GUÍA DE TRABAJO

INSTITUTO INDÍGENA NUESTRA TERCERA UNIDAD

SEÑORA DEL SOCORRO ÁREA KAQCHIKEL
HERMANAS BETHLEMITAS GRADO Cuarto Bachillerato
PROFESOR SONIA ELIZABETH SANTOS TEPÁZ
CONTENIDOS

 Estativos ser y estar

 Números ordinales
 Pluralización de
 Los colores
sustantivos
 Los antónimos
 Negación

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
TEMA FECHA DE
No. DESCRIPCIÓN
GENERADOR REALIZACIÓN
Actividad en clase
Estativo ser y Hoja de trabajo sobre estativos ser y estar, en parejas.
1 12 de junio
estar Materiales: 1 hoja tamaño carta con líneas.
Escala de rango.
Actividad en clase
Formación de oraciones.
2 Negación 10 de julio
Materiales:
1 formato por parejas y escala de rango.
Actividad en clase
Dibujo con diseños de güipiles indígenas.
3 Los colores 30 de julio
Materiales:
1 hoja 120 gramos, marcadores, regla.
Evaluación de Consultar el
4 Examen escrito final.
unidad horario
ASPECTOS QUE SE CALIFICARÁN
 Todas las actividades tienen un valor de 100 puntos.
Hoja de trabajo
MMHP
Tema: __ ______________________________________
Alumno(a): _____________________________________________________________
Grado: ___ _________________ Fecha: ____ _______
MUY DEBE NO
EXCELENTE BUENO
No. ASPECTOS QUE SE CALIFICAN BUENO MEJORAR LOGRADO
(20 puntos) (10 puntos)
(15 puntos) (5 puntos) (1 punto)
Identifica correctamente cada
1
estativo ser en español.
Identifica correctamente cada
2
estativo estar en español.
Forma correctamente cada
3
estativo en kaqchikel.
Escribe correctamente en
4
kaqchikel.
Ejemplifica correctamente cada
5
oración.
TOTAL

MMHP
 Mapa mental
MMHP
Tema: __ ______________________________________
Alumno(a): _____________________________________________________________
Grado: ___ _________________ Fecha: ____ _______
MUY DEBE NO
EXCELENTE BUENO
No. ASPECTOS QUE SE CALIFICAN BUENO MEJORAR LOGRADO
(20 puntos) (10 puntos)
(15 puntos) (5 puntos) (1 punto)
El contenido en el mapa mental
1
es correcto.
Forma las oraciones en kaqchikel
2
correctamente.
Utiliza correctamente la
3
negación en la oración.
Las traducciones al español son
4
correctas.
Elabora un mapa mental
5
estéticamente presentable.
TOTAL

Dibujo
MMHP
Tema: __ ______________________________________
Alumno(a): _____________________________________________________________
Grado: ___ _________________ Fecha: ____ _______
MUY DEBE NO
EXCELENTE BUENO
No. ASPECTOS QUE SE CALIFICAN BUENO MEJORAR LOGRADO
(20 puntos) (10 puntos)
(15 puntos) (5 puntos) (1 punto)
Utiliza todos los colores que se le
1
indican de forma correcta.
El diseño de los dibujos es
2
adecuado y en armonía.
Sigue instrucciones al elaborar
3
los diseños.
Escribe correctamente los
4
colores en kaqchikel.
Forma correctamente las frases
5
en kaqchikel.

TOTAL

RECOMENDACIONES GENERALES

1. De no asistir el día de la actividad evaluativa programada, se realizará el día próximo de clases o

reprogramación por el maestro.

FUENTES DE CONSULTA

 Kaqtijonik, trasferencia de lectoescritura

 Lectoescritura fundación kaqchikel.
 Maya Wuy, Kaqchikel.

Maestra: Sonia Elizabeth Santos Tepáz Vo.Bo. PEM. Marcos Manuel Hernández
Docente del área Coordinación Académica

MMHP