WWW.MAGICSPIRITDESIGN.

COM
Acerca de la creatividad:
L a s p e r s o n a s p ie nsa n que la cre ati vi dad es algo d e “u n os poc os” , qu e al g u n os

na c e n s ó l o c o n e sa ca pa cid a d , pe ro en reali dad TOD O S pod emos ser cre at iv os .

Ad em á s , mu c h a s ve c e s la a so cia n a todo lo qu e se refi ere c on las ar tes, per o a c á

va s a p o d e r d e s c ubrir que va mucho más allá d e eso. Qu e pod és ser creat iv o t ant o

pa ra pi nt a r , c o m o pa ra re so lve r un c on fli cto c on u n cli ente en tu traba j o, c omo en

la ma ne r a e n que ayud a s a tu hijo a c omer verdu ras o c ómo reci clas obj et os par a

c u i dar e l me d i o a m bie nte y re novar tu casa. Pu edo dar te mi les d e ej emp l os, per o

pr e fi er o que l o ex pe rim e nte s y sie ntas vos mi smo.

Si d efi n i mo s e l c o nc e pto d e “C R EATIVID A D ” es: “la fa cultad que alguie n t i e ne p a r a

c r ea r . C on s is t e en enc ontra r proc edimie nto s o e leme nto s para d e sarro llar l ab or e s

d e m an e r a d is t inta a l a tra di c i ona l, c o n la inte nci ó n d e satisfa c e r un d et e r m i na do

pr o p ó s it o” p a r a la ne uro cie ncia , la creati vi dad es: “a ctiv idad me ntal e n l a cu a l e n

nu es t r o c e r e b r o s e g enera u n ” i ns i g h t” y c o mo re sultado tra e una id e a”.

E stá c o mp r o b a do cie ntí fica m e nte qu e la creati vi dad pu ed e expan di rse y p ot en c iar -

se. Y a quí v i e n e m i pa r te e n ayud ar te y gu i ar te en este pri mer paso. É s t a es u n a

gu ía qu e t e ay ud a rá a ex pe rim e nt ar di sti ntos ti pos d e ej erci ci os para t r ab a jar

d e s d e e l i nt e r i o r (tu se r cre ativo ) y c omo plasmarlo ha ci a el exteri or. Pa r a pod er

ha c er e s t o , e s n e c e sa ri o que e sté s predi spu esto a sali r d e lo qu e es c on oc id o c omo

“tu zona d e c o n fo r t” y c o m ie nc e s a rec orrer y explorar nu evos cami n os. Per mit ir t e

a v o s m i s m o una m a ne ra d ife re nte d e pen sar, d e senti r y d e ser.

Te d es e o c o n t o d o e l c o razó n que pu edas lograrlo.

C o n ca r i ño ,

POTE NC I Á T U E SPÍ RI T U C REATI VO 1

1. Ir a lo profundo
E l p ri me r p a s o que te invito a d a r es qu e c omi en c es a exami n ar te d e u na man er a

má s p r o fund a d e la habita l. Inte ntá i r a lo profu n do, porqu e es ahí dón d e r ad ic a l o

qu e e s t á s b us c a nd o . Pa ra po d e r reali z ar ésto, pri mero n ec esi tamos sere n ar nu es -

t ra m e nt e y emo ci o ne s, c o ne cta rnos c on nu estra sen si bi li dad y permi ti rnos ser .

Si h a c é s me d i t a ci ó n, e ste m o m e nt o es i d eal para qu e pu edas pra cti ca r l o. S i n o

sab es c o mo h a c e rlo , te re c o m ie nd o qu e pon gas u n a mú si ca su ave d e fo n d o ( a mi

me g u s t a n mu c ho lo s so nid o s d e la n atu ralez a c omo el r u i do d el mar por ejempl o) ,

lo i mp o r t a nt e e s que se a a lg o que t e gen ere rela j a ci ón . S entate en el pi so , y c ol oc á

la e s p a l d a d e r e c ha (sin fo rza r la po stu ra para qu e n o te du ela), c on la cab eza d er e-

c h a , c e r r a l o s o jo s y re spirá pro fun do. E sta postu ra va a gen erar qu e lleg u e más

ox íg en o a t u c é r v i x fro nta l y po r lo tanto n o sólo vas a rela j ar te si n o qu e te ay u d ar á

a p o d e r p e n s a r y re flex i o na r m e jo r. Tratá ha c er ésto u n rato, al men os un os c in c o

mi nu tos . E s p r ovable que e n m e d i o d e esta si tu a ci ón c omi en c en a su rg ir c ier t os

pen s a mi e nt o s , em o ci o ne s, se nsa ci on es. Cu an do eso su c eda, así c omo vi n ier on d e-

jalos qu e f l u y a n y c o nc e ntrate aún más en tu respi ra ci ón o en la mú si ca.

E n e l m o me nt o que fina lic e s e ste pr oc eso, an otá esos pen sami entos qu e su r g ier on

si l o s r e c o r d a s , quizá d e ntro d e e llos está la respu esta a lo qu e ven i s b u s c an d o

ha c e ti emp o , o ta l ve z se a e l c o m ien z o d el proc eso para llegar a esa i d ea. Pod és

ha c er u n d i b u j o t a m bié n, to d o lo que si entas qu e te ayu d e a captu rar mej o r es e in s -

t ante . L o i mp o r ta nte d e é sto e s qu e pu edas rela j ar te, para pod er c om en zar d e

es te m o d o , a e j e rcita r c o n m ayo r inten si dad tu mente.

Un a ve z e n u n r eti ro es pi ri tu a l me dije ro n que la raz ó n po r la que e stáb a m os t a n

c a n s ad os a l fin a l i za r c a da d í a , era p o rque al traba jar so bre nue stro s pe nsa m i e nt os

y emo c i o n e s du ra nte todo u n d í a , es igual a una r utina inte nsa d e gimna ci o.

A s í qu e a p r e p a r te que é sto re cié n c omi en z a.

POTE NC I Á T U E SPÍ RI T U C REATI VO 2

Ejercicio 1
Re s p on d é l a s s i g uie nte s pre g unta s:

1. ¿C ómo m e s i e nto hoy?

2 . ¿Vi ví a l gu na s itua ci ó n e spe cia l, bu en a o mala?

3. ¿Q u é me ge n e ró e so ?

4. ¿C ómo fue m i re a cci ó n a nte la situ a ci ón ?

5. S i fu e a l go m a lo ha c e una lista d e lo qu e senti s, aprovechá para ha c er c at ar sis y

d e s carga r t e , s a c á d e a d e ntro tuyo eso qu e te ha c e mal, porqu e eso pu e d e ser u n

indi ci o d e b l o que o e n tu cre ativid a d. D ej á qu e flu yan tu s senti mi entos y em oc i on es.

Si fu e a l go b u e no d a g ra cia s po r ello, regi stralo, se c on sci ente d e ese moment o,

fes te ja l o y gr at i ficate po r lo que vivi ste.

POTE NC I Á T U E SPÍ RI T U C REATI VO 3

Ejercicio 2
Po n é t u c a nc i ó n favo rita . S ubí e l v olú men y c omen z á a bai lar. S oltá tu c u er po a

mo do qu e s e a p ar te d e la ca nci ó n. Qu e cada movi mi ento represente eso qu e est ás

es cu ch a nd o , s i e s m ovid o sa ltá , g irá, si es lento qu e tu s movi mi entos sean su av es y

d e l i cad o s . A c á no e s cue sti ó n d e ser bai larín profesi on al, si n o d e ha c er ex pr es i ón

c o rp o ra l . D e s c u brir nue stro cue rpo, nu estro poten ci al, nu estro senti r. E s t ir at e,

mové l o s b r az o s , d ive r tite , re ite , llo r á. N o ten gas vergü en z a, n o te repri ma s , és t e es

T U MOM E N T O p a ra c o no c e r te a l extremo.

Lu eg o c u a n d o fi n a lic e s a notá :

¿ C ómo t e s e nt i ste a l ex pe rim e nta r esto?

¿ D es cu b r i s t e a l g o nuevo e n vo s?

¿ S u r g i ó a l gún s entim ie nto o se nsa c i ón especi al?

POTE NC I Á T U E SPÍ RI T U C REATI VO 4

2. Reprogramando nuestros pensamientos
O tras m a n e r a s en que se g e ne ra n bloqu eos creati vos mu chas vec es es por l o qu e

no s otr o s p e ns a m o s so bre no sotro s mi smos o lo qu e pen samos qu e otros pien s an

sob re n o s ot r o s . É sto pue d e se r e n todo ti po d e si tu a ci on es o vín cu los. El pr ob l ema

d e todo e s t o e s que no po d em o s ev i tar qu e los d emás elaboren algú n j u i ci o d e v al or

sob re n o s ot r o s , pe ro lo que si po d emos ha c er es qu e eso n o n os llegu e a in f l u en -

c ia r y d et e r mi n a r e n no sotro s un c on c epto segú n lo qu e pu edan c on si d e r ar .

Tamb i é n e s mu y impo r ta nte po d e r di sc ern i r y a c eptar qu i én es somos . a c ept ar

nu es tra c o nd i c i ó n c o m o hum a no s. El vern os a n osotros mi smos tanto c on lo qu e n os

gu s ta c o m o c o n lo que no . Re c o no c ern os, d escu bri r cara cterísti cas propi a s qu e n os

d isti n g u e n, d e mo d o ta l que e nc o ntremos u n c oraz ón u n i fi cado y li bre, si n s ent ir n os

d iv i di do s . A s um i r e l proye cto d e “qu i én es somos” y an i marn os a vi vi rlo es u n g r an

pa s o e n e s t e c am ino . Po d em o s ha c er las c osas bi en o equ i vocarn os, pe r o en el l o

t e n em o s qu e p one rno s d e ca ra a lo verdad ero y d ej arlo ser. A vec es n o pod emos

ha c er lo que qu e rem o s, po rque nuestros d eseos son más gran d es d e lo qu e ha c e-

mo s . Ta mp o c o p o d em o s c o ntro la r todo, pero sí qu é a cti tu d tomamos ant e l as c ir -

c u n s ta nc i a s qu e no s ro d e a n ca d a día d e nu estras vi das.

A l m i s m o t i emp o, “la fa lta d e m otiva ci ón ” j u ega u n rol esen ci al en estas ci r c u n st an -

c ia s . N o s ot r o s n o funci o na m o s bie n cu an do n os senti mos exi gi dos, c on mied o o es -

t re s ado s . C u a n d o e sta m o s m otiva dos respon d emos mu chísi mo mej or. Una man er a

d e p o d e r a fr o nt a r é sto e s principalmente c on la volu ntad para pod er c amb iar , y

es o l o h a c em o s m e d ia nte e l d isc e r n i mi ento d e cada si tu a ci ón . Un a form a qu e me

sir ve e s qu e d a r m e c o n lo bue no , c on ese pen sami ento posi ti vo o aqu ell o qu e me

sir vi ó p a r a c r e c er, pa ra ava nza r, a pren d er. Por eso cada vez qu e senti mo s qu e “hi-

c im o s a l go b i e n ” fe ste jem o s nue stros logros, d esd e lo sen ci llo (n o i mpor t a c ómo) ,

ag r ad e z c a m o s y d e sca nsem o s. Pa ra ha c er ésto enton c es ten emos qu e apr en d er a

d e ci r b a s t a y P A RA R. To m a rno s un rato para estar c on n osotros mi smos. E s pr ec i-

sa ment e p o r e s o que mucha s d e las ” M E JORE S I D EA S” su rgen en laps os en l os

c u al e s nu e s t r a m e nte e stá funci o n an do a modo d e “pi loto au tomáti c o” c omo l os

mo ment o s d e o c i o . A sí te nd rem o s un refresc o mental y las i d eas flu i rán m ejor .

POTE NC I Á T U E SPÍ RI T U C REATI VO 5

Ejercicio 3
Re s p on d é l a s s i g uie nte s pre g unta s:

1. ¿Q u i é n s oy ?

2 . ¿Q u é c a r a c t e rí stica s m e d isting u en ?

3. ¿Q u é r u i d o s t e ng o e n m i inte ri o r?

4. ¿Me d e j o i nf l ue ncia r po r lo que pi en san d e mi ?

5. ¿Af e c t a e s o e n m i auto e stim a ?

6.. ¿S é p e d i r ay u d a o soy auto sificiente?

7. ¿S oy s o b r e ex ig e nte c o nm ig o y los d emás?

8. ¿S é c ua n d o d e cir ba sta y d e sca nsar?

9. ¿Ten go a l gún m o m e nto d e o ci o ?

10. ¿H a go a l go pa ra sa lir d e m i r utin a di ari a?

11 . ¿D es c a n s o b i en?

1 2 . ¿Q ué a c t i v i d a d e s m e ha c e n se nti r bi en y rela j ado?

1 3 . ¿Po d r í a i nc l uirla s d e a lg ún m o d o en mi r u ti n a ?

POTE NC I Á T U E SPÍ RI T U C REATI VO 6

Sobre tierra fértil
“ L A P A R Á B O L A DE L SE MB RA D O R”

“L e s d e c í a : << E l sem bra d o r sa li ó a sembrar. A l esparci r las semi llas, algu n as c ay e-

ro n al bo r d e d e l ca m ino y lo s pá ja r os las c omi eron . Otras cayeron en te r r en o pe-

d re g os o , d o n d e no habí mucha tie rra, y brotaron en segu i da, porqu e la t ier r a er a

poc o pr o fund a ; pe ro cua nd o sa li ó el sol se qu emaron y, por falta d e raíz , se sec a-

ro n . O t r a s c ay e r on e ntre e spina s, y estas, al crec er, las ahogaron . Otras cay er on en

t ie r ra b ue na y die ro n fr uto : una s c i en , otras sesenta, otras trei nta. ¡ El qu e t en g a

oid os p a r a o i r qu e o ig a !” (M ate o 1 3, 3-9)

E n es ta p a r áb o l a po d em o s a so cia r el c on c epto d e la creati vi dad y nu estra d is pos i-

c i ó n c o n e s a b ú sque d a cre ativa . A sí c omo el sembrador ha d esparramad o s u s se-

mi l l as y é s t a s h a n ca id o ca d a una en lu gares di sti ntos, n osotros di ari ament e s omos

c o mo é l , l a s s em illa s la cre ativid a d y nu estra vi da es c omo la ti erra.

Qui en s iem b r a al bord e d el c a mi no: n o se preocu pa o esfu erz o por mej or ar o pr o-

gres ar. S e e s t a n ca e n su situa ci ó n a ctu al y d ej a c orrer su s días. S e preoc u pa per o

no s e o c up a d e c a m bia r la situa ci ó n .

Qui en s iem b r a e ntre pi edra s : traba j a c on alegría pero n o bu sca en lo profu n d o. E s

inc o n s is t e nt e , y a que no he cha ra ic es se d err u mba ante las di fi cu ltad es f á c il ment e.

Qui en s iem b r a e ntre es pi na s : e scu cha atentamente y a ctú a c on esfu e r zo, per o

ante s l a s p r e o c upa ci o ne s o d ificultad es extern as/ i ntern as se ahoga y n o pu ed e d ar

el fr u to .

Qui en s iem b r a e n ti erra fér ti l : e s qui en bu sca u n nu evo cami n o, nu evas so l u c i on es ,

qu i e n e s c u c h a y a plica lo que a pre nd e.

A s í pu e s c o m o e l sem bra d o r, buscá en tu i nteri or la ti erra fér ti l y si embra al l í c ad a

d ía p a r a que t u cre ativid a d cre zca cada vez más.

POTE NC I Á T U E SPÍ RI T U C REATI VO 7

Ejercicio 4
Re s p on d é l a s s i g uie nte s pre g unta s:

1. ¿En qué l u ga r d e lo s a nte ri o re s s i embro?

2 . ¿S o b r e qué c osa s m e hizo re flex i on ar esta parábola?

3. ¿S i e nt o que ne c e sito ca m bia r a lgo?

4. ¿Q u é p o d r í a ha c e r pa ra m e jo ra r?

5. En l a s i gui e nt e pá g ina te né s un e s pa ci o para ha c er u n di señ o d e tu semi l l a, pod és

ag r e g a r l e e l l u gar d é nd e va s a sembrarla, pod és estar ahí en la esc en a t amb ién ,

c o l o cá l o qu e m á s te id e ntifique .

A gre g a l e a t u d i se ño una fra se o pa labra qu e te remi ta a u n a cu ali dad pos it iv a par a

t rab a ja r s o b r e t u tie rra E j: Pe rseveran ci a, A legría, Li ber tad, etc.

M étodo s d e r e p re se nta ci ó n g rá fica : EL QUE M Á S TE GUSTE. E s u n ej erci ci o c ompl e-

t ament e l i b r e . Tie ne que na c e r d e v os, d esd e tu i nteri or ha ci a el exteri or .

Po d es p i nt a r , d i buja r, ha c e r c o la g e , bordado, etc, etc. H ay mi les d e técn i c as y mé-

t o do s qu e p o d é s utiliza r. E le g í e l que más te represente.

POTE NC I Á T U E SPÍ RI T U C REATI VO 8

Ejercicio 4

POTE NC I Á T U E SPÍ RI T U C REATI VO 9

Saliendo al exterior
Un a v e z qu e y a fuim o s a lo pro fundo, qu e n os c on oci mos, exami n amos, p en s amos ,

an a l i za m o s , r e - pe nsa m o s; lle g ó e l momento d e sali r al exteri or para pon er en pr á c -

t ic a to d o a que l l o nuevo que d e scubri mos en n osotros mi smos.

A h ora e s ne c e s ari o y e se ncia l que c omi en c es a explorar y rec orrer nu evos c amin os.

A v e c e s n o s r e s ulta muy d ifí cil po d er sali r d e nu estras c ostu mbres, hábi tos, mod os

o té cn i c a s , Te nd em o s po r natura le za a vi vi r d e nu estras experi en ci as, d es d e l o qu e

ya c o n o c emo s , l o que sabem o s que n os resu lta, pero es cu an do sali mos d e “nu es t r a

z o n a d e c o n fo r t ” que no s e nc o ntra mos c on resu ltados nu evos y di ferentes qu e n os

sorp re n d e n y m e jo ra n la ca lid a d d e lo qu e ha c emos. E so si , ésto requ i ere d e u n es-

fu e rzo y p a c i e ncia pa ra ex pa nd irnos, pero te asegu ro qu e E S PO SI BLE !

Ut i l i zan d o e l p e n sa m ie nto cre ativo (bu scan do, exploran do, modi fi can do pat r on es,

c o mb i n a n d o i d e a s d ife re nte s) , e staremos c omen z an do a gen erar nu evas c on ex i o-

ne s me nt a l e s , a s o cia ci o ne s y po r e n d e gen eraremos nu evas i d eas.

No s ó l o aum e nt ará la ca ntid a d d e tu s i d eas si n o qu e tambi én su cali dad. Un a v ez

qu e es t a s i d e a s lle g a n, e nto nc e s tr aba j aremos sobre ellas c on di ferentes t ipos d e

eje rci ci o s qu e t e ayud a rá n a sa ca rl es su mayor poten ci al.

POTE NC I Á T U E SPÍ RI T U C REATI VO 10

Definiendo y analizando
E nu n ci a r y d e fi n ir lo que que rem o s resolver, ha c e qu e ten gamos u n mayor r eg ist r o,

reten ci ó n y r e s o luci ó n. E n nue stra mente ron dan mu chas i d eas j u ntas y es n ec esa-

ri o p o n e r l a s e n o rd e n. E s c o m o si fu ese u n cri men qu e el d etecti ve n ec esi ta or d en ar

las p i s t a s p a r a r e so lve r e l m iste ri o. D e esta man era n os en focaremos en nu est r o

ob jeti vo p r i n c i p al e irem o s pa so a paso. É sto lo d en omi n aremos c omo “D es afí o

Cre ati v o ” . Pa r a e so e s ind ispe nsable ser c on si stente, claro, preci so, i r al pu nt o c en -

t ra l en c u e s t i ó n. E l d e sa fí o cre ativo es c omo tu pi sta pri n ci pal en el mi st er i o y es

indi s p e n s ab l e p ara cua lquie r té cnic a qu e d esees experi mentar.

1° P A S O : D E F I N I R E L DE SAF Í O C RE ATI VO E N SEI S PA LA BRA S

E jemp l o : “ Dis e ñ a r u n l og o pa ra empre ndimie nto suste ntable ”

Si s on v a r i o s d e sa fí o s, a nd a re so lvien do u n o por vez , por lo tanto ha c e u n a l is t a d e

los mi sm o s y e nu m e ra lo s e n ó rd e n d e pri ori dad.

A c o nti nu a c i ó n h ay un cua d ro pa ra qu e pu edas c ompletar c on cada d esafí o a mod o

d e r e g is t r o y a n á lisis d e l m ism o . A sí podrás enten d er qu é métodos u ti li z as t e, c u ál es

fu e ro n e f e c t i v o s , que pro c e d im ie ntos segu i ste para resolverlos, etc. Ten é e n c u ent a

qu e n o s i emp r e pue d e n se r ig ua le s los proc esos, ya qu e cada d esafí o es d if er ent e.

MI D E SA F Í O C R EATI VO :

INTE N T O S MÉ T O D O S E QUI PO/I N D I V ¿LO RE SOLVÍ ? ¿C ÓMO?

POTE NC I Á T U E SPÍ RI T U C REATI VO 11

Ordenando las ideas
A cá v a mo s a e nc o ntra rno s c o n e l famoso “Brai n stormi n g” o llu vi a d e i d e as . En el

c u al a pa r t i r d e nue stro d e sa fí o creati vo c omen z aremos a escri bi r u n a li s t a d e pa-

lab ras que a s o c i em o s c o n é l. No d escar tes n i n gu n a, TOD A S pu ed en ser vi r t e.

Va mos a s e p a r a r e l bra insto rm ing en tres n i veles:

1) 1 0 p a l ab r a s

2 ) 30 pa l ab r a s

3) 5 0 pa l ab r a s

I nt entá e s c r i b i r la m ayo r ca ntid a d posi ble d e palabras, d e esa man era va s a pod er

ob s er v a r qu e a m e d id a que vaya s avan z an do d e n i vel, será más di fi cu ltoso per o l as

pa l ab r a s s e r á n mucho m á s o rig ina les qu e las pri meras qu e serán más obv ias .

POTE NC I Á T U E SPÍ RI T U C REATI VO 12

Gráficando mentalmente
Si h ay a l go qu e m e e nca ntaba e n la u n i versi dad para pod er estu di ar er a ha c er

ma p a s c o nc e p t u a le s. E s po r e so que es u n o d e los métodos qu e mej or me fu n c i on a

(hab l a nd o p e r s ona lm e nte ) a l m o m ento d e resolver algú n d esafí o creati vo .

Y e s qu e t e ngo mucha rete nci ó n visu al, por eso al ord en ar las palabras en mod o d e

grá fi c o m e p e r m ite una m e jo r a soci a ci ón entre las palabras, ha ci en do qu e est o

t ra i g a l o s r e s ul t ad o s ta n e spe ra d o s. A c onti nu a ci ón fi gu ran dos ej erci ci o s y l u eg o

los g r áfi c o s r e s pe ctivo s pa ra que pu edas reali z arlos.

E J ER C I C I O A :

E l m o do d e p o d e r re a liza rlo e s po nien do en el c entro d el gráfi c o u n a la palab r a c en -

t ra l qu e r e s u m a to d o e l d e sa fí o cre ati vo. Lu ego c omi en z o a d esplegar flec has al r e-

d e dor d e l mi s m o c o n la s prim e ra s c u atro palabras qu e me ven gan a la m ent e qu e

se a s o c i e n c o n esa pa labra c e ntra l. Lu ego d e cada u n a d e esas palabras, s a c a u n a

fl ech a c o n ot r a pa labra que se a so c i e a esa palabra (n o d e la c entral). Ent on c es l a

pa r te fi n a l d e l e je rcici o c o nsiste e n ha c er la mayor canti dad d e rela ci on es posib l es

entr e l a s úl t i m a s pa labra s c o n la palabra c entral y c on nu estro d esafí o cr eat iv o.

E J ER C I C I O B:

E ste ej e r c i c i o e s sim ila r a l a nte ri o r pero u n poc o más c ompli cado, ya qu e t od as l as

áre as s e a s o c i a n c o n to d a s la s á re as. D e este modo al ha c er u n a rela ci ón t an for -

z ada e nt r e e l em e nto s m á s c o mple jos saldrán i d eas más ori gi n ales.

E l modo p a r a h a c e r é ste e je rcici o es c olocan do en el c entro la palabra clav e l a c u al

fgu ra c o n e l n o m bre d e A e n e l g rá fi c o. Lu ego en el área B, C y D i rán esc r it os t r es

t em as a s o c i a d o s a la pa labra c e ntral. Fi n almente se reali z an asoci a ci on es ent r e l as

d if ere nt e s c o mbina ci o ne s d e ca d a un a d e esas áreas:

B+C = 1

C+D= 2

D+ B = 3

Pa r a te r mi n a r e l e je rcici o , c o m bino 1 +2+3 y esa palabra la asoci o c on A .

POTE NC I Á T U E SPÍ RI T U C REATI VO 13

Gráficando mentalmente

POTE NC I Á T U E SPÍ RI T U C REATI VO 14

Tips para potenciar tu creatividad diariamente
TE N É U N C U A DE RN O PA RA A N OTA R TOD A S T US I DEA S D I A RI A S

GR A BÁ LO Q U E PE N SAS MIE NT R A S TE E STÁ S BA Ñ A N D O

S A L Í A H AC E R E J E RC IC I O O A C AM I N A R POR LUGA RE S N UE VO S

S ACÁ F OT O S Y RE G I ST RÁ IN ST A N TE S DE C O SA S QUE TE I N SPI RE N

AC O M O D Á T U Á RE A DE T RAB AJ O D E M A N ERA QUE TE SI E N TA S C ÓM O D O

B US C Á LU GA R E S D IFE RE NT E S PA RA TRA BAJA R

A N OT Á T U S SUE Ñ O S C U A ND O T E D E SPER TA S

R O D E AT E D E C O SAS V E RDE S, E L VERDE E STI M ULA LA C REATI VI DA D

A LE J AT E V I SU A L ME NT E DE T O D O LO QUE TE D I STRA I GA

B US C Á U N M O ME NT O DE O C I O PA RA RELAJA R TE

E S C U C H Á M ÚSIC A NU E V O S E ST ILO S DE M ÚSI CA

H AC E A L M E N O S UN E J E RC IC I O C REATI VO POR D Í A

LLE V Á U N A L IB RE T A E N T U B O L SO PA RA REGI STRA R I DEA S E SPON TÁ N EA S

LEE U N L I B R O O U NA RE V I ST A

C O N SE GU Í U NA PL A NT A PA RA T U E SC RI TORI O Y C UI DA LA .

POTE NC I Á T U E SPÍ RI T U C REATI VO 15

Gra ci a s p o r d e s ca rg a r es te Ebook y h abe r h e ch o e ste re c o rrido junto s.

S i t e gu s t ó , r e c o mend á s el o a tu s a m igo s para que e llo s tambié n pue dan d esca r gá r -

se l o y c o n oc e r e s ta s téc ni c a s pa ra POTE N C IA R SU E SPÍRI T U C REATIVO.

¿ TE QU E D A S T E C ON G A NAS DE M ÁS?

Ent o n c e s t e r e c omi end o el “G E NER A D OR D E ID EAS”

TE S T D E C AP AC IDA D C R EAT IV A

A N Á L I S I S DE T U S C O NF LIC T O S C REATIVO S Y SOLUC I ÓN

E J E RC I C I O S P R ÁC T IC O S C R EATIVO S

TÉ C N I C A S P OT E NC IA D O R AS ME NTA L E S

AP L I C AC I ÓN DE LA IDEA A LO GRÁF IC O

G U Í A DE R UT INA C R EAT IVA

P L A N T I L L A DE S C A R G ABLE DE BRAIN STORMIN G

PA R A M Á S I N F O E NT R Á E N: WWW.MAGIC SPIRI TD E SIGN .C OM

/ M a g ic S pi ri tD es i g n.1

@ M a g ic S p i ri tD

/ m a g ic s p iri td es i g n

m a g ic s p iri td es i g n@g ma i l .c om
WWW.MAGICSPIRITDESIGN.COM