras.
Algunos números pueden dar una idea de sus dimensiones. Tiene 123 hectáreas, más otras mil de los
240 campos experimentales de Ciencias Agropecuarias, el complejo Vaquerías y el Observatorio de Bosque
Alegre, los cuales están afuera de la Capital. En total, la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) tiene
346.407 metros cuadrados construidos que equivalen a la superficie de 115 edificios del barrio de Nueva
Córdoba. De ellos, 215 mil están en Ciudad Universitaria.
[Datos relevados - La UNC y la relación con la ciudad – sociedad]
En 2008 hubo 114.786 alumnos inscriptos entre carreras de grado, posgrado y escuelas universitarias.
Más de seis mil profesores (hay 8.385 cargos docentes) enseñan en sus aulas. Este año, se sumarán 20
mil nuevos ciudadanos, con la nuevas camadas de ingresantes.
El 10 por ciento de los habitantes de la ciudad de Córdoba está vinculado a Ciudad Universitaria. El
presupuesto de la UNC es de más de 600 millones de pesos, más de un tercio de lo que tiene el municipio
capitalino.
Su sede de gobierno es el Pabellón Argentina, que además es el sitio donde se celebran las colaciones,
el principal acontecimiento universitario. Carolina Scotto, actual rectora de la UNC, conduce el destino
de la Casa de Trejo junto con 90 funcionarios más, 3.216 no docentes y las autoridades de cada facultad.
Como en toda gran ciudad, la política también forma parte de la vida cotidiana.
Un aspecto que hace única a Ciudad Universitaria es que está integrada a la ciudad de Córdoba. Por sus
calles puede circular cualquier persona. Este rasgo lo distingue de otros campus universitarios del
mundo, aislados y alejados de las urbes. Sin embargo, representa un problema para la ciencia que se
realiza allí. Las vibraciones y el hollín del tránsito descalibran los instrumentos de los laboratorios,
además de ser un grave problema de seguridad.
Luego de la educación, la ciencia es el leitmotiv de esta ciudad. Se experimenta con ratas de laboratorio,
simulaciones de computadoras, telescopios y hasta con un reactor nuclear. Pero su principal recurso es
la concentración de materia gris: 2.149 científicos investigan en 98 instituciones.
ANEXO V
Libros tampoco faltan. Hay más de 20 bibliotecas entre las que suman varias decenas de miles de
ejemplares con algunos incunables. Además hay 16 museos que reflejan el arte precolombino, el cuerpo
humano, la historia de la Astronomía, entre otras disciplinas.
Pero estudiantes, investigadores y profesores también deben alimentarse. Más de mil raciones diarias
241 de comida se sirven en el Comedor Universitario que también es el escenario las tradicionales fiestas
estudiantiles y peñas.
Para una buena parrillada está Rancho Viejo. Otras opciones gastronómicas son los diferentes centros
comerciales: Estación Marconi, el "shopping" de Filosofía, y otros dos ubicados cerca de las facultades
[Datos relevados - La UNC y la relación con la ciudad – sociedad]
de Ciencias Económicas y de Odontología. En este último funciona un cajero y una sucursal del Banco
de Córdoba, por si quiere pagar los impuestos.
Los viernes y sábados la Ciudad Universitaria cambia su perfil académico para convertirse en un punto
más de la noche cordobesa. Además del Comedor Universitario, el "bosquecito" de la Escuela de
Ciencias de la Información es otro escenario festivo. En realidad, durante los siete días de la semana es
posible asistir a obras de teatro, conciertos de música clásica, rock o folklore, funciones de cine,
presentaciones de libros y muestras de arte en los diferentes espacios de cada facultad.
En el rubro Salud, la UNC tiene a su cargo los hospitales de Clínicas y de la Maternidad Nacional. El
Clínicas es una institución modelo con 94 especialidades. La UNC también ofrece la obra social Pasos y
consultorios externos para los estudiantes y otra obra social, Daspu, para sus empleados. Para
descontracturarse y respirar aire puro, en la Ciudad Universitaria hay 12 hectáreas destinadas a la
práctica deportiva. Allí estudiantes, profesores y público en general pueden practicar 25 disciplinas,
desde fútbol hasta tiro con arco y flecha. Para vacacionar, está el Complejo Vaquerías, cerca de la
localidad de Valle Hermoso. Son 402 hectáreas con una hostería, un camping, pileta y otros predios
deportivos.
242 El petitorio lo hicieron estudiantes y usuarios de la empresa Fonobus que viven en Jesús María, Colonia
Caroya y Villa del Totoral. El municipio no lo permitiría.
Un creciente malestar reina entre estudiantes universitarios y vecinos de Jesús María, Colonia Caroya y
Villa del Totoral que viajan periódicamente a la Capital para cursar en facultades de la Universidad
[Datos relevados - La UNC y la relación con la ciudad – sociedad]
Nacional de Córdoba ubicadas en la Ciudad Universitaria o trabajan en esta zona. Esto es así porque la
empresa de minibuses diferenciales Fonobus dejó de ingresar por un tiempo a Ciudad Universitaria para
no seguir cosechando multas por parte del municipio, lo cual le reportó la pérdida de numerosos usuarios
habituales.
En la actualidad rige una prohibición municipal en la ciudad que impide a las empresas del transporte
interurbano entrar a la zona céntrica y, en particular, a Ciudad Universitaria.
Apoyados por el ex intendente caroyense Héctor Nanini (hoy funcionario provincial), más de 200
estudiantes firmaron un petitorio para solicitarle al intendente Daniel Giacomino que autorice a Fonobus
a circular por las calles de Ciudad Universitaria. No quieren sufrir demoras en hacer trasbordos a
ómnibus urbanos ni tener que pagar otro boleto para ir a estudiar. Fonobus transportó a Ciudad
Universitaria a usuarios de Jesús María, Caroya, Villa del Totoral y también de Saldán desde 1994 hasta
diciembre. El martes, animada por el reclamo que presentaron los universitarios, decidió restituir el
servicio para usuarios de las tres primeras poblaciones (excepto Saldán). Dispuso nueve minibuses al
efecto, con 22 horarios por día.
Nanini dijo que los padres de los estudiantes están "preocupados" porque Fonobus sólo tiene paradas
habilitadas en calles San Juan y Ayacucho, y en la Terminal, cuestión que los obliga a caminar muchas
cuadras o tomar colectivos urbanos con un costo extra. "Los coches de Fonobus son cómodos y
seguros; por eso los estudiantes piden que lleguen a Ciudad Universitaria", recalcó. Transporte
ANEXO V
municipal aseguró que no se prevén cambios para los interurbanos y que Fonobus deberá acatar la
norma.
243
[Datos relevados - La UNC y la relación con la ciudad – sociedad]
El Consejo Superior de la UNC ratificó ayer sus diferencias de criterio con respecto a algunas
derivaciones del proyecto inmobiliario que impulsa el Gobierno provincial y que contempla la venta de la
Casa de las Tejas para construir un centro cívico en predio del Ferrocarril Mitre.
La pretensión del Gobierno de mudar su sede y extender la traza del bulevar Chacabuco hasta el
Pabellón Argentina, choca con la prioridad que la UNC asigna a reordenar el tránsito en la Ciudad
Universitaria y avanzar –por el contrario– en una progresiva peatonalización del sector.
Como se había anticipado, el Consejo Superior emitió ayer un comunicado, que puso en conocimiento
del gobernador Juan Schiaretti y del intendente Daniel Giacomino, donde reitera su sorpresa por no
haber sido oportunamente consultado para el lanzamiento de ese proyecto oficial que impactará en
terrenos de su propiedad. La mirada apunta lo que ocurrirá con la avenida Enrique Barros y a la
posibilidad concreta de que se afecten los objetivos de “recuperación integral del campus universitario
en sus condiciones de habitabilidad, medio ambiente y circulación interna”. El máximo órgano de
ANEXO V
gobierno de la UNC también advirtió que, “más allá de las opiniones y fundamentos técnicos que
pudieran haber aportado profesionales de esta Universidad en cualquier instancia previa a la
formulación del mencionado proyecto, y de las que pudieran expresarse en el futuro, este Honorable
Consejo Superior es el órgano competente que en el ejercicio de la jurisdicción superior universitaria
244 deberá tener intervención en cualquier decisión que la afecte”.
No obstante, el Consejo expresó su “amplia disposición para llegar a un entendimiento con las
autoridades municipales y provinciales. Vale recordar que la UNC se sumaría a una mesa tripartita con el
Gobierno y la Municipalidad para evaluar el impacto de las obras previstas.
[La UNC y su relación con la problemática ambiental de la sociedad]
que los efectos climáticos asociados a la estación seca y a la acentuada demanda de agua, provocarían
una creciente carencia del agua tanto en la ciudad de Córdoba, como en muchos municipios del interior
de la provincia.
A su vez, la problemática de la falta de agua se vería agravada por las altas temperaturas, inusuales para
245 estos meses, el bajo porcentaje de humedad relativa ambiente y la escasez de lluvias. Se suman los
desmontes progresivos, incendios y fuertes vientos característicos de esta época del año que afectan
las cuencas hídricas que abastecen la región
.Por otro lado, el creciente aumento demográfico y de la construcción, sumado a la falta de estrategias
[La UNC y su relación con la problemática ambiental de la sociedad]
para generar infraestructura de obtención y almacenamiento de agua, generan una situación crítica en
algunas poblaciones de la ciudad de Córdoba y en localidades circundantes.
La preservación del recurso hídrico es, en estos tiempos, de vital importancia. No sólo como tarea en el
cuidado de nuestro medio ambiente sino también proyectado como una estrategia geopolítica territorial.
Esta alerta a la ciudadanía es iniciativa del Centro de Ecología y Recursos Naturales Renovables
(CERNAR) de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, junto con la Subsecretaría de
Vinculación con la Comunidad de la Secretaría de Extensión Universitaria (SEU), dependencias de la
UNC, y el Plenario de Centros Vecinales de Córdoba.
años."
En cuanto a las acciones específicas que lleva a cabo cada sector, Robledo señaló que desde la UNC
hay una inquietud para fomentar líneas de acción en la temática a nivel de docencia, capacitación de
grado, de posgrado y de investigación. En tanto, desde su secretaría, la energía no convencional se
definió como política de desarrollo. Por su parte Epec, lleva a cabo actividades en ese sentido y la UVT
empresaria, como demandante, demostró interés en utilizar fuentes alternativas, especialmente en los
espacios más críticos de producción.
Actualmente, el trabajo interinstitucional en el área se realiza a partir de un proyecto Pictor II, financiado
por el ministerio y que se desarrolla en red entre la Universidad Siglo 21, el Instituto Universitario
Aeronáutico y la UNC.
Pasos a seguir
Durante el encuentro, las entidades se comprometieron a trabajar en forma conjunta para identificar y
definir políticas de desarrollo en ese ámbito, de manera grupal e independiente. "La intención es
consolidar una mesa de trabajo para el desarrollo de esas energías como complemento a la oferta
actual. Además, gestionar nuevas tecnologías, invertir en investigación y formación de recursos
humanos a nivel de grado y posgrado, sin perder de vista los intereses e individualidades de cada
sector", manifestó Robledo.
En 15 días se reunirán nuevamente y se hará extensiva la invitación a otras entidades como las
ANEXO V
cooperativas de energía y sectores empresarios que tienen desarrollos y aplicaciones en ese campo.
Con relación a la UNC, Robledo dijo que es fundamental apoyar el desarrollo de la especialidad a partir
de maestrías, ya que no hay profesionales con formación de posgrado en producción y gestión de estas
energías.
247 Para llevar a cabo las diversas actividades, el secretario expresó que se gestionarán fondos de la Nación
a través de Foncyt, Fontar y Pitec. Asimismo, adelantó que desde la dependencia provincial realizaron
una prerreserva del presupuesto 2009 para invertir en la formación universitaria a través de becas,
asistencia a profesores, investigadores y técnicos.
[La UNC y su relación con la problemática ambiental de la sociedad]
También, desde la mesa de trabajo buscarán inversores privados, especialmente en el sector agrícola.
"La idea es promover la inversión en innovaciones tecnológicas en energías alternativas, sabemos que
es un área que tiene interés en invertir en espacios diferentes al inmobiliario", planteó.
Nacional de Río Cuarto, fue solicitada ante la demora en recibir el apoyo económico de la Secretaría de
Ambiente para la concreción de esas reuniones.
Documento
Alicia Barchuk, presidenta de la Cotbn, señaló que la comisión se reúne todas las semanas para avanzar
sobre el contenido del proyecto de ley provincial de ordenamiento de bosque nativo, y que está abierta a
las diversas propuestas que acerque la comunidad.
Asimismo, la Cotbn realizó un documento en el que se ratifica como un organismo plural, abierto y
formado por numerosos sectores de la sociedad: “La Cotbn está integrada por representantes de
organismos provinciales (Secretaría de Ambiente, Ministerio de Agricultura y Ganadería, Secretaría de
Turismo, Dirección de Catastro, entre otros), de organismos nacionales (Programa Social Agropecuario,
Sagypa, Inta, Inadi, Parques Nacionales), de universidades (Universidad Nacional de Córdoba,
Universidad Nacional de Río Cuarto), de ONGs y movimientos sociales (Ecosistema Argentino, Grupo
Escalera, FUNAM), de colegios profesionales (Colegio de Ingenieros Agrónomos, Colegio de Biólogos)
y sectores de la producción (Movimiento Campesino de Córdoba, Federación Agraria)”.
En el comunicado también indica que formaban parte de la organización miembros de Cartez y de las
Sociedades Rurales de Deán Funes, Cruz del Eje, Jesús María y Villa Dolores, pero que dejaron de
asistir después de la elección de autoridades.
ANEXO V
Además, deja constancia, de que la Cotbn es el único organismo participativo creado conforme a la Ley
Nacional de Bosques Nativos para proponer el proyecto de ley de ordenamiento territorial de bosques
nativos convocado por la Secretaria de Ambiente.
Vecinas de barrio Ituzaingó, en Córdoba, impulsan un reclamo colectivo contra las fumigaciones en los
campos aledaños a ese sector de la ciudad. Fundamentados en un amplio espectro de análisis, procuran
[La UNC y su relación con la problemática ambiental de la sociedad]
demostrar que las fumigaciones afectan la salud de los residentes. El programa Udiversidades que
produce la UNC elaboró un informe sobre el tema.
Propuesta colectiva para proteger 5,3 millones de hectáreas de bosques y vegetación autóctona
en situación de riesgo
El impacto del avance de la frontera agrícola, forestal y urbana en los ecosistemas nativos
El avance de las fronteras agrícola, forestal y urbana sobre ecosistemas nativos y su impacto sobre la
ANEXO V
biodiversidad y la calidad de vida, preocupan a nivel global. Entre los ecosistemas más vulnerables se
encuentran los bosques y humedales. Un equipo de investigación del Centro de Ecología y Recursos
Naturales Renovables de la UNC estudia lo que ocurre en la Reservas Provincial Laguna La Felipa, en el
sudeste provincial, para conocer cómo el cultivo sobre las tierras altas de esa zona, ha afectado al
250 ecosistema cordobés.
[La UNC y su relación con la problemática ambiental de la sociedad]
edición 2009 del ciclo "Pensar la Ciencia entre todos" que se desarrolla en distintos cafés de la Ciudad,
proponiendo charlas informales entre el público y especialistas en torno a temas relacionados a las
ciencias de la naturaleza, a las ciencias sociales y humanas y al arte.
251
[La UNC y su relación con la problemática ambiental de la sociedad]
desarrollo. Los detalles del proyecto para realizar las propuestas se entregarán luego de una primera
reunión con los equipos que se postulen. El trámite que deberán realizar consiste en la presentación de
una nota en Mesa de Entradas del ISEA, en la que deberá constar los nombres del responsable y la lista
de los integrantes, sus correos electrónicos, y las unidades académicas a las que pertenecen. La fecha
252 límite para la postulación es el 30 de noviembre a las 12 horas.
Para mayor información, contactarse por correo electrónico a secretariaisea@secyt.unc.edu.ar, con el
asunto “Vertedero Controlado” y dirigido a Gustavo Argüello, director del ISEA. Teléfono: 462-9520 al 25.
Dirección del ISEA: Juan Filloy s/n - Ciudad Universitaria.
[La UNC y su relación con la problemática ambiental de la sociedad]
Con el objetivo de analizar desde una perspectiva ambiental los diferentes aspectos del uso de
agroquímicos, las medidas para su transporte y utilización, así como los alcances de la legislación
vigente, entre otros temas, el Instituto Superior de Estudios Ambientales de la UNC organizó con la
Asociación Civil Regional de Jueces, Secretarios y Funcionarios de la Justicia Municipal de Faltas una
jornada de capacitación, participación e intercambio. La actividad está destinada a jueces, secretarios y
miembros de la Justicia Municipal de Faltas, intendentes municipales, miembros del Concejo
Deliberante, secretarios y directores del Gobierno Municipal, cuerpos de Inspectorías Municipales,
funcionarios, empleados municipales y público en general comprometidos con la problemática
ambiental. El evento se realizará el 23 de septiembre, de 9 a 17, en la sede de Secretaría de Ciencia y
Tecnología de la UNC, en Filloy s/n, Ciudad Universitaria. La participación es gratuita pero los cupos son
ANEXO V
limitados, razón por la cual los interesados deberán confirmar su asistencia a los teléfonos (0351) 488-
1007, ó (03547) 42-8842, ó (0351) 498-1510
Trabajo Social de la UNC acompaña el proceso de organización de los vecinos contra ese avance
inmobiliario.
Investigaciones Acústicas y Luminotécnicas (CIAL), de la UNC, para realizar un estudio cuyo objetivo, en
esta primera etapa, es definir la situación acústica actual de la ciudad para impulsar actividades de
gestión y control y, previamente, generar un marco normativo que regule la emisión.
Esta primera iniciativa -que contará con el asesoramiento de la Universidad Politécnica de Madrid-
254 permitirá la generación de “mapas de ruido”. El proyecto integral implica mediciones objetivas
(realizadas con instrumentos de avanzada tecnología en distintos puntos estratégicos de la urbe);
evaluaciones por simulación (mediante un software que simula en base a determinadas variables); una
evaluación “subjetiva”, efectuada por encuestas personales; elaboración de mapas, su verificación y
[La UNC y su relación con la problemática ambiental de la sociedad]
inevitable, la gente lo admite. Y acostumbrarse es malo, porque es contaminante. Según los decibeles y
la frecuencia, se puede pasar de una simple molestia a un daño auditivo, estrés, trastornos de sueño,
entre otros problemas.
-¿Cómo están previstos los efectos del ruido en la población?
255 -El aspecto subjetivo está contemplado en términos de cómo reacciona la gente frente a emisiones que
superan las normas y criterios nacionales e internacionales. Es decir, desde el punto de vista de la
“molestia”. Cómo afecta a nivel físico y psíquico es un tema más complejo. Lo que detectamos es la
cantidad de ruidos molestos. La Municipalidad tiene una base de reclamos que nosotros canalizamos y
[La UNC y su relación con la problemática ambiental de la sociedad]
unc_news_docentes
El Consejo Superior resolvió no aceptar los 3,3 millones de pesos procedentes de la distribución de
utilidades de la firma Yacimientos Mineros de Agua de Dionisio. El proyecto avalado solicita a las
257 autoridades la revisión de los contratos mineros y la aplicación de las sanciones correspondientes, al
tiempo que manifiesta su apoyo a las comunidades afectadas por la minería en sus reclamos
reivindicatorios. La Casa de Trejo conformará equipos técnicos interdisciplinarios que sistematicen la
información existente sobre la minería a cielo abierto y analicen su marco jurídico para elaborar
[La UNC y su relación con la problemática ambiental de la sociedad]
propuestas de modificación. También se prevé realizar foros, cursos y seminarios para concientizar
sobre la problemática. [15.12.2009]
Luego de varios meses de análisis y debate, la Universidad Nacional de Córdoba rechazó finalmente los
fondos de la minera Alumbrera. Lo hizo a través de su Consejo Superior, que tras dos horas de
exposición de sus miembros y en una sala colmada de representantes de diferentes organizaciones
ambientalistas, aprobó por unanimidad el proyecto en general. De esta forma, la Casa de Trejo declinó
recibir los 3,3 millones de pesos que le corresponden a partir del esquema de distribución de utilidades
de la empresa Yacimientos Mineros de Agua de Dionisio.
La resolución surge luego de seis meses de análisis y estudio. Durante ese período el Consejo Superior
recibió a representantes de las asambleas de las comunidades afectadas y evaluó los siete informes
técnicos que confeccionó el Instituto Superior de Estudios Ambientales del UNC sobre los efectos de la
Minera Alumbrera. Durante la sesión, los consiliarios coincidieron en subrayar el proceso de
construcción de consenso que derivó en la propuesta aprobada, como así también la honestidad
intelectual de los participantes y el ejercicio de respeto por las diferencias y los puntos de vista disímiles
que se fueron presentando en torno a la temática.
A partir del proyecto aprobado, la UNC solicitará a las autoridades pertinentes la inmediata revisión de
los contratos mineros y la aplicación de las sanciones correspondientes ante el incumplimiento de los
compromisos establecidos y la legislación vigente. El texto también manifiesta el apoyo de la Casa de
ANEXO V
Trejo a las comunidades afectadas por la explotación minera en sus reclamos reivindicatorios por la
protección de sus derechos.
Conjuntamente con el rechazo, el proyecto prevé la conformación de equipos técnicos interdisciplinarios
que deberán sistematizar la documentación sobre la minería a cielo abierto en Argentina, y en particular
258 sobre la Minera Alumbrera, a fin de recuperar ese conocimiento para la elaboración de un estudio y la
generación de propuestas de carácter científico sobre la temática.
En la misma línea, propone la constitución de un equipo legal y técnico con especialistas de la UNC que
deberán proponer los aspectos centrales que debería contener el marco jurídico minero y el control
[La UNC y su relación con la problemática ambiental de la sociedad]
sobre el impacto de la actividad en el medio ambiente y en las poblaciones. La idea es que a partir de ese
trabajo se puedan impulsar acciones ante los poderes legislativos nacionales, provinciales y
municipales para elevar las propuestas de modificación de las leyes vigentes.
En materia de promoción, la Casa de Trejo encomendó a la Prosecretaría de Comunicación Institucional
la difusión de las iniciativas que lleven adelante las unidades académicas sobre la minería a cielo abierto
y su impacto económico, social, cultural y ambiental. El objetivo es impulsar el debate y promover el
conocimiento sobre la problemática. En esta línea, las secretarías de Extensión y Ciencia y Tecnología
deberán organizar instancias de análisis, discusión y estudio, como foros, cursos y seminarios.
Por otra parte, el proyecto también prevé convocar a miembros de otras universidades nacionales,
organismos estatales e instituciones con el objetivo de realizar gestiones conjuntas ante las
dependencias del Estado para revisar la situación de la minería en Argentina.
Votación en particular
Si bien durante la votación en general el proyecto fue acompañado unánimemente por el cuerpo de
consiliarios, el noveno artículo –que rechazaba los fondos– debió ser sometido a votación en particular.
Esto se debió a la existencia de otra postura que proponía utilizar los fondos para financiar todas las
acciones previstas en el resto del articulado. De esa manera, el artículo 9 recibió seis votos negativos,
una abstención y 29 votos positivos.
ANEXO V
Independientemente de ello, en el recinto quedó claro que todos los consiliarios reconocían y
repudiaban el impacto negativo de esta actividad económica, una postura que fue ratificada en la
aprobación unánime del proyecto en general. En sus considerandos, el texto sostiene que se ha
verificado empíricamente –así lo indica la amplia mayoría de los informes que recogió el cuerpo–, que la
259 “actividad minera que se desarrolla a cielo abierto e implica la utilización de procedimientos químicos
para la extracción de metales, daña severamente el ambiente y en consecuencia a los seres humanos y
sus comunidades”.
[La UNC y la problemática Salud Ambiente]
Universidad analiza cómo se va modificando el mapa de las patologías asociadas con el cambio
climático y su impacto en América latina. [28.05.2009]
del interior. Años atrás, el volumen de veneno que extrajo de los ejemplares colaboró con la producción
de las dosis de antiveneno necesarias para todo el país. [19.08.2009]
Cómo se contrae el Chagas y por qué esta patología silenciosa muestra sus síntomas muchos años
después de que la persona ha sido infectada? Sobre estas temáticas se capacita a los líderes
comunitarios de Cruz del Eje y Deán Funes para concientizar a la población y a los Equipos de Salud del
norte de la provincia de Córdoba. Federico Brunazzo, coordinador médico del Proyecto de Prevención
de Chagas que lleva adelante la Universidad Nacional de Córdoba, junto a otros organismos públicos y
privados, explica a qué nos referimos cuando hablamos Chagas.
Universitaria debido al sobrecalentamiento de los sistemas como consecuencia del alto consumo de
energía en Ciudad Universitaria y por problemas de provisión por parte de la Empresa Provincial de
Energía de Córdoba (EPEC), la Subsecretaría de Planeamiento Físico instó a la comunidad universitaria
a hacer un uso racional de la energía eléctrica.
261 En esta línea, sugiere apagar equipos e instalaciones en sectores u oficinas que se encuentren vacías o
fuera de uso (aires acondicionados y computadoras), así como evitar mantener las luces encendidas en
lugares desocupados o donde la luz solar permita desarrollar las tareas sin inconvenientes. Asimismo, la
subsecretaría recomienda que en caso de reponer luminarias, las mismas deben ser de bajo consumo.
[La UNC y la incorporación de prácticas Sustentables en el Campus y la Gestión]
interesados. El objetivo es ofrecer herramientas para el desarrollo del periodismo especializado en esta
temática. [29.07.2009]
El instrumento busca establecer estrategias para la recuperación, protección y el uso sustentable del
predio que posee la UNC en la localidad de Valle Hermoso, y que actualmente se encuentra en proceso
de degradación. El viernes 4 de diciembre se llevará a cabo el primer taller público donde se presentarán
los resultados de un relevamiento del patrimonio ecológico y cultural de la reserva. El encuentro apunta a
incorporar la opinión de los distintos actores sociales y se llevará a cabo en la sede centro de la Facultad
de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, en avenida Vélez Sarsfield y Duarte Quirós. La participación
ANEXO V
es libre. [02.12.2009]
263
[La UNC y la inclusión de la población en situación de discapacidad]
Antecedentes
En el marco del programa de abordaje integral "Inclusión Educativa de personas en situación de
discapacidad", la UNC inició un proceso diagnóstico en el mes de abril del año 2008 denominado "Fase I
de Diagnóstico Situacional". El trabajo implicó la realización de las Primeras Jornadas de Inclusión
Educativa "Universidad y Discapacidad", instancia de debate colectivo que tuvo como finalidad la
elaboración de un diagnóstico participativo. En esa ocasión la comunidad universitaria, priorizando la
participación de personas en situación de discapacidad, pudo identificar y analizar críticamente las
barreras que obstaculizan el acceso, permanencia, avance y egreso de las carreras de la UNC.
En ese marco, el estudio sugerido por el "Programa de Accesibilidad" da continuidad al proceso iniciado
el año pasado.
La Escuela de Ciencias de la Información de la UNC habilitó el servicio semanas pasadas. Los apuntes y
libros son escaneados, corregidos por voluntarios y luego pueden ser consultados en una computadora
a través de un software lector de pantalla. También son grabados como archivos de audio y publicados
en una biblioteca virtual. [28.04.2009]
ANEXO V
266
ANEXO VI Fichas de evaluación de estado actual de sustentabilidad del Campus UNC.
[1]
[3] [2]
[4]
[6]
[7]
267 [5]
[1] Fac. de Cs. Económicas. Edificio: Esc. Graduados [ 2 ] Fac. Cs. Económicas. Edificio: Principal
[3] Fac. Filosofía y Humanidades. Edificio: CEPIA [ 4 ] Fac. Filosofía y Humanidades. Edificio: Pabellón México
[5] Fac. Odontología [6] Fac. Psicología [7] Fac. de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Edificio Ciudad Universitaria
[Facultad de Ciencias Económicas . Escuela de Graduados]
Fichas de evaluación de estado actual de sustentabilidad del Campus UNC.
Unidad Académica: Facultad de Ciencias Económicas
Edificio: Escuela de Graduados
Localización: Ciudad Universitaria . UNC .
ANEXO VI
268
Imagen: Facultad de Ciencias Económicas . Escuela de Graduados .Campus Ciudad Universitaria . UNC .
269
ANEXO VI [Facultad de Ciencias Económicas . Escuela de Graduados]
[Facultad de Ciencias Económicas . Escuela de Graduados]
ANEXO VI
270
Imagen: Facultad de Ciencias Económicas . Escuela de Graduados .Campus Ciudad Universitaria . UNC .
ANEXO VI [Facultad de Ciencias Económicas . Escuela de Graduados]
271
[Facultad de Ciencias Económicas . Escuela de Graduados]
AMBIENTALIZACION CURRICULAR
¿Se han incorporado conocimientos específicos sobre Sustentabilidad a las currículas de las carreras?
Información en bibliotecas X
Existencia de asignaturas específicas X
Inclusión de contenidos en asignaturas del grado
Existencia de carreras de posgrado X
Inclusión de contenidos en asignaturas del posgrado X
Trabajos finales de carrera referidos a la temática* X
Observaciones: * No se encontraron, al menos no en publicación en biblioteca. Existen 2 pero son de otras Universidades.
¿Se han tomado medidas para la inclusión, para la seguridad edilicia y para la participación y el
compromiso en las acciones? ¿En qué medida se evidencia?
BUENO REGULAR MALO
273
Relación cantidad de alumnos-capacidad de las instalaciones X
Estado de sanitarios para discapacitados X
MOVILIDAD
¿Cuál es el impacto actual de la movilidad, los estacionamientos, los accesos peatonales, etc.?
Señalización vehicular X
(1)
Observaciones: Solo existe un estacionamiento general en mal estado a 80 m de la Escuela de Graduados, es pago. Uso: un 20-30%
aprox. por la Esc. de Graduados
EFICIENCIA ENERGÉTICA
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible ahorrar energía en el estado actual del edificio?
¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
MANEJO DE RESIDUOS
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
ANEXO VI
MANEJO DE AGUA
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
Observaciones: (1) Inodoro de descarga normal (mochila grande), pero griferías con airea.
CONSTRUCCION SUSTENTABLE
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
277 BUENO REGULAR MALO
278
Imagen: Facultad de Ciencias Económicas . Edificio Principal .Campus Ciudad Universitaria . UNC .
[Facultad de Ciencias Económicas . Edificio Principal]
ANEXO VI
279
Imagen: Facultad de Ciencias Económicas . Edificio Principal .Campus Ciudad Universitaria . UNC .
[Facultad de Ciencias Económicas . Edificio Principal]
ANEXO VI
280
Imagen: Facultad de Ciencias Económicas . Edificio Principal .Campus Ciudad Universitaria . UNC .
ANEXO VI [Facultad de Ciencias Económicas . Edificio Principal]
281
282
ANEXO VI [Facultad de Ciencias Económicas . Edificio Principal]
[Facultad de Ciencias Económicas . Edificio Principal]
ANEXO VI
283
AMBIENTALIZACION CURRICULAR
¿Se han incorporado conocimientos específicos sobre Sustentabilidad a las currículas de las carreras?
¿Se han tomado medidas para la inclusión, para la seguridad edilicia y para la participación y el
compromiso en las acciones? ¿En qué medida se evidencia?
BUENO REGULAR MALO
285
Relación cantidad de alumnos-capacidad de las instalaciones (1) X
Estado de sanitarios para discapacitados X
MOVILIDAD
¿Cuál es el impacto actual de la movilidad, los estacionamientos, los accesos peatonales, etc.?
Señalización vehicular X
Observaciones: (1)No hay equipamiento específico. Hay lugar para motos y bicis, pero es pago. (2) Muy buena ubicación (sin equipamiento)
(3)
2 Playas Una de planeamiento urbano. 100 vehículos. aprox un 30 % lo usa Cs Económicas La otra (al norte) para 160 autom., aunque
invade espacios verdes. Un 20% usada por la escuela de graduados
EFICIENCIA ENERGÉTICA
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible ahorrar energía en el estado actual del edificio?
¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
BIODIVERSIDAD Y PAISAJE
MANEJO DE RESIDUOS
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
ANEXO VI
MANEJO DE AGUA
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
Observaciones:
CONSTRUCCION SUSTENTABLE
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
289 BUENO REGULAR MALO
Observaciones: Varia según las partes del edificio, pero generalmente buena. Quizás un poco invasivo, patios internos desaprovechados.
[Facultad de Filosofía y Humanidades . Edificio CEPIA ]
Fichas de evaluación de estado actual de sustentabilidad del Campus UNC.
ANEXO VI
290
ANEXO VI [Facultad de Filosofía y Humanidades . Edificio CEPIA ]
291
292
ANEXO VI [Facultad de Filosofía y Humanidades . Edificio CEPIA ]
[Facultad de Filosofía y Humanidades . Edificio CEPIA ]
ANEXO VI
293
AMBIENTALIZACION CURRICULAR
¿Se han incorporado conocimientos específicos sobre Sustentabilidad a las currículas de las carreras?
Información en bibliotecas X
Existencia de asignaturas específicas X
Inclusión de contenidos en asignaturas del grado X
Existencia de carreras de posgrado X
Inclusión de contenidos en asignaturas del posgrado X
Trabajos finales de carrera referidos a la temática* X
Observaciones:
ANEXO VI
Observaciones:
¿Se han tomado medidas para la inclusión, para la seguridad edilicia y para la participación y el
compromiso en las acciones? ¿En qué medida se evidencia?
BUENO REGULAR MALO
297
Relación cantidad de alumnos-capacidad de las instalaciones X
Estado de sanitarios para discapacitados X
Observaciones: La iluminación exterior se regula a partir de horarios fijados para el encendido y apagado. Generalmente se encienden a las
7 am y se apagan a las 24. Sólo dos artefactos de iluminación general (altas) funcionan. Los demás (en suelos y paredes perimetrales) se
quemaron y nunca fueron reemplazados por no ser artefactos y lámparas adecuadas a los usos).
MOVILIDAD
¿Cuál es el impacto actual de la movilidad, los estacionamientos, los accesos peatonales, etc.?
Señalización vehicular X
Observaciones:
EFICIENCIA ENERGÉTICA
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible ahorrar energía en el estado actual del edificio?
¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
MANEJO DE RESIDUOS
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
ANEXO VI
MANEJO DE AGUA
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
CONSTRUCCION SUSTENTABLE
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
301 BUENO REGULAR MALO
302
AMBIENTALIZACION CURRICULAR
¿Se han incorporado conocimientos específicos sobre Sustentabilidad a las currículas de las carreras?
Información en bibliotecas X
Existencia de asignaturas específicas X
Inclusión de contenidos en asignaturas del grado X
Existencia de carreras de posgrado X
Inclusión de contenidos en asignaturas del posgrado X
Trabajos finales de carrera referidos a la temática X
Observaciones: Su biblioteca es el CEPIA
¿Se han tomado medidas para la inclusión, para la seguridad edilicia y para la participación y el
compromiso en las acciones? ¿En qué medida se evidencia?
BUENO REGULAR MALO
307
Relación cantidad de alumnos-capacidad de las instalaciones X
Estado de sanitarios para discapacitados X
MOVILIDAD
¿Cuál es el impacto actual de la movilidad, los estacionamientos, los accesos peatonales, etc.?
Señalización vehicular X
Observaciones: Estacionamientos autos: la mayor parte se da alrededor del edificio sobre las calles. La ocupación de parte de las mismas
con vehículos estacionados deja poco espacio para la circulación.
EFICIENCIA ENERGÉTICA
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible ahorrar energía en el estado actual del edificio?
¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
MANEJO DE RESIDUOS
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
MANEJO DE AGUA
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
CONSTRUCCION SUSTENTABLE
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
311 BUENO REGULAR MALO
312
AMBIENTALIZACION CURRICULAR
¿Se han incorporado conocimientos específicos sobre Sustentabilidad a las currículas de las carreras?
se realizaron carpetas con fotocopias de revistas especializadas sobre el tema. No hay información sobre bioseguridad. Con referencia a bioética,
hay mayor información gracias a un convenio con la OPS de chile.(2) En algunas materias se están incluyendo contenidos sobre bioética y bioseguridad.
(3)
En algunas materias de posgrado se están incluyendo contenidos sobre bioética y bioseguridad.(4)Hay una tesis doctoral referida a bioseguridad.
Observaciones:
(1) Hay 32 proyectos avalados por SECyT en la F.O. y uno referido a temáticas sustentables. “NORMAS DE HIGIENE Y
BIOSEGURIDAD EN LA FORMACION DE ODONTOLOGOS” Se pretende evaluar los desempeños de los alumnos en relación a la
transferencia de conocimientos que requieren el uso activo de saberes sobre Normas de Higiene y Bioseguridad y detectar situaciones
que podrían llevar a una no aplicación de dichos saberes; esto permitirá diseñar líneas de acción para mejorar las condiciones de
enseñanza, aprendizaje y transferencia de estos saberes, por parte de los alumnos. El Proyecto también aportará conocimientos para
reajustar Programas de Formación a nivel grado; éstos tendrán por objetivos no sólo la formación específica en la disciplina sino que
deberán ser atravesados por la nueva concepción de Higiene y Bioseguridad. La formación de los alumnos en un ámbito donde estos
principios se enseñen y se practiquen permitirá formar profesionales concientes de su responsabilidad en el desarrollo sostenible de las
comunidades donde se inserten y comprometidos con una sociedad que demanda respeto por el hombre, por el medio ambiente y
calidad de vida para todos.
Los siguientes trabajan considerando al ambiente en el desarrollo de patologías, pero no se si entra en sustentable o no:
-“Análisis De Factores De Riesgo En Salud Bucal Y Pautas Culturales En Comunidades Escolares, Como Base Del Diseño De
Programas Preventivos Contextualizados.” Desde el modelo socio-ecológico del proceso salud-enfermedad que aquí se plantea,
cobran interés las interrelaciones entre diferentes dimensiones como, las concepciones de salud, las prácticas preventivas, los
componentes biológicos, las conductas alimentarias, la accesibilidad a la atención médico-odontológica, las condiciones ambientales,
todas ellas en relación con el estado de salud de la comunidad.
-“ Efectividad De Protocolos De Tratamiento Preventivo-Curativos En Una Comunidad Infantil De Córdoba En Relación Al Riesgo
Cariogénico Y Periodontopático (Para Aval) El diagnóstico de caries se basa en el análisis de signos y síntomas clínicos asociados con
las características ambientales y el sistema estomatognático del individuo, lo que permite realizar una apreciación integral.
(2) El libro: Principios Y Bases De Los Biomateriales En Operatoria Dental, Estetica Y Adhesiva Autores: Steenbecker,O; Uribe
ANEXO VI
Echevarria, J;Nuñez,N Y Priotto,E- Año: 2005. Publicaciones en revistas: - Titulo Del Artículo: NORMAS DE HIGIENE Y
BIOSEGURIDAD EN LA FORMACION DE ODONTOLOGOS - Autores: ZARATE, A,;REZZONICO,S; CASTILLO,C; CASTILLO,B;
CASTILLO,G, IRAZUZTA,L;BREGAINS,L. PRIOTTO,E- Año: 2006
(3) Sobre bioseguridad se dictaron 4 cursos en dos años
Informantes:
Nombre: Página SECyT
Web:http://www.secyt.unc.edu.ar
317
[Facultad de Odontología . Campus . UNC.]
¿Se han tomado medidas para la inclusión, para la seguridad edilicia y para la participación y el
compromiso en las acciones? ¿En qué medida se evidencia?
318 BUENO REGULAR MALO
(1)
Relación cantidad de alumnos-capacidad de las instalaciones X
(2)
Estado de sanitarios para discapacitados X
(1) La facultad de odontología posee practica profesional durante su cursado, lo que determina que los espacios para los alumnos,
aproximadamente 5000, tengan en muchos casos ser compartidos con pacientes, que no poseen áreas de espera adecuadas. Además los
espacios para reunión de los estudiantes son escasos, al igual que espacios para estudiar, a pesar de que la biblioteca ha sido
recientemente ampliada.
(2) La facultad se encuentra ubicada en varios edificios: el Ala Izquierda Pabellón Argentina, un edificio nuevo al lado de este y una antigua
casa de estudiantes en la manzana frente al pabellón argentina. Los mismos poseen en planta baja, baños para discapacitados realizados
recientemente, pero no en los casos que poseen mas de una planta.
(3) El área posterior a pabellón argentina, posee resolución tipo pabellón. Recientemente han realizado escaleras de escape, pero carece
de ascensores para discapacitados motrices.
319 (4) Algunas áreas poseen luces de emergencias, pero otras no.
(5) El edificio frente al pabellón argentina no posee salidas de emergencia, pero se están haciendo previsiones para ello.
(6) Los edificios poseen rejas, pero no poseen registro de las personas que ingresan o egresan de la facultad, lo que ha ocasionado robos.
(7) Hay áreas que carecen de limpieza (sala de rayos, centro de estudiantes, “el honguito”, y los entrevistados se quejan de que la facultad
no reconoce que esas áreas hay que limpiarlas. Por otro lado, los entrevistados de la antigua casa de estudiantes manifiestan que para
garantizar la limpieza deben exigir a los ordenanzas que se presenten.
[Facultad de Odontología . Campus . UNC.]
MOVILIDAD
¿Cuál es el impacto actual de la movilidad, los estacionamientos, los accesos peatonales, etc.?
Señalización vehicular X
Observaciones: (1) No hay. Las motos son estacionadas por ejemplo, en el hall de entrada (2) En muchos casos hay sendas de material,
pero también hay muchas líneas de deseo. (3).Hay capacidad pequeña, y su estado es muy deteriorado, se encuentra mezclado con área
de paso de estudiantes, profesores y pacientes.
BIODIVERSIDAD Y PAISAJE
Observaciones: El ingreso principal a la facultad no es claro. Se accede a través de un espacio público mezclado con estacionamientos y
acceso peatonal. Los espacios de permanencia al exterior carecen de equipamiento y calidad ambiental, tanto los de acceso por Av. Haya
de la Torre como los generados por los pabellones.
MANEJO DE RESIDUOS
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
ANEXO VI
Observaciones:
(1) Existe un sistema de recolección de residuos patógenos, con bolsas rojas, pero es insuficiente, ya que las bolsas con residuos patógenos
suelen quedar sobre los pasillos luego de los prácticos con pacientes. Existe una habitación alejada donde se los debe acopiar, pero su lejanía
genera por un lado, la necesidad de acopio en la facultad en lugares no específicos, y por el otro, según los entrevistados, que la recolección
final en esta habitación no es adecuada y los residuos se acumulan por días. Los laboratorios generan también residuos tóxicos que no tienen
bolsas específicas.
(2) Los residuos informáticos son acumulados en un depósito cuando ya no pueden reutilizarse.
(3) Hay contenedores fuera de las aulas, no dentro.
[Facultad de Odontología . Campus . UNC.]
MANEJO DE AGUA
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
CONSTRUCCION SUSTENTABLE
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
322 BUENO REGULAR MALO
323
AMBIENTALIZACION CURRICULAR
¿Se han incorporado conocimientos específicos sobre Sustentabilidad a las currículas de las carreras?
Información en bibliotecas X
Existencia de asignaturas específicas X
Inclusión de contenidos en asignaturas del grado X
Existencia de carreras de posgrado X
Inclusión de contenidos en asignaturas del posgrado X
Trabajos finales de carrera referidos a la temática X
Observaciones: En Biblioteca solo existen 8 (ocho) artículos que informan del tema. Ningún trabajo final referido a la temática.
ANEXO VI
¿Se han tomado medidas para la inclusión, para la seguridad edilicia y para la participación y el
compromiso en las acciones? ¿En qué medida se evidencia?
BUENO REGULAR MALO
327
Relación cantidad de alumnos-capacidad de las instalaciones X
Estado de sanitarios para discapacitados X
MOVILIDAD
¿Cuál es el impacto actual de la movilidad, los estacionamientos, los accesos peatonales, etc.?
Señalización vehicular X
Observaciones: Estacionamientos autos: la mayor parte se da alrededor del edificio sobre las calles. La ocupación de parte de las mismas
con vehículos estacionados deja poco espacio para la circulación.
EFICIENCIA ENERGÉTICA
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible ahorrar energía en el estado actual del edificio?
¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
Observaciones:
MANEJO DE RESIDUOS
ANEXO VI
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
MANEJO DE AGUA
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
CONSTRUCCION SUSTENTABLE
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
331 BUENO REGULAR MALO
332
AMBIENTALIZACION CURRICULAR
¿Se han incorporado conocimientos específicos sobre Sustentabilidad a las currículas de las carreras?
Información en bibliotecas X
Existencia de asignaturas específicas X
Inclusión de contenidos en asignaturas del grado X
Existencia de carreras de posgrado X
Inclusión de contenidos en asignaturas del posgrado X
Trabajos finales de carrera referidos a la temática X
Observaciones: Hay un crecimiento en la presentación de trabajos finales con la temática, sin embargo no hay ejes transversales de
ANEXO VI
¿Se han tomado medidas para la inclusión, para la seguridad edilicia y para la participación y el
compromiso en las acciones? ¿En qué medida se evidencia?
BUENO REGULAR MALO
337
Relación cantidad de alumnos-capacidad de las instalaciones X
Estado de sanitarios para discapacitados X
MOVILIDAD
¿Cuál es el impacto actual de la movilidad, los estacionamientos, los accesos peatonales, etc.?
Señalización vehicular X
Observaciones: No existen plataformas o paradas para transporte masivo, tampoco existen estacionamientos, los existentes tarifados son
de planeamiento.
EFICIENCIA ENERGÉTICA
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible ahorrar energía en el estado actual del edificio?
¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
MANEJO DE RESIDUOS
ANEXO VI
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
MANEJO DE AGUA
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
CONSTRUCCION SUSTENTABLE
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
341 BUENO REGULAR MALO
342
AMBIENTALIZACION CURRICULAR
¿Se han incorporado conocimientos específicos sobre Sustentabilidad a las currículas de las carreras?
Información en bibliotecas X
Existencia de asignaturas específicas X
Inclusión de contenidos en asignaturas del grado X
Existencia de carreras de posgrado X
Inclusión de contenidos en asignaturas del posgrado X
Trabajos finales de carrera referidos a la temática X
Observaciones: Hay un crecimiento en la presentación de trabajos finales con la temática, sin embargo no hay ejes transversales de
ANEXO VI
¿Se han tomado medidas para la inclusión, para la seguridad edilicia y para la participación y el
compromiso en las acciones? ¿En qué medida se evidencia?
BUENO REGULAR MALO
344
Relación cantidad de alumnos-capacidad de las instalaciones X
Estado de sanitarios para discapacitados X
MOVILIDAD
¿Cuál es el impacto actual de la movilidad, los estacionamientos, los accesos peatonales, etc.?
Señalización vehicular X
Observaciones: No posee estacionamientos propios
EFICIENCIA ENERGÉTICA
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible ahorrar energía en el estado actual del edificio?
¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
BIODIVERSIDAD Y PAISAJE
Observaciones:
MANEJO DE RESIDUOS
ANEXO VI
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
MANEJO DE AGUA
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
BUENO REGULAR MALO
CONSTRUCCION SUSTENTABLE
¿Cuál es el estado de las instalaciones? ¿Es posible eficientizar el consumo en el estado actual del
edificio? ¿Existen programas de ahorro y eficiencia?
348 BUENO REGULAR MALO
SUB-
PROYECTO P R O P U E S T A
PROGRAMA
I N D I C A D O R E S
Salto Cuántico
y Transferibilidad de los distintos niveles de actores de la UNC.
energía
Normas Éticas y Integrará personas con distinto grado de
Equidad Social conocimientos.
349 Rendimiento Económico Los cursos serán gratuitos.
y competitividad
Respuesta contextual e Se espera replique sobre los comportamientos
Impacto Estético de las personas (residuos, tránsito, etc)
VIABILIDAD Alta
SINERGIAS CON OTROS PROYECTOS Alto
COSTO DE IMPLEMENTACION Bajo
ORGANO EJECUTOR ISEA
[Propuesta de esquema de desarrollo de sub- programas]
SUB-
PROYECTO P R O P U E S T A
PROGRAMA
META
una asignatura electiva referida a estos temas.
Se promoverá la participación e integración a
I N D I C A D O R E S
Salto Cuántico
y Transferibilidad partir de trabajos en Agendas.
y ambiente en todas las titulaciones. Calidad Ecológica y Las Agendas se organizarán de día y en
Ambientalización Curricular
Conservación de la otoño.
energía
Normas Éticas y Tendrá como premisa el consenso.
Equidad Social
350 Rendimiento Económico Se entregarán puntos docentes a las
y competitividad unidades que se sumen al Plan US
Respuesta contextual e Se espera replique sobre los comportamientos
Impacto Estético de las personas que conforman la institución
VIABILIDAD Media
SINERGIAS CON OTROS PROYECTOS Media
COSTO DE IMPLEMENTACION Media
ORGANO EJECUTOR ISEA Y HCS
[Propuesta de esquema de desarrollo de sub- programas]
SUB-
PROYECTO P R O P U E S T A
PROGRAMA
I N D I C A D O R E S
Salto Cuántico
y Transferibilidad interdisciplinarios
SUB-
PROYECTO P R O P U E S T A
PROGRAMA
para la Participación.
EJES DE ACCION Extensión
I N D I C A D O R E S
ANEXO VII