FACULTAD DE EDUCACIÓN

Programa: Licenciatura en Matemáticas y Física

Docente: Paula Andrea Osorio Gutiérrez
Asignatura: Matemáticas fundamentales

TRABAJO INVESTIGATIVO INDIVIDUAL

Las siguientes actividades de descubrimiento de la aprehensión del conocimiento sobre los

temas abordados en esta unidad, deben desarrollarse paralelamente con el estudio de los
temas tratados; así podrá acudir al tutor en caso de dificultades y realizar la entrega
completa y sin vacíos conceptuales en la fecha estipulada en el cronograma.

Resolución de problemas sistemas numéricos

1. Área de un jardín. El jardín de legumbres de Mary mide 20 pies por 30 pies, de modo
que su área es de 20 × 30 = 600 𝑝𝑖𝑒𝑠 2 . Ella decide agrandarlo, como se ve en la figura,
para que el área aumente a 𝐴 = 20(30 + 𝑥). ¿Cuál propiedad de los números reales nos
dice que la nueva área también se puede escribir como 𝐴 = 600 + 20𝑥?

2. El documental Gold. Durante la producción de un filme documental Gold, el equipo

experimentó drásticos cambios en la temperatura. En una mina de oro de Sudáfrica, 5
Kilómetros bajo la superficie de la tierra, la temperatura era de 60°C. En una montaña
próxima a Cusco, Perú, la temperatura era de 4°C. Determine la diferencia de las
temperaturas entre estos dos escenarios de la filmación.
Fuente: Sitio web de la empresa televisiva History Channel.
3. Cambio de temperatura. El cambio de temperatura más raro, de acuerdo con el libro de
récords mundiales Guinness, ocurrió entre las 7:30 a.m. y las 7:32 a.m. del 22 de enero
de 1943, en Spearfish, Dakota del sur. Durante estos dos minutos, la temperatura cambió
de –20°C a 7°C. Determine el aumento de temperatura que se dio en esos dos minutos.

4. Números irracionales y geometría. Usando la siguiente figura, explique como localizar

el punto √2 en una recta numérica. ¿Puede localizar √5 por medio de un método similar?
¿Qué puede decir de √6? Haga una lista de otros números irracionales que puedan
hallarse de este modo.

Resolución de problemas expresiones algebraicas

En los ejercicios del 5 al 9, determine una expresión para el perímetro de cada figura.
Recuerde que el perímetro es la suma de todos los lados.
Calcule el área de las figuras de los numerales 7, 8 y 10

5. 6. 7.

Cuadrado
𝑥 2 + 3𝑥 + 1 𝑥 2 + 2𝑥
Rectángulo 3 𝑥 + 12 +5
Triángulo

𝑥 2 + 2𝑥 + 5 𝑥 2 − 3𝑥 + 4
𝑥 2 − 𝑥 + 13

8. 9.
2
𝑥 + 2𝑥 + 3 𝑥2 + 8

Polígono Trapecio
Regular 5𝑥 − 1 4𝑥 + 1

𝑥 2 + 3𝑥 + 1
10. Altura. Cuando un objeto se deja caer desde el edificio State (altura = 1250 pies), la
altura del objeto ℎ, en pies, respecto del piso en el instante 𝑡, en segundos, después de
qué se ha soltado, puede determinarse mediante ℎ = 𝑃(𝑡) = −16𝑡 2 + 1250
Calcule la altura a los 3 segundos.

4
11. Globo. El volumen de una esfera es una función de su radio, en donde 𝑉(𝑟) = 𝜋𝑟 3 .
3
Determine el volumen de un globo esférico cuando su radio mide 4 pulgadas.

12. Una terna (𝑥, 𝑦, 𝑧) de enteros positivos se denomina terna pitagórica si 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑧 2

ejemplo, (3, 4, 5) y (5, 12, 13) son ternas pitagóricas. Pruebe que (2𝑎, 𝑎2 − 1, 𝑎2 + 1) es
una terna pitagórica siempre que 𝑎 sea un entero mayor que 1.

Pregunta 13. Selección múltiple

13. La maestra Helen les comunica las calificaciones a sus alumnos de una manera
particular, Mariela 4𝑥 2 − 3𝑥 2, Víctor 2𝑥(−7𝑥 − 3), Leticia √(10𝑥)2 − (6𝑥)2 , Andrés
3𝑥(5 − 2𝑥). Les pide que operen de ser necesario y finalmente a los resultados los
evalúen en 𝑥 = −3. ¿Quién obtuvo la mayor calificación? (justificar)
a. Mariela b. Víctor c. Leticia d. Andrés

Resolución de problemas Productos notables y factorización

Visualizando una Fórmula
Muchas de las fórmulas de productos especiales se pueden "ver" como hechos geométricos
sobre longitud, área y volumen. Por ejemplo, la figura muestra cómo la fórmula para el
cuadrado de un binomio se puede interpretar como un hecho sobre áreas de cuadrados y
rectángulos.
En la figura, 𝑎 y 𝑏 representan longitudes, 𝑎2 , 𝑏 2 , 𝑎𝑏 y (𝑎 + 𝑏)2 representan áreas. Los
antiguos griegos siempre interpretaron las fórmulas algebraicas en términos de figuras
geométricas.

14. Explica cómo la figura verifica la fórmula 𝑎2 − 𝑏 2 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏). Haga una
simulación en el GeoGebra usando deslizadores

15. Encuentra una figura que verifique la fórmula (𝑎 − 𝑏)2 = 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2

16. Explica cómo la figura verifica la fórmula (𝑎 + 𝑏)3 = 𝑎3 + 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏 2 + 𝑏 3

17. ¿Es posible dibujar una figura geométrica que verifique la fórmula para (𝑎 + 𝑏)4 ?
Explique.

18. Podar un campo. Cada semana, un campo cuadrado de cierto parque estatal es
podado alrededor de los bordes. El resto del campo se mantiene sin podar para que
sirva como hábitat para aves y animales pequeños (vea la figura). El campo mide 𝑏
pies por 𝑏 pies, y la franja podada es de 𝑥 pies de ancho.
a. Explique por qué el área de la parte podada es 𝑏 2 − (𝑏 − 2𝑥 2 )2
b. Factorice la expresión de la parte (a) para demostrar que el área de la parte
podada también es 4𝑥(𝑏 − 𝑥)

19.