TEMA Y ESTRUCTURA DEL CONTENIDO

Para desarrollar esta cuestión, huelga decir que lo primero es leer y comprender el texto que
se me propone.
Una vez leído, he de extraer el tema, algo que responde a la pregunta: “¿De qué va el
texto?”. La respuesta es el tema. Pero debemos enunciarlo de una forma clara y precisa.

¿Cómo enuncio el tema?

El tema se enuncia tradicionalmente (no tiene que ser así obligatoriamente) con una
estructura que es SUSTANTIVO ABSTRACTO + ADYACENTE (S. PREP.) +
(ADYACENTE) + (OTROS COMPLEMENTOS).

Por ejemplo: Necesidad de conservar el planeta para las generaciones futuras.

Debemos distinguir entre tema y tesis. Tema es de qué va el texto, y tesis respondería a la
pregunta de “¿qué es lo que defiende el autor?”. En ocasiones, tema y tesis coinciden, pero en
otros textos no. Tema y tesis suelen coincidir en textos expositivos o en textos literarios, pero
lo normal en textos argumentativos es que exista una tesis, es decir, que el autor defienda
alguna propuesta o idea. Nosotros, cuando comentamos un texto, debemos ser capaces de
distinguir las dos cosas.
Si el enunciado del tema ha de ser breve y conciso, para exponer la tesis del texto podemos
alargarla un poco más, ya que habrá que hacer referencia a algunos de los argumentos que el
autor utiliza para defender su opinión, esto es, su tesis.

Vamos a aplicar esto en el texto que cayó en la EBAU de junio de 2017:

EJERCICIO: Tema, y tesis si la hubiera, del siguiente texto:

 Podemos definir el tema de este texto como el rechazo secular de la sociedad a los avances
tecnológicos. La tesis que defiende Savater se centraría en que los avances tecnológicos
benefician a la sociedad siempre que se utilicen adecuadamente.
Si tenemos problemas para separar tema y tesis, podemos hacer un ‘remix’ pero que abarque
lo que el autor defiende en el texto. En este caso podría servir lo siguiente: la sensación
secular de ver a los avances tecnológicos como amenaza cuando en realidad son beneficiosos
para la sociedad si se utilizan adecuadamente.

La estructura

En la EBAU, la pregunta del tema lleva siempre aparejada la de la estructura, es decir,

siempre irán juntas. Las dos valen 1 punto sobre 10.
Lo más importante es la estructura interna. La externa no vale nada, así que podemos
ahorrarnos el esfuerzo de escribir sobre ella, aunque, quizás, poner el número de párrafos o
poco más.
Sobre la estructura interna, el contenido de un texto se organiza en partes, entre las que
habitualmente puede establecerse un orden o una jerarquía. Esto es la estructura. La interna no
siempre coincide con la externa, de modo que puede haber, por ejemplo, un sólo párrafo
externo pero tres partes internas.
Para distinguir la estructura, leemos el texto y nos fijamos en el contenido. Tenemos que
estar atentos a los marcadores discursivos que nos darán pistas (en primer lugar, además,
como conclusión...). Lo que escribamos debe demostrar que hemos captado la organización
de las ideas y su jerarquía.
Lo que desde luego no puedo hacer es poner la estructura clásica de ‘planteamiento-nudo-
desenlace’.
 En textos de opinión podríamos hablar de ‘introducción’, que afectaría a la parte expositiva
inicial, si así fuera, donde se presenta el tema; pero no todos los textos tienen introducción.
Luego vendría destacar la tesis, que ya sabemos que es lo que el autor defiende, aunque la
tesis puede estar al principio al final o repetida. Luego veremos cómo se llaman las
estructuras dependiendo de esto. El cuerpo argumentativo es la parte donde están los
argumentos que utiliza el autor en defensa de su tesis, y tenemos que señalar los argumentos
más destacables así como señalar el lugar exacto del texto en el que aparecen. Finalmente, la
conclusión, aunque tampoco aparece siempre, y cuando aparece, no siempre está al final.
Tenemos que poner cuál es el contenido de cada parte (sin copiar textualmente del
fragmento) y señalar con exactitud de qué línea a qué línea va cada parte. Hay que prestar
atención a cuál es la interpretación que da el autor en cada parte, hasta llegar finalmente a una
conclusión nuestra, no del texto. En esta conclusión nuestra, deberemos poner el tipo de
estructura interna que presenta el texto.

Hay algunos modelos de estructura en texto argumentativos, pero son tres los que más nos
van a ayudar:

a- Estructura analizante o deductiva:

En este tipo de estructura, la tesis del autor aparece al principio, y luego se desarrollan los
argumentos que la corroboran.

b- Sintetizante o inductiva:
La tesis aparece al final del texto, que se deduce o se concluye tras los argumentos previos.
c- Encuadrada:

La tesis aparece al principio; luego vienen los argumentos y, finalmente, se concluye con la
tesis nuevamente reforzada. Hay variaciones en la estructura encuadrada.

Hay que tener en cuenta, además, que algunos autores utilizan otros tipos de texto en sus
artículos de opinión, como los descriptivos e incluso los narrativos. Habrá que tener en cuenta
esto de cara a desarrollar la estructura, ya que tendremos que señalarlo en caso de que suceda.

EJERCICIO: en el mismo texto anterior, establece la estructura interna.

Como nota de reflexión, parece que este texto tiene una estructura encuadrada, o una
variación de la encuadrada, ya que el caso de Román es un ejemplo práctico, aplicado al vivir
diario, de que si se utiliza bien la tecnología produce beneficios.