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Introducción
Los que se ocupan del evangelio y las culturas podemos decir que estos problemas son muy
antiguos, estos problemas están presentes en la Biblia, por ejemplo en Hechos 15, vemos un
problema cultural, los judaizantes querían que los que se convierten al cristianismo practiquen
sus creencias y costumbres del judaísmos.
DIMENSIONES CULTURALES
Dimensión cognitiva. Este aspecto está relacionado con el conocimiento compartido que tiene
una comunidad. El conocimiento proporciona contenido conceptual.
La dimensión afectiva. La cultura también abarca los sentimientos de las personas: sus actitudes,
nociones de belleza, comida y preferencias de vestimenta, sus gustos personales y la forma en que
se regocijan o sufren.
La dimensión evaluativa. Cada cultura también tiene valores por los cuales las relaciones
humanas se consideran morales o inmorales. La cultura determina lo que la gente debe
aceptar como verdad. Aquí las personas juzgan creencias (ideas [verdades o falsas]),
expresiones (sentimientos) y valores (si son correctos o incorrectos).
MANIFESTACIONES DE LA CULTURA
Productos. La cultura también incluye materiales, como casas, canoas, cestas, autos,
computadoras, etc. el comportamiento de una persona que vive en el campo es diferente a la
que vive en la ciudad.
Forma y significado. Tanto las formas como los significados están unidos y se pueden
diferenciar ambos. Por ejemplo, el símbolo de la cruz lo asociamos con la muerte de Cristo; la
Meca esta está relacionado con el nacimiento de Mahoma. La cena del Señor igual manera, el
pan y el vino tienen una representación, por ejemplo el vino representa a la sangre de Cristo, y
el pan representa al cuerpo de Cristo.
INTEGRACIÓN CULTURAL
Se refiere a la relación que mantiene el inmigrante con la población autóctona y a los valores y
costumbres de la sociedad de acogida, así como el dominio del idioma y el conocimiento de la
cultura del país de acogida.
Rasgos superficiales. Las culturas se mantienen unidas por la organización económica, social y
política.
Rasgos internos. Los supuestos cognitivos moldean las categorías mentales de las personas.
Estos supuestos dan orden y significado a la vida y la realidad. Los supuestos afectivos
impregnan las nociones de belleza, estilo y estética que se encuentran en una cultura. Los
supuestos de evaluación estándares de moralidad, prioridades configuran las voluntades y
obligaciones de las personas.
(1) El evangelio debe estar separado de las culturas humanas (1Jn 2:15-16). La gente no
rechaza a Cristo, sino las prácticas de los cristianos. «Me gusta tu Cristo... No me
gustan tus Cristianos» - Mahatma Gandhi. Usar la religión para justificar prácticas
erróneas. ¿Cómo ve a los Estados Unidos, el país protestante? Relativizar el pecado.
Relaciones prematrimoniales, unión civil, música secular.
(2) El evangelio es diferente a la cultura pero se expresa en formas culturales (1Co 9:20).
Nivel cognitivo: entender la verdad del evangelio.
Nivel emocional: experimentar el temor de Dios.
Nivel de evaluación: desafiarlos a responder a la fe.
(3) El evangelio cambia a las culturas. No todas las culturas son malas, hay culturas
positivas. Culturas negativas: discriminación explotación, guerra, esclavitud.
Finalmente, no olvidar que el evangelio tiene una visión profética, mostrándonos la forma
en que Dios planeó que vivamos como seres humanos, juzgando nuestras vidas y nuestras
culturas por estas normas.