PROYECTO DE

AULACON
CRECIENDO
AMOR
ASOCREF – FORJANDO MI FUTURO

AGUSTÍN CODAZZI
2019
 JUSTIFICACIÓN

La crianza es el proceso de educar y orientar a niños y niñas, y adolescentes en la

vida para que avancen armoniosamente en su crecimiento y desarrollo. Se trata
del acompañamiento inteligente y afectuoso por parte de sus padres y de los
adultos significativos en la vida del niño, fundamentado en el cariño, la tradición
cultural, el sentido común y el conocimiento.

Tener esta responsabilidad de ayudarles a los hijos a crecer despierta con

frecuencia ansiedades y tensiones en los padres. Nos enfrentamos a momentos
difíciles con nuestros niños y niñas en su recorrido hacia la autodeterminación, y
es necesario aproximarnos a ellos de manera asertiva, para que el dialogo, el
ejemplo, y el ejercicio de una autoridad serena y firme les permita entender que la
adquisición de su autonomía es un proceso gradual en el cual hay límites.

Es por esta razón nace la importancia de tratar estos temas dentro de la unidad
de atención en el mes de julio, con el fin de fortalecer aspectos que contribuyan a
su desarrollo físico, emocional y psicológico de los niños y niñas, proporcionando
ambientes de sana convivencia.
TIEMPO DE EJECUCIÓN

Del 2 al 31 julio de 2019

OBJETIVO GENERAL
Concientizar a la madres gestantes, lactantes y adultos cuidadores, sobre la
importancia del acompañamiento en el desarrollo integral de los niños y
niñas, brindando estrategias, herramientas que les permita conocer más a sus
niños para así, mejorar la calidad de vida de cada uno de ellos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Sensibilizar a las madres y cuidadores, respecto al proceso de cuidado y

crianza en la primera infancia, como derechos fundamentales.
Orientar a las familias y cuidadores sobre la estimulación de las áreas de
desarrollo en niños y niñas, con el propósito de potenciar sus
habilidades.
Reflexionar con las familias y cuidadores sobre la importancia del control,
para posibilitar un mejor establecimiento de normas y límites dentro de
los entornos familiares.

Planear actividades lúdicas – didáctica para el desarrollo de este,

RELACIONES Y PROCESOS

Relación con los demás

Procesos: Comunicación, interacción, construcción de normas.
1. Mira con atención el rostro de un adulto que le habla. Imita gestos y expresiones
de la cara de la madre o adulto que lo cuida.
1. Responde a las actividades o juguetes que el adulto le proporciona
1. Responde con sonrisas a los juegos de los adultos
1. Duerme o solicita atención sin ningún horario
4. Reconoce a los miembros más cercanos de su familia
4. Responde cuando se le llama por su nombre
4. Se irrita cuando no se le satisfacen inmediatamente sus deseos
4. Goza inventando nuevos movimientos

Relación consigo mismo

Procesos: identidad, autoestima y manejo corporal.
1. Se deja alzar de cualquier adulto
1. Responde (Mira, sonríe o produce sonidos) con mayor intensidad a las
personas que a las cosas
1. Se le ve tranquilo después de que sus necesidades han sido satisfecha
1. Juega moviendo sus manos y pies
4. Explora de múltiples formas los objetos
4. Explora activamente su entorno buscando situaciones y objetos nuevos (abrir
puertas, esculcar cajones…)
4. Le gusta estar entre los adultos y participar de sus actividades

EJES TEMATICOS:

ESTIMULACION
 JUGANDO APRENDO
AFECTO Y COMUNICACION
INFLUENCIA DE LA TV EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
FIESTA DE LA LECTURA:CUENTOS Y LEYENDAS

VALORES Y DERECHOS

Amor
armonía.
Resiliencia.
Tolerancia
Respeto
Creatividad
Libertad
Solidaridad
Justicia
Compañerismo

LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

Derecho a la vida con calidad y un ambiente sano.

Derecho a la integridad personal y a la protección contra todo maltrato.
Derecho a la libertad y seguridad.
Derecho a tener una familia y no ser separada de ella.
Derecho a la alimentación, vestido, habitación, educación, diversión y
salud.
Derecho a la identidad, deben ser inscrito en el registro civil de
nacimiento.
 Derecho al desarrollo de la primera infancia, los niños y niñas de 0 a 6
años deben ser protegidos y vacunados.
Derecho a la recreación a la cultura y el arte.
Derecho a la participación.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

carteleras Canciones infantiles

Afiches Rondas
Actividades de Juegos tradicionales
estimulación Murales
Juegos Arte
Concursos Exploración del medio.
Bailes

RECURSOS
Imágenes
Canciones
Cuentos
Elementos reciclables como papel, cartón, botellas plásticas, tapas, llantas, etc.
Pinturas, pinceles,crayolas, pegante, tijeras, plastilina, papel bond, lana,
EVALUACIÓN

Registro evidencias fotográficas, escrito en los observadores, perfil individual,

perfil grupal.

WEBGRAFÍA

https://www.viajejet.com/costumbres-
colombianas/https://www.google.com.co/search?q=
extranjero/Colombia/vivir/cultura-tradiciones/
Aportes del talento humano ASOCREF Modalidad Familiar Agustín Codazzi
“Forjando”
Imágenes tomadas de internet.