Subdirección Regional de Jilotepec

ARTES II (DANZA)
ZONA ESCOLAR V049
CICLO ESCOLAR 2013- 2014

ENERO DE 2014

JILOTEPEC, MÉXICO.
NOMBRE DE LA
ESCUELA:________________________________________________________
NOMBRE DEL
ALUMNO:_________________________________________________________
GRADO:_________________ GRUPO:___________________ N.L.
______________________
ACIERTOS:_____________________ CALIFICACIÓN:_____________ZONA
ESCOLAR:_______

INSTRUCCIONES :

LEE ATENTAMENTE CADA CUESTIONAMIENTO PARA QUE PUEDAS ELEGIR LA RESPUESTA

CORRECTA Y REGÍSTRALA EN TU HOJA DE RESPUESTAS ; LAS PREGUNTAS ABIERTAS
CONTÉSTALAS EN TU EXAMEN. ES IMPORTANTE QUE ANTES DE CONTESTAR TU EXAMEN LO
REVISES UNA NUEVA VEZ .

1. DURANTE LA PREPARACIÓN CORPORAL PREVIA AL MOVIMIENTO ES

IMPORTANTE REALIZAR CALENTAMIENTO. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES
INCISOS NO MENCIONA UNO DE LOS PROPÓSITOS DE REALIZAR ESTA
ACTIVIDAD?

a) FLEXIONAR, EXTENDER, ROTAR, SALTAR, CAMBIAR DE SOPORTE

b) AUMENTAR LA FLEXIBILIDAD Y FUERZA DE LOS MÚSCULOS
c) ELEVAR LA TEMPERATURA Y EL RITMO CARDIACO
d) RELAJAR LAS TENSIONES Y CONCENTRAR LA ATENCIÓN EN EL TRABAJO
CORPORAL

2. ES IMPORTANTE INCLUIR ESTIRAMIENTOS DURANTE LA FASE DEL

CALENTAMIENTO ¿CUÁL ES LA FINALIDAD DE REALIZAR ESTA
ACTIVIDAD?
a) HACER MÁS LARGO EL MÚSCULO PARA EVITAR LESIONES DURANTE EL
EJERCICIO
b) QUE EL MÚSCULO FUNCIONE COMO UNA LIGA DE HULE
c) FORTALECER EL MÚSCULO
d) QUE LA SANGRE COMIENCE A FLUIR MÁS RÁPIDO Y AUMENTE EL RITMO
CARDIACO
3. LA ALINEACIÓN ES FUNDAMENTAL PARA MANTENER LA POSTURA
CORRECTA DEL CUERPO, AL REALIZAR EJERCICIOS QUE LA
FORTALEZCAN ES IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA QUE ES
CONVENIENTE RECARGARSE EN UNA PARED O PUERTA PARA QUE
ESTAS PARTES ESTÉN EN CONTACTO CON LA SUPERFICIE:

a) COLUMNA VERTEBRAL Y CADERA

b) PLANTA DE LOS PIES, TOBILLOS, MANOS Y OMOPLATOS.
c) TALONES, PANTORRILLAS, GLÚTEOS, OMOPLATOS, Y LA PARTE
ALTA DE LA CABEZA
d) GLÚTEOS, PIES Y CABEZA
4. PARA QUE PUEDA EXISTIR CALIDAD EN LOS MOVIMIENTOS REALIZADOS
ES IMPORTANTE CONTROLAR LA RESPIRACIÓN. ¿CUÁL ES LA FORMA
ADECUADA DE HACERLO?

a) INHALAR Y EJECUTAR EL MOVIMIENTO, PAUSAR Y EXHALAR PARA

RELAJARSE
b) INHALAR Y PAUSAR, PARA QUE AL EXHALAR SE EJECUTE EL
MOVIMIENTO
c) INHALAR, PAUSAR, EXHALAR EJECUTAR EL MOVIMIENTO Y PAUSAR
NUEVAMENTE
d) PAUSAR, INHALAR, EXHALAR Y PAUSAR.

5. RELACIONA LAS COLUMNAS Y ELIGE LA OPCIÓN CORRECTA

1. GUION a) MOVIMIENTO QUE EXPRESA UNA SENSACIÓN,

SENTIMIENTO, EMOCIÓN O IDEA
2. SECUENCIA b) ES PRINCIPALMENTE LA HABILIDAD DE,
ORGÁNICA SIMULTÁNEAMENTE PRODUCIR E
INTERPRETAR, DENTRO DE PARÁMETROS
ARMÓNICOS O RÍTMICOS, MELODÍAS, RITMOS
O VOICINGS. SI LA PIEZA ES UNA CANCIÓN
TAMBIÉN PUEDE APLICARSE A LA CREACIÓN
E INTERPRETACIÓN DE LETRA DENTRO DE LA
MÚSICA.
3. COHERENCIA c) CUANDO LA ACCIÓN Y LA CALIDAD DE LA
MISMA CORRESPONDAN CON LO QUE SE
PRETENDE COMUNICAR.
4. MOVIMIENTO CON d) CONTINUIDAD, SUCESIÓN ORDENADA. SERIE
SENTIDO O SUCESIÓN DE COSAS QUE GUARDAN
ENTRE SÍ CIERTA RELACIÓN.
5. IMPROVISACIÓN e) LA GUÍA EN LA QUE APARECE DESCRITO
TODO LO QUE DESPUÉS SALDRÁ EN LA
PANTALLA, SOBRE EL SE IRÁN ASENTANDO
EL RESTO DE LAS ETAPAS DE LA
PRODUCCIÓN. LA IDEA EMPIEZA A PROBARSE
CUANDO DEJA DE ESTAR SIMPLEMENTE EN
LA CABEZA Y PASA A SER EL PLAN DE
TRABAJO PARA UNA PELÍCULA.
a) 1D, 2E, 3B, 4A, 5B
b) 1D, 2B, 3A, 4C, 5E
c) 1E, 2D,3C, 4A, 5B
d) 1E, 2D, 3A, 4C, 5B

6. ¿CUÁLES SON LOS CRITERIOS PARA EL ANÁLISIS DE UNA OBRA

DANCÍSTICA?

a) NOMBRE DE LA OBRA, AUTOR, ÉPOCA Y LUGAR

 b) UNIDAD ORGÁNICA DE LA FRASE, CLARIDAD Y COHERENCIA
c) ACCIONES DRAMÁTICAS, MOVIMIENTO DANCÍSTICO Y EMOCIONES
EXPRESADAS
d) PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES

7. ARTISTAS COMO MICHAEL JACKSON O UNA BAILARINA DE BALLET QUE

SIMULA UN CISNE HAN DESARROLLADO REALIZAR MOVIMIENTOS CON
FLUIDEZ ¿QUÉ SE NECESITA PARA LOGRAR LA FLUIDEZ O LO CORTADO
QUE SE DESEA AL HACER LOS MOVIMIENTOS?

a) TENSIÓN MUSCULAR Y RESPIRACIÓN

b) TIEMPO, ESPACIO Y ENERGÍA
c) FLUIDEZ Y ENERGÍA
d) RESPIRACIÓN Y ENERGÍA

8. SUBRAYA CUALES SON LAS 4 ETAPAS DE LA RESPIRACION

A) INAHALACION, PAUSA, EXHALACION Y RELAJACION

B) INAHALACION, RELAJACION, PAUSA Y EXHALACION

C) INAHALACION, PAUSA, EXHALACION Y PAUSA

D) RELAJACION, PAUSA, INHALACION Y PAUSA

9. ES EL SIGNIFICADO DE KINESFERA

A) ES EL ESPACIO PERSONAL QUE NOS RODEA, COMO BURBUJA QUE SE AMPLIA

O ANGOSTA SEGÚN EL ALCANCE DE NUESTRA EXPLORACION CON LAS
EXTREMIDADES

B) ES EL ESPACIO QUE SE ENCUENTRA DENTRO DE UNA ESFERA

C) ES EL MOVIMIENTO LENTO O RAPIDO QUE REALIZAMOS AL PRACTICAR ALGUN

EJERCICIO

D) ES LA POSISICION ESTATICA QUE DEBEMOS TENER COMO PARTE DE

NUESTRA RELAJACION

10. SON LAS TRES DIMENSIONES POR LAS QUE EL CUERPO ESTA CONSTRUIDO

A) ARRIBA, MEDIO Y ABAJO

B) ADELANTE, ATRÁS Y EN MEDIO

C) VERTICAL, ARRIBA Y ATRÁS

D) VERTICAL, LATERAL Y SAGITAL

11. EL PULSO LO PERCIBIMOS AL ESCUCHAR MUSICA O SONIDO COMO UN

ACENTO REGULAR Y CONTINUO Y SU SIGNIFICADO ES:

A) COMBINACION DE SONIDOS FUERTES Y SUAVES

B) UNIDAD RITMICA BASICA QUE COMPRENDE UN PATRON ESPACIADO REGULAR

C) MOVIMIENTO LENTO Y RAPIDO DE ACUERDO A LA MUSICA

D) MOVIMIENTO DONDE SE UTILIZA EL MOVIMIENTO CORPORAL

12. SE IDENTIFICA POR MEDIO DE LAS PULSACIONES POR MINUTO QUE SE

PRODUCEN, LO QUE GENERA UNA GAMA DE MATICES EN EL TIEMPO QUE VAN
DE MUY LENTO A MUY RAPIDO, GRACIAS A ESTE PODEMOS PERCIBIR LAS
DIFERENTES VELOCIDADES DE LA MUSICA.

A) EL TEMPO

B) EL MOVIMIENTO

C) EL RITMO

D) EL SONIDO

13. UNA DE LAS FUENTES DE MAYOR INSPIRACIÓN DE LOS CREADORES,

YA SEA COREÓGRAFOS, ESCRITORES O DA UNO DE PINTORES, SON
SUS VIVENCIAS PERSONALES, PUES ÉSTAS HAN DEFINIDO SU FORMA
DE SER Y EL MODO EN QUE MIRAN AL MUNDO. DICE UN DICHO
MEXICANO MUY POPULAR QUE “CADA QUIEN HABLA COMO LE HA IDO
EN LA FERIA”. Y EN EFECTO, CADA UNO DE NOSOTROS ACTUAMOS
ANTE LAS CIRCUNSTANCIAS DE LA VIDA, DE ACUERDO A CÓMO NOS
HA IDO EN LA FERIA, EXPERIMENTAMOS LOS SUCESOS DE MANERA
DIFERENCIADA. ANTE UN MISMO SUCESO, CADA UNO DE NOSOTROS
TIENE DISTINTOS SENTIMIENTOS, TOMA DISTINTAS DECISIONES Y SE
EXPRESA DE FORMA PARTICULAR.

EL PÁRRAFO ANTERIOR HACE MENCIÓN A:

A. COMPOSICIÓN DE UNA DANZA CREATIVA EN QUE SE EXPRESEN

VIVENCIAS PERSONALES.
B. COMPOSICIÓN DE UNA DANZA CREATIVA EN QUE SE EXPRESAN
CONTENIDOS DANCÍSTICOS.
C. COMPOSICIÓN DE UNA DANZA CREATIVA EN QUE SE EXPRESAN
MOVIMIENTOS RÍTMICOS.
 D. COMPOSICIÓN DE UNA DANZA CREATIVA EN EL QUE SE EXPRESEN
MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS.

14. EL PROFESOR DE LA TELESECUNDARIA “JUAN ÁLVAREZ” DIJO A SUS

ALUMNOS: - “EN ESTE CASO LA TEMÁTICA ESTARÁ REFERIDA A UNA
VIVENCIA PERSONAL; RECUERDEN QUE AL ELEGIR EL TEMA ES MUY
IMPORTANTE QUE PUEDAS IMAGINAR LAS ACCIONES CON QUE
TRADUCIRÁN ESTA EXPERIENCIA, LO QUE SIGNIFICA QUE DEBERÁN
PENSAR EN MOVIMIENTOS: ENCONTRAR LOS MOVIMIENTOS CON LOS
CUALES COMUNICAR EL TEMA. NO OLVIDEN QUE EL
______________________ IDEAL ES EL QUE NOS INVITA A MOVERNOS”-

SEGÚN LAS PALABRAS DEL PROFESOR QUÉ ES LO PRIMERO QUE HAY

QUE DEFINIR PARA CREAR UNA DANZA, ELIGE LA RESPUESTA QUE
COMPLETE EL PÁRRAFO ANTERIOR:

A. MOVIMIENTO
B. TEMA
C. ESTILO
D. DRAMA
15. LA DANZA ES UN ARTE DE UN CUERPO EN MOVIMIENTO QUE SE
TRANSFORMA EN UN ESPACIO – TIEMPO TRIDIMENSIONAL. LO PROPIO
DE LA DANZA ES SINTETIZAR EN GESTOS, POSICIONES Y
MOVIMIENTOS, IDEAS, EMOCIONES Y SENTIMIENTOS PARA LOS QUE
NO TENEMOS PALABRAS O COSTARÍA MUCHO EXPRESARSE EN
PALABRAS. SI SE PUEDE DECIR CLARA Y SINTÉTICAMENTE O
EXPRESAR EN UNA IMAGEN, ENTONCES NO LO BAILAMOS. PENSAMOS
EN LA DANZA CUANDO LO QUE QUEREMOS DECIR NO ENCUENTRA
MEJOR FORMA DE EXPRESIÓN QUE LA DEL MOVIMIENTO RÍTMICO
ESTÉTICO. O CUANDO LO DICHO POR ALGÚN OTRO ARTISTA COBRA
UNA DIMENSIÓN DISTINTA A SER TRADUCIDO A MOVIMIENTOS.

EL PÁRRAFO ANTERIOR SE REFIERE A:

A. EL RETO DE UN COREÓGRAFO
B. LA IMPORTANCIA DE LA DANZA
C. LA IMPORTANCIA DE ESTABLECER UNA COREOGRAFÍA SIMETRICA
D. EL RETO DE UNA DANZA
16. “LUEGO DE ELEGIDO EL _______ DEBEMOS PENSAR EN LA
___________. HASTA EL MOMENTO SE HABLA DE UNA ESTRUCTURA
BÁSICA (PRINCIPIO, DESARROLLO Y __________), QUE PROVIENE DE LA
LITERATURA Y EL TEATRO; AHORA CONOCEREMOS OTRA FORMA O
MODELO QUE NOS AYUDE A ORGANIZAR O HILVANAR
ORGÁNICAMENTE NUESTRAS FRASES DE MOVIMIENTO, EVITANDO ASÍ
QUE NUESTRA ________ ESTÉ COMPUESTA SÓLO POR PARCHES,
PEGOTES DE FRASE. “

COMPLETA EL PÁRRAFO ANTERIOR:

 A. ESTRUCTURA, TEMA, CONCLUSIÓN, DANZA
B. TEMA, ESTRUCTURA, CONCLUSIÓN, DANZA
C. TEMA, ESTRUCTURA, DANZA, CONCLUSIÓN
D. ESTRUCTURA, TEMA, CONCLUSIÓN, DANZA

17. TODOS LOS GRUPOS SOCIALES, PARA REAFIRMAR SU _____________,

SELECCIONAN Y RECREAN EL PASADO, LO QUE IMPLICA DEJAR DE
LADO ALGUNOS ELEMENTOS Y SUBRAYAR OTROS. EN NUESTRO
PAÍS, EL ESTADO HA SIDO EL ENCARGADO DE PROMOVER LA
CONSTRUCCIÓN DE UNA IDENTIDAD NACIONAL, CUYOS SIGNOS MÁS
RELEVANTES SON EL HIMNO Y LA BANDERA NACIONAL.
¿QUÉ PALABRA COMPLETA EL PÁRRAFO ANTERIOR?

A. DANZA
B. CREATIVIDAD
C. IDENTIDAD
D. REGIONALISMO

18. DESDE NIÑOS, EN LAS CEREMONIAS CÍVICAS DE LOS LUNES

APRENDIMOS QUE ASUMIR UNA ACTITUD DE RESPETO Y VENERACIÓN
ANTE NUESTROS SÍMBOLOS PATRIOS ES NUESTRO DEBER COMO
MEXICANOS. POR ELLO NO ES RARO QUE AL ESCUCHAR Y CANTAR EL
HIMNO Y VER IZAR Y ONDEAR NUESTRA BANDERA SINTAMOS
PROFUNDA EMOCIÓN.
ESTAS CEREMONIAS SIRVEN, ADEMÁS, COMO:

A. COMO UN RECORDATORIO DE NUESTRA HISTORIA NACIONAL

B. UN EJEMPLO DE MOVIMIENTO DANCÍSTICO
C. EL PROPÓSITO DE LA DANZA
D. APRENDER A RESPETAR LOS SÍMBOLOS PATRIOS POR MEDIO DE LA
DANZA

19. ES LO QUE SE CONSIDERA COMO UNA SERIE DE MOVIMIENTOS

ENTRETEJIDOS ORGANICAMENTE (DONDE UNO SURGE DE OTRO, UNO
PERMITE LA REALIZACION DEL OTRO), EN NUMERO INDETERMINADO A
LOS QUE SE LES DOTA DE UNA DURACION Y DE UN SENTIDO.

A) DINAMICA
B) TROZO DE DANZA
C) FRASE DE DANZA
D) EDICION

20. ES LA PRIMERA FASE DE UNA CLASE DE DANZA QUE PREPARA AL

CUERPO Y LA MENTE PARA LA ACTIVIDAD FISICA, RELAJA AL CUERPO
 DE LAS TENSIONES DIARIAS Y CONCENTRA LA ATENCION EN EL
TRABAJO CORPORAL. ELEVA LA TEMPERATURA Y EL RITMO CARDIACO.

A) ENFRIAMIENTO
B) DINAMICA
C) CALENTAMIENTO
D) FASE DE DESARROLLO

21. COMPLETA EL SIGUIENTE PÁRRAFO:

“LOS ______________EN MÉXICO SON TAN DIVERSOS QUE ES DIFÍCIL
CLASIFICARLOS. UNA PRIMERA FORMA DE AGRUPARLOS PUEDE
REALIZARSE CONSIDERANDO LAS REGIONES DEL PAÍS EN QUE SE
BAILAN”.

A. BAILES MESTIZOS
B. BAILES SUDAMERICANOS
C. BAILES TRADICIONALES DE LA HUASTECA
D. BAILES MODERNOS

22. LA ESTRUCTURA MUSICAL DE ESTE TIPO DE BAILE INCLUYE LA

COMBINACIÓN VARIABLE DE COMPASES, PRINCIPALMENTE RITMOS
TERNARIOS (6/8, 3/8, ¾) Y RARA VEZ PRESENTAN RITMOS BINARIOS
(5/8). SE CARACTERIZA POR SU CARÁCTER JUGUETÓN, PUES HACE
USO DE LA IMITACIÓN Y DE LA BURLA COMO MEDIO DE EXPRESIÓN. ASÍ
ENCONTRAMOS SIMULACIONES DE ANIMALES, RASGOS PERSONALES
O DE ATRIBUTOS DE COSAS, QUE PODEMOS OBSERVAR EN LOS
DISEÑOS COREOGRÁFICOS, EN LOS PASOS Y EN LAS ACTITUDES DE
LOS BAILADORES.

A. EL JARABE
B. EL SON
C. LA CHILENA
D. LA JARANA

23. _____________________ SE ORIGINA EN LOS ZAPATEADOS

ESPAÑOLES, EN ESPECIAL, EN LA SEGUIDILLA CUYO NACIMIENTO
DATA DEL SIGLO XVI. SU PRESENCIA EN NUESTRO PAÍS AL IGUAL QUE
EL SON, SE REMOTA EN LA ÉPOCA COLONIAL. ESTOS BAILES ERAN
MUY MAL VISTOS, YA QUE SE PENSABA QUE ERAN BAILES
DESHONESTOS, PROVOCATIVOS Y QUE OFENDÍAN LAS BUENAS
COSTUMBRES.
¿QUÉ BAILE COMPLETA EL PÁRRAFO ANTERIOR?

A. EL JARABE
B. EL SON
C. LA CHILENA
D. LA JARANA
24. _________________ES UNA DERIVACIÓN DE LOS SONECITOS INDÍGENAS
Y MESTIZOS EN COMBINACIÓN CON LA MÚSICA ANDALUZA. SE BAILA
EN LA REGIÓN SURESTE DE NUESTRO PAÍS. (CAMPECHE, TABASCO,
YUCATÁN, Y QUINTANA ROO).
¿QUÉ BAILE COMPLETA CORRECTAMENTE EL PÁRRAFO ANTERIOR?

A. EL HUAPANGO
B. LA JARANA
C. POLCA
D. CHOTIS

25. ÉL ________ ES EL BAILE TRADICIONAL CARACTERÍSTICO DE LA

REGIÓN HUASTECA DE NUESTRO PAÍS, EN LA QUE CONFLUYEN LOS
ESTADOS DE TAMAULIPAS, SAN LUIS POTOSÍ, QUERÉTARO, HIDALGO,
PUEBLA Y VERACRUZ. SUS ANTECEDENTES SE ENCUENTRAN EN EL
FANDANGO ______________ Y A LA FECHA ALGUNOS DE LOS NOMBRES
ORIGINALES DE ESTOS BAILES AÚN SE CONSERVAN: ____________,
PETENERA, RONDEÑA, ETC. AL IGUAL QUE NUMEROSOS SONES DE
NUESTRO PAÍS, MUCHOS DE LOS HUAPANGOS SE INSPIRAN EN
NOMBRES DE ANIMALES: EL CAIMÁN, EL _______, EL PERICO, ETC.

¿QUÉ CONJUNTOS DE PALABRAS COMPLETAN CORRECTAMENTE AL

PÁRRAFO ANTERIOR?

A. HUAPANGO – ESPAÑOL - MALAGUEÑA - EL TORO

B. HUAPANGO - CUBANO - MALAGUEÑA - EL COLIBRÍ
C. HUAPANGO - AMERICANO - MALAGUEÑA - EL TORO
D. HUAPANGO - ESPAÑOL - MALAGUEÑA - EL SAUCE

26. LA ________, LA REDOVA Y EL CHOTIS, AL POPULARIZARSE, TOMARON

CARACTERÍSTICAS PECULIARES, PARTICULARMENTE, DE LOS
HABITANTES DE LA REGIÓN NORTE. LAS VARIANTES DE LA EJECUCIÓN
DE ESTOS _______ SE RELACIONAN MÁS CON LA CLASE SOCIAL DE
LOS BAILADORES CON LOS ESTADOS DE LA REPÚBLICA EN QUE SE
BAILAN. POR EJEMPLO EN ALGUNAS INTERPRETACIONES, LOS
_________ NOS RECUERDAN AL HOMBRE DE LA REVOLUCIÓN
ESTRECHANDO FUERTE Y APASIONADAMENTE A LA SOLDADERA. EN
ESTA VERSIÓN LOS MOVIMIENTOS SON _______________, TAL VEZ UN
TANTO BRUSCOS; HAY UN CONTACTO FÍSICO CON LA PAREJA, LO
QUEPERMITE REALIZAR MOVIMIENTOS EN LOS QUE LA MUJER PARECE
VOLAR, POR LOS EMPUJONES DE SU PAREJA.

¿QUÉ CONJUNTOS DE PALABRAS PERMITEN COMPLETAR

CORRECTAMENTE AL PÁRRAFO ANTERIOR?

A. POLCA, BAILES, MOVIMIENTOS, FUERTES

B. HUASTECA, BAILES, DESPLAZAMIENTOS, DEBILES
C. JARANA, BAILES, MOVIMIENTOS, FUERTES
D. POLCA, SONES, DESPLAZAMIENTOS, DÉBILES

27. EL DISEÑO MUESTRA LAS ÁREAS EN QUÉ SE DIVIDE EL ESCENARIO,

CONSIDERANDO LA PROXIMIDAD CON EL PÚBLICO:

A.

B.

C.

D.

28. ¿CUÁL DE LAS IMÁGENES ES UN CLARO EJEMPLO DE UN ESCENARIO

SIMÉTRICO?

A.

B.
C.

D.

29. EN ESTE ESCENARIO SE PUEDE PENSAR QUE SE CLASIFICAN LAS

ÁREAS EN FUERTES Y DÉBILES, DE ACUERDO CON SU UBICACIÓN Y
FUERZA PARA ATRAPAR LA MIRADA DEL ESPECTADOR.

A.

B.
 C.

D.

30. REALIZA UNA PROPUESTA DE CÓMO CONCLUIRÍA UN BAILE REGIONAL,

EN DONDE SE LUZCAN LAS 5 ZONAS FUERTES EN UN ESCENARIO.
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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__________________

31. REALIZA UN BORRADOR DE UN EQUILIBRIO ASIMÉTRICO EN EL

ESCENARIO:
32. MENCIONA ALGÚN ELEMENTO DE GRAN IMPORTANCIA EN LA
ESCENIFICACIÓN DE LAS DANZAS:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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__________________________________________

33. ¿CUÁLES SON LAS 4 CLASES EN LAS QUE SE PUEDEN AGRUPAR LAS
DANZAS POPULARES?

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__________________________________________________________________
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_______________________________

34. MENCIONA ALGUNOS DE LOS APOYOS O ELEMENTOS QUE PERMITEN

QUE CUALQUIER PERSONA QUE VE UNA REPRESENTACIÓN PUEDA
ADIVINAR DE QUE SE TRATA, ES DECIR LA HACEN COMPRENSIBLE.
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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35. LOS SERES HUMANOS NOS COMUNICAMOS A DIARIO, PERO AL

COMUNICARNOS BAILANDO ¿QUÉ ES IMPORTANTE QUE LOGREMOS?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________

36. ¿CÓMO INFLUYEN LA RELAJACIÓN Y LA RESPIRACIÓN EN LA

REALIZACIÓN DE MOVIMIENTOS FLUIDOS Y CON LA ENERGÍA
ADECUADA?
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37. DEFINE CON TUS PALABRAS LOS TRES CRITERIOS (INNOVACION,

COHERENCIA Y ADMIRACION) PARA LA VALORACION ARTISTICA DE UN
OBJETO U OBRA.

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____________________________________________________________

LEE LOS SIGUIENTES FRAGMENTOS DE UNA CRÍTICA DE RAÚL FLORES

GUERRERO, UNO DE LOS CRÍTICOS MÁS IMPORTANTES EN LA ÉPOCA
DE ORO DE LA DANZA MODERNA MEXICANA.
38. ¿CUÁL ES EL ARGUMENTO QUE DA EL CRÍTICO PARA AFIRMAR QUE LA
ESTRUCTURA COREOGRÁFICA ES PERFECTA?
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39. ¿POR QUÉ CONSIDERA EL CRÍTICO QUE EL VESTUARIO Y LA
ESCENOGRAFÍA DE CONCERTO Y EMMA BOVARY SON INADECUADOS?
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40. DE ACUERDO CON EL CRÍTICO, ¿CUÁL ES LA VIRTUD DE LA

COREOGRAFÍA EN LA MAESTRA RURAL?
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41. CUANDO HABLA DE EMMA BOVARY EL CRÍTICO DICE QUE “EL ESPÍRITU
DE LA OBRA ES ESENCIALMENTE HUMANO” ¿QUÉ QUIERE DECIR?
_______________________________________________________________
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42. ¿CÓMO EVALUARÍAS TU PARTICIPACIÓN EN LA ELECCIÓN DEL TEMA
EN UN MONTAJE DANCÍSTICO?
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_________________________________

43. MENCIONA CON TUS PALABRA COMO SE REALIZA EL “DESLIZADO”:

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44. ELABORA UNA FRASE DE MOVIMIENTOS EN EL QUE SE CONVIENEN:
DESPLAZAMIENTO, ROTACIÓN, CAMBIO DE SOPORTE, SALTO Y
ROTACIÓN.
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
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45. DEFINE LO QUE ES LA DANZA Y COMO SE PUEDE EXPRESAR

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46. DESPUÉS DE UN BAILE ¿QUÉ SE ACOSTUMBRA HACER?

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47. MENCIONA CUÁL ES UNA FORMA DE DESPEDIRSE DE UN BAILE:

_______________________________________________________________
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48. ¿QUÉ ES LO MÁS RECOMENDABLE ANTES DE INICIAR LA EJECUCIÓN

DE UN BAILE?
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49. EL MAESTRO DE DANZA DE LA ESCUELA SECUNDARIA 0046 “JUAN DE

DIOS” EXPLICABA A SUS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO, GRUPO C:
“NO OLVIDEN QUE LOS IMPLEMENTOS TIENEN UN SENTIDO ESPECÍFICO
DENTRO DEL BAILE, CONSIDÉRENLO EN EL MOMENTO DE LA
COORDINACIÓN EL USO DEL IMPLEMENTO CON LAS PISADAS, POR
EJEMPLO, EL ABANICO, TIENE, ADEMÁS DE SER UTILIZADO PARA
REFRESCARSE, TIENE UN SENTIDO DE COQUETERÍA Y SEDUCCIÓN
HACIA LA PAREJA. EL USO DE LOSMACHETES, ADEMÁS DE MOSTRAR
LA HABILIDAD Y FUERZA DEL VARÓN, TAMBIÉN ES UN MODO DE
CONQUISTAR A LA PAREJA.”
CON LA EXPLICACIÓN DEL PROFESOR, ¿QUÉ SIGNIFICADO TIENE EL
ABANICO Y LOS MACHETES APARTE DE SÍMBOLO DE COQUETERÍA?
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
 _______________________________________________________________
_______________________________

50. EXPLICA BREVEMENTE EN QUÉ CONSISTE UN “GATILLO”:

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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________

51. LA INDUMENTARIA O VESTUARIO DE LOS BAILES CORRESPONDE CON

LA “___________” DE LA ÉPOCA EN QUE SE CREARON O FUERON
POPULARES LOS BAILES. UN BUEN NÚMERO DE LOS BAILES QUE
RECONOCEMOS COMO CARACTERÍSTICOS DE UN ESTADO DEL PAÍS O
DE ALGÚN GÉNERO DEL BAILE, SON RECONSTRUCCIONES
REALIZADAS POR INVESTIGADORES DE LA REGIÓN, LO QUE SIGNIFICA
QUE TAMBIÉN HAN SIDO REDISEÑADOS O BIEN ELEGIDOS, CON BASE
EN CRITERIOS MÁS RELACIONADOS CON LA DIVISIÓN POLÍTICA DE
NUESTRO PAÍS, QUE IMPLICÓ QUE LOS ESTADOS TUVIERAN SUS
PROPIOS “TRAJES REPRESENTATIVOS”, MUCHOS DE LOS CUALES HAN
SIDO ASUMIDOS POR LOS GRUPOS FOLKLORICOS COMO TRAJE
CARACTERÍSTICO.
¿QUÉ PALABRA CONSIDERAS COMPLETA CORRECTAMENTE EL
PÁRRAFO ANTERIOR? ¿POR QUÉ?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________

52. DESCRIBE BREVEMENTE EN QUÉ CONSISTE UN “APOYO” AL

EJECUTAR LOS PASOS DE UN BAILE DANCISTICVO.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________

53. MENCIONA ALGUNA CARACTERÍSTICA DE UN BAILE MESTIZO O

FOLKLORICO QUE RECUERDES.
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54. “MIREN SU MANO. SUPONGAMOS QUE NUNCA HAN VISTO UNA. FIJENSE
EN LA CABIDAD QUE TIENE LA PALMA, EN LAS LÍNEAS QUE RODEAN LAS
CARNOSIDADES. AHORA IMAGINENE QUÉ ES LO QUE PUEDE HACER UNA
MANO. ¿PUEDE CAMINAR?, ¿VOLAR?, ¿CRISPARSE?, ¡VAMOS, MANO!,
TRATA DE ONDULARTE, DE SURGIR A BORBOTONES, QUIERO QUE TE
PONGAS TIESA, QUE TIEMBLES, QUE CIERRES EL PUÑO, QUE RASQUES,
QUE VIBRES, QUE TAMBORILEES, QUE SEÑALES. AHORA VAMOS A DARLE
A CADA UNA DE LAS PARTES DE LAS MANOS LA OPORTUNIDAD DE
MOVERSE POR SU CUENTA Y HACER GALA DE SUS HABILIDADES. ESO LE
GUSTA, SE ESTÁ ANIMANDO, SE HA PUESTO A SALTAR POR TODO EL
SALÓN. ¡CUIDADO POR QUE SE LES ESCAPA!, DEJENLA IR,
DESPRENSANSE DE ELLA, TIRENLA. LO DIGO ENCERIO, DESAGANSE DE
ELLA; DESPUES DE TODO EL CUERPO TIENE MUCHAS OTRAS PARTES”.

SEGÚN EL PÁRRAFO ANTERIOR, ¿CUÁLES SON LAS POSIBILIDADES DE

MOVIMIENTO DE LA PARTE DEL CUERPO QUE SE MENCIONA EN EL
TEXTO?
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