 Pedro Ponce de León en 1550 fue el primer educador de sordos, enseño a los tres hijos

sordos de Iñigo Velazco, miembro de la nobleza. Su Método incorporo la dactilología y las

configuraciones manuales del abecedario para enseñar la escritura y el habla. En aquel
tiempo los niños sordos se les hablaba con dactilología y se les pedía responder
oralmente.

 Juan Pablo Bonet en 1620 fue uno de los primeros defensores de la metodología oralista,
no duda en aceptar la comunicación manual en edades tempranas. Sostiene que la
primera tarea pedagógica consiste en aprender las letras del alfabeto manual a través de
su forma escrita. Posteriormente el maestro enseña la pronunciación de los sonidos de las
letras, continuando con silabas sin sentido y adentrándose después en palabras concretas,
para después acceder a las abstractas.

 Abad De LÉpée (1712 – 1789) fundo la primera escuela pública para sordos en Francia.
Comenzó a usarla para la enseñanza de la cultura francesa. Su objetivo era que los sordos
aprendieran a leer y a escribir. Consideraba insuficiente el lenguaje natural de los sordos,
por lo cual invento las señas metódicas que permitan incorporar la gramática francesa en
la comunicación manual. Además invento algunas señas para expresar artículos,
preposiciones y conjunciones.

 Heinicke sostenía una discusión sobre el siglo XVll subrayaba la importancia de un enfoque
exclusivamente oral. Su posición era excluyente de cualquier otro método a los que
consideraba inútiles y fraudulentos.