INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL NUEVA GRANADA

AÑO LECTIVO 2016

PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA EDUCACION FISICA

UNIDAD CONTENIDO TITULOS INTENSIDAD TOTAL

GRADO HORARIA HORAS

I VOLEIBOL II 20

II FÚTBOL SALÓN III 20

OCTAVO 80

III GIMNASIA II 20

IV ATLETISMO II 20
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AÑO LECTIVO 2016

PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA EDUCACION FISICA

GRADO UNIDAD CONTENIDO TITULOS INTENSIDAD TOTAL

HORARIA HORAS

I GIMNASIA III 20

II RECREACIÓN I 20
NOVENO 80

III VOLEIBOL III 20

IV BALONCESTO III 20
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AÑO LECTIVO 2016

PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA EDUCACION FISICA

GRADO OCTAVO
PRIMER PERIODO
UNIDAD I VOLEIBOL II INTENSIDAD HORARIA: 20 HORAS

ESTANDAR COMPETEN SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE

CIA ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Dinámica. (Juegos de  Liderazgo en
Aplicar Participación GENERALIDADES DEL  Reconoce integración dinámicas físicas.  Talleres
movimientos en forma VOLEIBOL la historia y  Prueba del estado  Socialización  Participación en
coordinados activa y en los físico. sobre el tema. clase
en las equipo RETROALIMENTACIÓN fundamento  Conceptualización de  Desarrollo del  Evaluación práctica
diferentes utilizando su FUNDAMENTOS NIVEL I. s técnicos las diferentes trabajo escrito y  Evaluación escrita
pruebas de conocimient del voleibol posiciones en el cartilla.  Plenaria
voleibol. o sobre POSICIONES y otros boleivol.  Exposición
voleibol. FUNDAMENTALES. juegos.  Apuntes.
 Elaboración de trabajo  Valoración de trabajos
DESPLAZAMIENTOS.  Aplica los escrito y cartilla. escritos y participativos.
fundamento  Trabajo en equipo e
GOLPE DE DEDOS O s técnicos individual.
BOLEA. del voleibol.

GOLPE DE ANTEBRAZOS.

SERVICIO BAJO DE
SEGURIDAD.
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PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA EDUCACION FISICA

GRADO OCTAVO
SEGUNDO PERIODO
UNIDAD II: FÚTBOL SALA III TIEMPO 20 HORAS

ESTANDAR COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE

ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Fundamentos  Conduce con pie  Dinámicas y  Tareas  Talleres
Técnicos. derecho e juegos de propias de  Participación
izquierdo integración arquero. en clase
Liderazgo de grupos  Superficies de protegiendo  Conductas de  Ejercicios  Evaluación
Mejorar mis y organización de contacto. adecuadamente entrada de defensivos en práctica
cualidades juegos para el uso  Ejercicios de el balón. fútbol sala parejas.  Evaluación
físicas y útil del tiempo asimilación y  Trabajo en  Controles del escrita
afianza los aplicación con y  Demuestra equipo balón con
valores y sin elemento. velocidad y  Actividad varias  Valoración de
reglas  Técnicas de potencia en sus práctica superficies de trabajos escritos y
desplazamiento: remates.  Sustentación contacto. participativos.
adelante, atrás,  Trabajos en Equipos en
diagonal, lateral. grupos pequeños
 Giros.  Proyectos grupos.
 Cambios de prácticos
dirección.  Proyectos
 Pases y teóricos
recepciones.  Consultas
 Explicaciones
 Exposiciones
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PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA EDUCACION FISICA

GRADO OCTAVO
TERCER PERIODO
UNIDAD III: GIMNASIA II INTENSIDAD HORARIA: 20 HORAS
ESTANDAR COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Demuestra los
Aplicación de las Generalidades de la diferentes  Dinámicas y  Mapa  Talleres
cualidades gimnasia: movimientos y juegos de conceptual  Participación
físicas en la ejercicios integración generalidades en clase
Desarrollar y práctica y Historia, básicos de la  Trabajo en de la gimnasia  Evaluación
mejorar fundamentos evolución y gimnasia a equipo  Exposiciones y práctica
habilidades y básicos de la clasificación de manos libres.  Actividad trabajos por  Evaluación
destrezas gimnasia. la gimnasia. práctica grupos. escrita
para la  Sustentación  Elaboración  Plenaria
práctica de Actuación y  Conceptualiza  Trabajos en material  Exposición
ejercicios y participación con Retroalimentación NIVEL I las grupos didáctico
movimientos responsabilidad GIMNASIA I características,  Proyectos  Practica de  Valoración de
de la en la evolución, y prácticos fundamentos trabajos escritos y
gimnasia a organización y Destrezas a manos libres clasificación de  Proyectos técnicos participativos.
manos libres. realización de  Posiciones la gimnasia. teóricos básicos
esquemas invertidas: 
 Consultas Situaciones
gimnásticos cabeza,
 Explicaciones reales de juego.
antebrazo y
 Exposiciones
manos.
 Medialuna y
Identificar los rondo.
conceptos  Arcos y pasada
básicos de la por la vertical.
clasificación  Keep de cabeza
de la y nuca.
gimnasia a  Planchas y
manos libres. pasos de unión.

Construcción De
Esquemas Individual y en
Grupo
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PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA EDUCACION FISICA

GRADO OCTAVO
CUARTO PERIODO
UNIDAD IV: ATLETISMO II INTENSIDAD HORARIA: 20 HORAS

ESTANDAR COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE

DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Juegos y ejercicios de  Correr en forma  Talleres
familiarización a la  Utiliza  Dinámicas y individual por  Participación
carrera. adecuadamente juegos de parejas y en grupo en clase
 técnica de la carrera las cualidades integración  Consultas y  Evaluación
(braceo y zancada) motrices según el  Trabajo en lecturas práctica
 Características y fundamento equipo relacionadas con  Evaluación
fases de la carrera. técnico.  Actividad la escrita
Identificación de  Fundamentos práctica conceptualización,  Plenaria
Conocer las los aspectos y técnicos básicos.  Coordina  Sustentación importancia y  Exposición
instalaciones conceptos Clasificación del movimientos de  Trabajos en características del
y elementos generales del atletismo: brazos y piernas grupos correr  Valoración de
básicos para atletismo. a. Pruebas de en el fundamento  Proyectos  Correr sobre trabajos escritos y
la práctica del pista: de la carrera prácticos diferentes participativos.
atletismo. Velocidad  Proyectos superficies (
100-200 metros teóricos sensaciones
Análisis de los Relevos o plantares)
 Consultas
aspectos postas 4 x100 metros  Explicaciones  Juegos y
Desarrollar relacionados con Semifondo ejercicios de
habilidades y la importancia  Exposiciones
800-1200-1500 metros persecución
destrezas del atletismo, y b. Pruebas de  Conceptualización
para la su incidencia en campo: sobre la
práctica del la vida diaria. Iniciación: importancia de la
atletismo. SALTOS : preparación
Salto largo orgánica para las
estilo colgante. carreras
Salto alto  Trabajos de
estilo rodillo ventral. grupos orientados
a la y asimilación
Lanzamientos : de las carreras y
a. Lanzamiento determinar
de bala. características.
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b. Lanzamiento
de jabalina.

Ejercicios de asimilación y
aplicación: Fundamentos
técnicos básicos.

Pruebas Combinadas:
Triatlón escolar:
Velocidad, Saltos,
lanzamientos.
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PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA EDUCACION FISICA

GRADO NOVENO
PRIMER PERIODO
UNIDAD I: GIMNASIA III TIEMPO 20 HORAS

ESTANDAR COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE

ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Generalidades de la  Dinámica.  Mapa
gimnasia:  Expone (Juegos de conceptual  Talleres
Identificar la Reconocimiento y aspectos integración generalidades  Participación
importancia ejecución Historia, relacionados  Prueba del estado de la gimnasia en clase
de la adecuada de evolución y con la físico.  Exposiciones  Evaluación
gimnasia a ejercicios con clasificación de gimnasia  Conceptualización y trabajos por práctica
manos libres fundamentación la gimnasia. de las diferentes grupos.  Evaluación
como medio gimnástica.  Organiza y posiciones en la  Elaboración escrita
de formación 1. Retroalimentación realiza gimnasia material  Plenaria
integral. Nivel I y Nivel II. ejercicios  Apuntes. didáctico  Exposición
gimnásticos  Elaboración de  Practica de
2. Gimnasia en Aparatos: acordes con trabajo escrito y fundamentos  Valoración de
las reglas cartilla. técnicos trabajos escritos y
a. Desarrollo de establecidas.  Trabajo en equipo básicos participativos.
las pruebas de e individual.  Situaciones
entrada. reales de
b. Familiarización juego.
con los .
implementos
minitramp,
trampolín, cajón
sueco,
colchoneta de
caída, juegos y
ejercicios de
aplicación y
asimilación
c. Trabajo con el
minitramp.
Ejercicios de
aplicación y
asimilación.
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PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA EDUCACION FISICA

d. Trabajo en el
trampolín.
Ejercicios de
aplicación y
asimilación.
e. Formación de
esquemas,
individual y en
grupo.
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PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA EDUCACION FISICA

GRADO NOVENO
UNIDAD II: RECREACIÓN I
SEGUNDO PERIODO TIEMPO 20 HORAS

ESTANDAR COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE

ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Generalidades de la  Aplica los  Dinámicas y  Juegos

Identificar los Recreación: conceptos juegos de recreativos  Talleres
sentidos y básicos de la integración motivacionales.  Participación
significados Desarrollo de  Hacia un recreación  Trabajo en  Actividad  Evaluación
compartidos conceptos básicos concepto de dirigida. equipo teórico – práctica
que se sobre la Recreación.  Actividad prácticos de  Evaluación
construyen a recreación dirigida  Concepto de práctica recreación. escrita
partir de la recreación.  Reconoce  Sustentación  Actividades
preparación  Características los  Trabajos en lúdicas al aire  Valoración de
en recreación Conocimiento de de la instrumentos grupos libre. trabajos escritos y
dirigida las normas recreación. de la  Proyectos  Juegos participativos.
elementales en la  Recreación recreación y prácticos recreativos
práctica de la dirigida. los medios  Proyectos tradicionales.
recreación recreativos. teóricos  Elaboración
dirigida. Instrumentos de la  Consultas fichas sobre
Recreación:  Explicaciones juegos.
 Exposiciones  Juegos de
 La actividad valores.
recreativa.  Trabajo en
 La actividad equipos sobre
lúdica. recreación.
 La actividad
deportiva.
 La actividad
social.
 La actividad
especial.
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PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA EDUCACION FISICA

GRADO NOVENO
TERCER PERIODO
UNIDAD III: VOLEIBOL III INTENSIDAD HORARIA: 20 HORAS

ESTANDAR COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE

ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Juegos de
GENERALIDADES DEL  Dinámicas y iniciación al  Talleres
VOLEIBOL.  Ejecuta los juegos de voleibol.  Participación
Identificar la trabajos y integración  Juegos en clase
importancia de FUNDAMENTOS NIVEL II ejercicios de  Trabajo en Predeportivos  Evaluación
la práctica del asimilación y equipo aplicados de práctica
voleibol como Ejecución de los  Golpe de dedos aplicación en  Actividad voleibol.  Evaluación
medio de fundamentos adelante, atrás y situaciones práctica  Actividades en escrita
formación técnicos básicos lateral. de juego.  Sustentación diferentes  Plenaria
integral. de las destrezas  Golpe de dedos en  Trabajos en posiciones.  Exposición
del voleibol. suspensión. grupos  Golpes del voleibol.
 Golpe de  Utiliza  Proyectos  Observación de  Valoración de
antebrazos correctament prácticos videos. trabajos escritos y
Participación adelante, atrás y e los  Proyectos  Trabajos participativos.
Aplicar las activa en la lateral. implementos teóricos individuales.
cualidades realización de  Recepción. y accesorios 
 Consultas Trabajo en grupos
motrices en la ejercicios de  Pases: clasificación. del voleibol.  Explicaciones sobre golpes en el
ejecución de fundamentación  Bloqueo individual y
los técnica y creación por parejas.  Exposiciones voleibol.
 Correcciones de
fundamentos de variantes.  Servicio de tenis.
las prácticas.
básicos del  Pegada.
 Observación de
voleibol.  Sistema de juego
resultados.
W-media luna.
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AÑO LECTIVO 2016

PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA EDUCACION FISICA

GRADO NOVENO
CUARTO PERIODO
UNIDAD IV: BALONCESTO III INTENSIDAD HORARIA: 20 HORAS

ESTANDAR COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE

DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Retroalimentación nivel I  Practica las Dinámicas y  Talleres

Combinación de técnicas de juegos de  Consulta los  Participación
fundamentos Nivel I defensa. documentos
integración en clase
TÉCNICAS DE DEFENSA relacionados con
Posición de defensa. Trabajo en
la  Evaluación
Conocerá las Desarrollar sus Quitar el balón. equipo conceptualización práctica
generalidades, habilidades y Interceptar el balón.  Aplica el Actividad práctica del baloncesto.  Evaluación
concepto, destrezas en la Tapar el balón. reglamento en Sustentación  Trabajo de escrita
historia y práctica del Desviar el balón. situaciones Trabajos en Fundamentación
evolución del baloncesto. Rebote. reales de por grupos
grupos  Valoración de
baloncesto. juego. pequeños.
Proyectos trabajos escritos y
 Presentación y participativos.
prácticos
Amagos y combinaciones análisis de video
de elementos técnicos. Proyectos de
Acciones de juego con y teóricos Fundamentación.
sin balón. Consultas  Juegos de
Entre uno, dos, tres y Explicaciones asimilación y
cuatro jugadores. Exposiciones aplicación.
Situaciones reales de  Exposición sobre
juego. el reglamento.
Reglamento.  Planillaje y
juzgamiento.
 Encuentros de
baloncesto y
aplicación de
fundamentos y
reglamento.
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PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA EDUCACION FISICA