ACOSO ESCOLAR

QUE ES:

El acoso es una conducta de hostigamiento que genera una incomodidad en la

víctima. Escolar, por otra parte, es un adjetivo asociado a la escuela y a

los estudiantes. El acoso escolar, por lo tanto, es la persecución o

el acorralamiento que uno o más niños llevan a cabo contra otro u otros dentro

del establecimiento educativo.

TIPOS DE ACOSO ESCOLAR:

Bullying físico
Este es el tipo de acoso escolar más visible, ya que el acosador utiliza su
fuerza física para atemorizar a su víctima. Con patadas, bofetadas y otro
tipo de agresiones físicas, el agresor intenta humillar y someter a la persona
a la que van dirigidas sus golpes. Este tipo de acoso pasa difícilmente
desapercibido porque suele dejar señales físicas.

Es importante mencionar que este tipo de acoso escolar suele producirse en

compañía de otras personas, de otros amigos que alaben e inciten a pegar
aún más a la persona que se encuentre frente a ellos. Así, el acosador se
siente poderoso, el líder, el más fuerte. Es extraño que se produzca de “tú a
tú”. El acosador suele necesitar la compañía de los demás que le sirvan de
apoyo.

Bullying verbal
Este tipo de bullying es mucho más recurrente, ya que se trata de
un maltrato verbal que muchos calificaría de “cosas de críos”. Lo peor
es que no son cosas de niños, ya que la persona a la que van dirigidas las
burlas, los insultos, las palabras denigrantes, termina sufriendo y sintiendo su
autoestima minada. Este tipo de acoso, no se queda sólo en las aulas, ni
siquiera en el periodo escolar, sino que se puede alargar hasta la vida adulta.

El bullying verbal puede ir desde insultos, hasta amenazas, burlas sobre la

condición sexual de la persona, sobre sus rasgos físicos, alguna imperfección
que posea, algún tic que la caracterice, incluso su color de piel o su raza.

3. Bullying social
Uno de los tipos de acoso escolar menos conocidos y, tal vez, el más
utilizado. Imaginemos que queremos jugar un partido de fútbol, pero nadie
nos escoge o nos ponen excusas de que ya están todos los puestos
ocupados por nuestros compañeros de clase.

4. Ciberbullying
Este tipo de acoso escolar surgió gracias a las redes sociales. Estas son
muy importantes entre los más jóvenes los cuales se atreven a compartir sus
vivencias, sus sentimientos más íntimos y todo aquello que les gusta o les
disgusta.

Un ejemplo de ciberbullying puede ser el hecho de subir una fotografía y que,

de repente, una serie de personas empiecen a ponerte comentarios negativos
sobre ella, por ejemplo “deberías adelgazar”, “¡qué asco!”. Todo esto deja
expuesta a la persona de la foto que siente vergüenza por la misma debido a
los comentarios.

Hasta el 37% de los menores de edad en España sufre ciberacoso

También existe la posibilidad de tener alguna fotografía en la que otra

persona sale mal o haciendo algo vergonzoso y amenazarla con
publicarla, para así manipularla. Todo esto, se lleva a cabo a través de
mensajes privados que causan un terrible malestar en la persona que es
acosada.

5. Bullying carnal
Lo más probable es que nunca hayas oído hablar de este tipo de acoso
escolar, quizás porque lo componen conductas obscenas. Esto hace que
muchas personas se nieguen a aceptar que haya niños o adolescentes que
hagan esto.

Entre las conductas que entran dentro del bullying carnal se encuentran los
comentarios machistas, sexistas, aquellos que hacen referencia a partes del
cuerpo de la otra persona. Pero, en muchas situaciones, se llega incluso a
tocar a la persona acosada en lugares íntimos sin que ella lo consienta,
haciéndola sentir humillada.

Imaginemos a un niño que acosa carnalmente a una niña de su clase. Puede

que la obligue a que le bese constantemente, a que le toque la entrepierna o
a que vea ciertos vídeos o películas con alto contenido erótico. Esto puede
traumatizarla y que en el futuro sus relaciones afectivas e íntimas estén llenas
de problemas.

COMO SE INICIA:

Existen algunos indicios que puede indicar que un niño o una niña se encuentra

sufriendo en clase algún tipo de acoso escolar:

• No quiere ir a la escuela o al instituto.

• Es habitual que se ponga enfermo por las mañanas, antes de ir al centro

educativo.

• Evita, siempre que le es posible, estar en contacto con ciertos compañeros de

 clase.

• Bajo ningún concepto cuenta nada de lo que hace con sus compañeros en el

colegio.

• Tiene constantes cambios de humor.

• Sin motivo aparente, se produce una bajada notable de lo que son sus notas.

COMO EVITAR EL ACOSO ESCOLAR

Maestros y administradores escolares

 Estar informados y alertas: Los maestros y administradores deben estar conscientes
de que si bien el acoso ocurre generalmente en sitios como los baños, el patio de
juegos, los pasillos llenos de personas y los autobuses escolares, además sucede con
teléfonos celulares y computadoras (donde existe poca o ninguna supervisión); debe
ser tomado muy en serio. Los maestros y administradores deben enfatizar que informar
no es delatar. Si un maestro observa un caso de intimidación en el aula, debe intervenir
inmediatamente para impedirlo, reportar el incidente e informar a los administradores
escolares correspondientes para que sea investigado. No es recomendable realizar una
reunión conjunta con el acosador y el acosado, pues sería vergonzoso e intimidaría
enormemente al estudiante que ha sido objeto del abuso.
 Participación de estudiantes y padres: Es necesario que los estudiantes, así como
los padres, formen parte de la solución, y participen en equipos de seguridad y grupos
especiales contra la intimidación escolar. Los estudiantes pueden informarles a los
adultos acerca de lo que está ocurriendo realmente, y también mostrarles las nuevas
tecnologías que se utilizan para la intimidación. Los padres, maestros y
administradores escolares pueden contribuir a que los alumnos adopten un
comportamiento positivo, y enseñarles cómo intervenir en un caso de abuso. Los
estudiantes de más edad pueden ser mentores e informarles a los más jóvenes con
respecto a prácticas seguras de navegación por la Internet.
 Crear expectativas positivas con respecto al comportamiento de estudiantes y
adultos: Las escuelas y aulas deben ofrecerles a los estudiantes un entorno seguro de
aprendizaje. Los maestros y entrenadores deben recordarles explícitamente a los
alumnos que el acoso escolar es inaceptable, y que ese tipo de comportamiento tendrá
las consecuencias correspondientes. Los maestros y administradores deben crear un
documento en contra del acoso, y pedirle a cada alumno, así como a sus
padres/tutores, que lo firmen y entreguen en la oficina, para que comprendan la
gravedad que implica un caso de intimidación. Además, a los estudiantes que
confrontan dificultades para adaptarse o tener amigos, se les pueden facilitar amistades
o darles “trabajo” a la hora del almuerzo y el receso, para que no se sientan aislados ni
corran peligro de convertirse en víctimas de acoso.
 Padres
Padres de niños acosados
 Observe la actitud de su hijo para detectar señales de acoso: No siempre los niños
son propensos a decir que los están intimidando. Entre las señales de que un niño está
siendo acosado figuran: ropa desgarrada, temor a ir a la escuela, disminución del
apetito, pesadillas, llanto o depresión y ansiedad general. Si descubre que su hijo es
objeto de acoso, no recurra a frases como “no le hagas caso” ni “aguanta sin quejarte”.
Por el contrario, sostenga conversaciones abiertas en las que pueda enterarse de lo
que ocurre en la escuela con el fin de tomar medidas apropiadas para rectificar esa
situación. Pero esto es lo más importante: hágale saber a su hijo o hija que está
dispuesto a ayudarle y que no intente contraatacar al acosador.
 Enséñele a su hijo a hacerle frente al acoso: Mientras no se pueda tomar alguna
medida a nivel administrativo, enséñele a su hijo a hacerle frente a la intimidación sin
exponerse a ser maltratado físicamente ni derrotado en una pelea. Practique en casa
para que su hijo aprenda a ignorar al acosador y/o crear estrategias enérgicas a fin de
manejar la situación. Ayude a su hijo en la identificación de maestros y amigos que
pudieran ayudarlo en caso de ser víctima de intimidación.
 Establezca los límites con respecto a la tecnología: Manténganse informados, tanto
usted como sus hijos, acerca del acoso cibernético, e incúlqueles a sus hijos que no
deben responder mensajes amenazadores, ni tampoco reenviarlos. Hágase “amigo” de
su hijo o hija en Facebook o Myspace, y active los filtros adecuados en su
computadora. Además, trate de que la computadora familiar sea la única que usen sus
hijos, y colóquela en un sitio de la casa donde esté visible y pueda ser supervisada. Si
decide darle a su hijo un teléfono celular, analice con cuidado antes de permitirle que
use la opción de cámara. Además, comuníquele que va a supervisar sus mensajes de
texto. Como padre, usted puede insistir en que los teléfonos se guarden en un área
donde todos tengan acceso (como la cocina) a determinada hora de la noche, para
impedir el acoso nocturno y los mensajes inadecuados. Los padres deben reportar el
caso de intimidación en la escuela, y darle seguimiento por medio de una carta con
copia al Superintendente Escolar si su pesquisa inicial no recibe respuesta.
Los padres deben reportar a la policía los mensajes amenazadores y guardar las
evidencias pertinentes de los mensajes de texto, de correo electrónico, o los
comentarios colocados en los sitios web.
Padres de niños acosadores
 Detener el acoso antes de que comience: Hable con sus hijos acerca del acoso
escolar. Es posible que su hijo esté confrontando problemas para comprender los
signos sociales, e ignore el daño que está haciendo. Recuérdele a su hijo que intimidar
a otros puede acarrear consecuencias de índole jurídica.
 Una casa “libre de acosadores”: Los niños imitan las formas de comportamiento que
adoptan sus padres. Estar expuesto a un comportamiento agresivo o a un entorno
demasiado estricto en casa hace que el niño tenga más propensión al acoso escolar.
Los padres/tutores deben dar ejemplos positivos en su forma de relacionarse con otras
personas y con sus hijos.
 Detectar problemas de autoestima: A menudo, los niños con problemas de
autoestima acosan a otros para sentirse bien consigo mismos. Incluso los niños que
 gozan de cierta popularidad y aceptación pueden tener tendencias crueles. Los padres
deben evitar y castigar el comportamiento cruel de sus hijos.

Estudiantes
 Reportar los casos de acoso personal y cibernético: Es importante que los
estudiantes informen a un padre o a un adulto de confianza sobre cualquier caso de
intimidación. Con frecuencia, los niños no reportan casos de acoso cibernético porque
temen que sus padres les impidan usar el teléfono o la computadora. Los padres deben
respaldar a sus hijos si éstos les informan de un caso de intimidación, y no impedirles
que usen el teléfono como consecuencia de esa situación. Los niños deben recordar
que el acoso escolar es incorrecto, y que debe ser resuelto por un adulto.
 No responder al acoso con violencia: Aunque puede ser difícil quedarse cruzado de
brazos ante el acoso, como dice el refrán: “Dos males no hacen un bien”. Trate de no
demostrar enojo ni llorar. Hay que decirle con calma al acosador que deje de
intimidarlo, o, simplemente, alejarse para evitar problemas.
 Estar siempre acompañado: Siempre que sea posible, evite que ocurran situaciones
en sitios donde no haya otros estudiantes o maestros. Trate de ir al baño con un amigo
o almorzar en grupo. Cuando monte en el autobús escolar, siéntese cerca de la parte
delantera. Si conoce a algún estudiante que acostumbra a acosar a otros en un área de
la escuela donde usted suele caminar, almorzar o ir a clases, trate de usar pasillos
alternativos para llegar a su destino.
No olvide que debe reportarle a su maestro, entrenador, director y/o padres cualquier
caso de intimidación contra usted u otros estudiantes

QUE PERJUDICA O CONSECUENCIAS

Al presentarse este tipo de acoso se ve una gran problemática a nivel de enseñanza y aprendizaje

en las aulas, además de las relaciones entre compañeros y alumnos, ya que se puede generar que

la víctima empieza a presentar conductas depresivas y agresivas y violentas ante la sociedad con

que se relaciona.

CARACTERÍSTICAS DEL ACOSO ESCOLAR

1. No se limita a un suceso aislado, sino que se repite y se prolonga en el tiempo, aumento su

intensidad.
2. Tienen lugar una situación de desigualdad entre acosador y víctima, pues generalmente el
acosador suele contar con el apoyo de un grupo que anima su conducta violenta, mientras
que la víctima suele presentarse indefensa y aislada.
 3. Se perpetúa en el tiempo, a causa de la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a
agresor y víctima.
4. Suele implicar más de un tipo de conducta violenta, iniciándose por lo general con
agresiones sociales y verbales, e incluyendo después coacciones y agresiones de carácter
físico.

CONDUCTAS DE LOS AGRESORES Y LAS VICTIMAS

El agresor de bullying

Normalmente, el agresor tiene un comportamiento provocador y de intimidación

permanente. Posee un modelo agresivo en la resolución de conflictos, presenta
dificultad para ponerse en el lugar del otro, vive una relación familiar poco afectiva,
y tiene muy poca empatía. Según los expertos criminalistas y psicólogos, un niño
puede ser autor de bullying cuando solo espera y quiere que hagan siempre su
voluntad, cuando le gusta probar la sensación de poder, cuando no se siente bien o no
disfruta con otros niños.

El bullying escolar se lleva a cabo cuando el agresor sufre intimidaciones o algún tipo
de abuso en casa, en la escuela o en la familia, o cuando es frecuentemente humillado
por los adultos, o cuando vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus
actividades. Los agresores ejercen su acción contra su víctima de diversas formas: les
golpean, molestan, provocan, acosan con empujones y golpes, les nombran de
una forma desagradable o despectiva, les generan rumores, mentiras o bulos, les
aíslan del grupo, les ofenden y les anulan.

La víctima de bullying

Habitualmente, son niños que no disponen de recursos o habilidades para

reaccionar, son poco sociables, sensibles y frágiles, son los esclavos del grupo, y no
saben reaccionar por vergüenza o conformismo, siendo muy perjudicados por las
amenazas y agresiones.
 CAUSAS

Causas por las que se produce el acoso escolar. En su mayoría, están

vinculadas a la terrible inseguridad, la baja autoestima o experiencias
traumáticas que el acosador ha vivido durante su infancia y que, tal vez,
aún sigue viviendo. De esta forma, busca el aprecio de los demás a
través de conductas perturbadoras y agresivas hacia los demás. Prefiere
ser el centro de atención por algo negativo antes que pasar
desapercibido. También cabe decir que, en muchas ocasiones, el
acosador es un simple imitador de aquello que ve en su propia casa.

Conductos

Tipos

Concepto