REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

ORGANIZACIÓN DOCENTE
Asignatura: Atención Integral en Salud.

Cuarto año. Curso: 2014.

 Tiempo Lectivo: 220 horas ( no incluye Estudio independiente)

Encuentro Docente: 40 horas.
 Orientación al contenido: 18 horas
 Evaluación: 22 horas
Práctica Docente: 180 horas.
Estudio Independiente: 45 horas.
Evaluación Final: 4 horas.
 PLAN TEMÁTICO:

No. Encuentro docente Total

Temas
O E PD EI Hora
s
I Crecimiento y Desarrollo. 6 6 60 30 102
II Atención al paciente con 6 6 60 30 102
situaciones especiales.
III Rehabilitación en la Atención 4 4 40 20 68
Primaria de Salud.
IV Salud Familiar. 2 2 20 10 34
Evaluación Final Práctico y Teórico - 4 - - 4
Total 18 22 180 90 310

Leyenda: O = Orientación de nuevos contenidos; E = Evaluación; PD = Práctica Docente, EI = Estudio Independiente.

PLAN CALENDARIO
No.
S T CONTENIDOS FOE H Medios EI
AD
1 1 1 1.1. Introducción a la asignatura Atención Integral en Salud. Temas. Objetivos, Sistema AO1 2 Bibliografía básica. 10
de evaluación. Video didáctico.
1.2. Crecimiento y Desarrollo. CD de la
1.2.1. Definición. Evolución natural: Características cualitativas del crecimiento y desarrollo asignatura.
prenatal y postnatal. Factores que influyen en el crecimiento y desarrollo. Embarazo. Pizarra.
Modificaciones generales que produce la gestación en el organismo materno. Curva de peso Galería de
de la embarazada. imágenes.
1.2.2. Somatometría. Variables que intervienen en el crecimiento y desarrollo físico: peso,
talla, perímetro cefálico, perímetro braquial y pliegues grasos. Principales métodos de
exploración. Normas para medición de peso corporal, longitud corporal en decúbito supino y
de pie, perímetro cefálico, pliegues grasos y perímetro braquial. Métodos de valoración: Uso
de tablas y gráficos antropométricos. Concepto de percentil. Limitaciones de los percentiles.
Canalización y armonía del crecimiento. Concepto de anormalidad. Importancia del
seguimiento longitudinal. Interpretación de las curvas de crecimiento. Valoración
antropométrica. Pronóstico de talla final.
1 2 1 Práctica Docente Tema 1.2.1. y 1.2.2. PD1 20 Escenarios
docentes de la
comunidad.
2 3 1 Evaluación Tema 1.2.1. y 1.2.2. E1 2 Guías de estudio.
CD de la
asignatura.
Pizarra.
2 4 1 1.2.3. Maduración neurológica. Desarrollo psicomotor. Principales aspectos evolutivos: AO2 1 Bibliografía básica. 10
Evolución de los reflejos, del tono muscular, motricidad fina y gruesa y la percepción Video didáctico.
sensorial. Variaciones de la normalidad. Identificación de signos y síntomas del retraso CD de la
madurativo neurológico. Desarrollo del lenguaje. Evolución del control de esfínteres. asignatura.
1.2.4. Maduración biológica: Desarrollo óseo y dentario. Edad ósea. Puntos de osificación a Pizarra.
diferentes edades. Interpretación de la edad ósea y su relación con la edad cronológica.
1.2.5. Características psicológicas en las diferentes etapas de la edad infantil: primer año de
 vida, temprana o transicional, preescolar y escolar. Problemas psicológicos.
2 5 1 Práctica Docente Tema 1.2.3., 1.2.4. y 1.2.5. PD2 20 Escenarios
docentes de la
comunidad.
3 6 1 Evaluación Tema 1.2.3., 1.2.4. y 1.2.5. E2 2 Guías de estudio.
CD de la
asignatura.
Pizarra.
3 7 1 1.2.6. Crecimiento y desarrollo en la Adolescencia. Pubertad. Concepto. Adolescencia. AO3 1 Bibliografía básica. 10
Concepto. Desarrollo físico del adolescente. Evaluación del desarrollo físico. Desarrollo Video didáctico.
sexual. Evaluación del desarrollo sexual. Características psicológicas. Problemas de salud. CD de la
Control y seguimiento del adolescente. asignatura.
1.2.7. Crecimiento y desarrollo en la juventud y adultez. Juventud y adultez. Conceptos. Pizarra.
Características biológicas, psicológicas y sociales de la edad adulta. Problemas de salud de
la edad. Cambios fisiológicos en el climaterio y menopausia. Adulto mayor. Características
biológicas, psicológicas y sociales de la edad que aparecen durante el envejecimiento.
Teorías sobre el envejecimiento.
3 8 1 Práctica Docente Tema 1. 2.6. y 1.2.7. PD3 20 Escenarios
docentes de la
comunidad.
4 9 1 Evaluación Tema 1.2.6. y 1.2.7. E3 2 Guías de estudio.
CD de la
asignatura.
Pizarra.
4 10 2 2.1. Atención Integral al Adulto Mayor. AO4 2 Bibliografía básica. 10
2.1.1. Aspectos epidemiológicos del envejecimiento. Aspectos demográficos del Video didáctico.
envejecimiento. Repercusiones sociosanitarias del envejecimiento. Condiciones del entorno CD de la
que pueden afectar el desarrollo del anciano. asignatura.
2.1.2. Características de la alimentación en el anciano. Principios para una adecuada Pizarra.
alimentación.
2.1.3. Valoración funcional del anciano. Definición. Técnicas empleadas. Autonomía e
Incapacidad. Definición. Relación enfermedad incapacidad. Razones para la valoración
funcional del anciano.
 2.1.4 Problemas de salud en el anciano. Diversidad de la presentación de las enfermedades.
Principales problemas de salud. Consecuencias de los problemas de salud en el anciano.
4 11 2 Práctica Docente Tema 2.1. PD4 20 Escenarios
docentes de la
comunidad.
5 12 2 Evaluación Tema 2.1. E4 2 Guías de estudio.
CD de la
asignatura.
Pizarra.
5 13 2 2.2. Atención Integral al enfermo en etapa terminal y a su familia. AO5 2 Bibliografía básica. 10
2.2.1. Etapa terminal. Definición. Características de una enfermedad en etapa terminal. Video didáctico.
Etapas en la evolución del enfermo terminal. Enfermedades que con frecuencia evolucionan CD de la
hacia la muerte. asignatura.
2.2.2. Síntomas y signos más frecuente en el paciente en etapa terminal. Pizarra.
2.2.3. Cuidados paliativos. Definición. Principios para los cuidados paliativos.
2.2.4. Atención al paciente en etapa terminal, a la familia, al equipo de salud y la
organización de los servicios de salud en función de su atención.
2.2.5. Los últimos días: Atención a la agonía. Apoyo emocional. Información y comunicación.
Atención al duelo. Aspectos éticos al final de la vida. Atención al cuidador.
5 14 2 Práctica Docente Tema 2.2. PD5 4 Escenarios
docentes de la
comunidad.
6 15 2 Evaluación Tema 2.2. E5 2 Guías de estudio.
CD de la
asignatura.
Pizarra.
6 16 2 2.3. Atención Integral al paciente con discapacidad. AO6 2 Bibliografía básica. 10
2.3.1. Discapacidad. Definición. Evolución histórica del concepto. Deficiencia, discapacidad, Video didáctico.
minusvalía. Enfoque social y médico. CD de la
2.3.2. Tipos de discapacidad: Física, sensorial, psíquica, intelectual o mental. Causas. asignatura.
Criterios de identificación. Pizarra.
2.3.3. Esperanza de vida ajustada a la discapacidad.
2.3.4. Calidad de vida del discapacitado.
 2.3.5. Prevención de las discapacidades, deficiencias e incapacidades.
6 17 2 Práctica Docente Tema 2.3. PD6 20 Escenarios
docentes de la
comunidad.
7 18 2 Evaluación Tema 2.3. E6 2 Guías de estudio.
CD de la
asignatura.
Pizarra.
7 19 3 3.1. Generalidades de la rehabilitación. AO7 2 Bibliografía básica. 10
3.1.1. Rehabilitación: Definición. Objetivos. Principios. Etapas de la rehabilitación. Video didáctico.
Modalidades de la atención en rehabilitación: Rehabilitación basada en las instituciones. CD de la
Rehabilitación institucional con extensión a la comunidad. Rehabilitación basada en la asignatura.
comunidad. Pizarra.
3.1.2. Rehabilitación basada en la comunidad (RBC). Definición. Objetivos. Componentes.
Premisas para su desarrollo. Ventajas. Características de la rehabilitación domiciliaria. Papel
del equipo de salud, la familia y las organizaciones en la RBC.
7 20 3 Práctica Docente Tema 3.1. PD7 4 Escenarios
docentes de la
comunidad.
8 21 3 Evaluación Tema 3.1. E7 2 Guías de estudio.
CD de la
asignatura.
Pizarra.
8 22 3 3.2. La Rehabilitación comunitaria en la Atención Primaria de Salud. AO8 2 Bibliografía básica. 10
3.2.1. Rehabilitación física, mental y psicosocial. Definición. Principales técnicas de Video didáctico.
rehabilitación física empleadas en la Atención Primaria: Termoterapia. Crioterapia. CD de la
Electroterapia. Cinesiterapia: Definición. Mecanismo de acción. Modalidades. Otras técnicas asignatura.
utilizadas en el paciente discapacitado: Definición. Indicaciones y contraindicaciones Pizarra.
generales.
3.2.2. Rehabilitación en enfermedades frecuentes en la Atención Primaria de Salud: Artritis
Reumatoidea, Artrosis, Algias vertebrales, EPOC, Enfermedad cardiovascular y Enfermedad
cerebrovascular.
8 23 3 Práctica Docente Tema 3.2. PD8 20 Escenarios
 docentes de la
comunidad.
9 24 3 Evaluación Tema 3.2. E8 2 Guías de estudio.
CD de la
asignatura.
Pizarra.
9 25 4 4.1. Salud Familiar. Evaluación de la salud familiar. Definición. Métodos de evaluación AO9 2 Bibliografía básica. 10
familiar. Evaluación de la salud familiar según: funcionamiento familiar, condiciones de vida y Video didáctico.
salud de los integrantes. CD de la
4.2. Intervención familiar. Definición. Tipos de intervención con la familia: educativa y asignatura.
terapéutica. Definición, objetivos y tipos. Pizarra.
9 26 4 Práctica Docente Tema 4.1. y 4.2. PD9 20 Escenarios
docentes de la
comunidad.
10 27 4 Evaluación Tema 4.1. y 4.2. E9 2 Guías de estudio.
CD de la
asignatura.
Pizarra.
10 28 Evaluación Práctica 2
10 29 Evaluación Teórica 2
Leyenda:
 S: Semana
 AD: Actividad Orientadora
 T: Tema
 FOE: Formas Organizativas de la Enseñanza
 Medios de Enseñanza
 D/H: Día y Hora
 EI: Estudio Independiente
Sistema de Evaluación.

Semanas Tipo de Temas Tiempo

Evaluación en Horas

1 Frecuente  Crecimiento y Desarrollo y Somatometría. 2

2 Frecuente  Maduración neurológica, biológica, desarrollo del lenguaje y 2

características psicológicas en el niño.

3 Frecuente  Crecimiento y desarrollo en la adolescencia, juventud, adulto y adulto 2

mayor.

4 Frecuente  Atención Integral al Adulto Mayor. 2

5 Frecuente  Atención Integral al paciente con discapacidad. 2

6 Frecuente  Atención Integral al enfermo en etapa terminal y a su familia. 2

7 Frecuente  Generalidades de la rehabilitación. 2

8 Frecuente  Rehabilitación comunitaria en la atención primaria de salud. 2

9 Frecuente  Evaluación de la salud familiar. Intervención en familia. 2

10 Final Evaluación final de la asignatura 4

Total 22