ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:
JAIRO ANTONIO GARCIA BARRETO
Tutor(a)

Entregado por:

DIEGO CESPEDES
Código: 93089993

Haisiuleth Alexandra Castañeda Obando

Código: 1070624563

Sergio Andres Murcia Garzon

Código: 1071987432

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

Grupo: 100412_12

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
SEPTIEMBRE
2019
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol que Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.

desarrollar

Haisiuleth Alexandra Compilador El estudiante desarrolla los ejercicios a en

Castañeda Obando todos los tres tipos propuestos.

Lorena Andrea Bonilla Ibáñez evaluador El estudiante desarrolla los ejercicios b en

todos los tres tipos propuestos.

Diego Céspedes Revisor El estudiante desarrolla los ejercicios c en

todos los tres tipos propuestos.

Sergio Andrés Murcia Garzón entregas El estudiante desarrolla los ejercicios d en

todos los tres tipos propuestos.

Jorge Luis Bonilla Gil Alertas El estudiante desarrolla los ejercicios e en

todos los tres tipos propuestos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Haisiuleth Alexandra Castañeda Obando

𝑑𝑦
a) 𝑎 = 𝑒 3𝑥+2𝑦
𝑑𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑑𝑦 Se identifica que se resuelve por variables separables.

b) 𝑑𝑥
= 𝑒 3𝑥+2𝑦

𝑑𝑦 Se identifica que la suma de exponentes es igual a

= 𝑒 3𝑥 . 𝑒 2𝑦 una multiplicación
𝑑𝑥

𝑑𝑦 Se están separando las variables para poderse

= 𝑒 3𝑥 . 𝑑𝑥
𝑒 2𝑦 integrar.
 𝑑𝑦 Se están separando las variables para pasar a
∫ = ∫ 𝑒 3𝑥 𝑑𝑥 intégralas
𝑒 2𝑦
Se empieza con la integración
∫ 𝑒 −2𝑦 𝑑𝑦 = ∫ 𝑒 3𝑥 𝑑𝑥

1 1 Reescribimos la integración
∫ − 𝑒 −2𝑦 = ∫ 𝑒 3𝑥
2 3
1 1 Despejamos y multiplicamos (-2)
− 𝑒 −2𝑦 = 𝑒 3𝑥 + 𝐶
2 3
2 Despejamos con ln
𝑒 −2𝑦 = − 𝑒 3𝑥 − 2𝐶
3
2 Despejamos
|𝑙𝑛| 𝑒 −2𝑦 = 𝑙𝑛 − 𝑒 3 − 2𝑐
3
2
−2𝑦 = 𝑙𝑛 − 𝑒 3 − 2𝑐
3
2 Simplificando este es el resultado
ln(− 𝑒 3 − 2𝑐)
3
𝑦=−
2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DIEGO CESPEDES

𝑑𝑦
𝑐. (𝑥 + 1) =𝑥+6
𝑑𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝒅𝒚 Llevamos las dy de un lado y dx de otro

(𝒙 + 𝟏) =𝒙+𝟔
𝒅𝒙
(𝑥 + 6)
𝑑𝑦 = 𝑑𝑥
(𝑥 + 1)
(𝑥 + 6)
∫ 𝑑𝑦 = ∫ 𝑑𝑥
(𝑥 + 1) Procedemos a realizar la integral
(𝑥 + 6) (𝑥 + 6) − (𝑥 + 1) + (𝑥 + 1) Expresamos la segunda integral de otra forma para
=
(𝑥 + 1) (𝑥 + 1) la solución
𝑎 1
(𝑥 + 6) − 𝑥 − 1 (𝑥 + 1) Aplicando que =− +1
= + 1+𝑎 1+𝑎
(𝑥 + 1) (𝑥 + 1)
5
= +1
(𝑥 + 1)
5 Integramos
𝑦= ∫ + 1 𝑑𝑥
(𝑥 + 1)
5 Separamos la integral y ala resolvemos
∫ 𝑑𝑥 + ∫ 𝑑𝑥 =
(𝑥 + 1)
𝑑𝑥
= 5∫ = 5 ln|𝑥 + 1| + 𝐶 Resolvemos la primera integral
(𝑥 + 1)

∫ 𝑑𝑥 = 𝑥 + 𝐶
Resolvemos la segunda integral

𝒚 = 𝟓 𝐥𝐧|𝒙 + 𝟏| + 𝒙 + 𝑪 Realizamos la igualación y obtenemos la respuestaCommented [sg1]: exacto

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Sergio Andrés Murcipa Garzón

𝑑. (𝑒−𝑦 + 1) sin x dx = (1 + cos x)dy, y(0) = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝒅𝒚 Dividimos las variable dependiente entre dx

(𝒆−𝒚 + 𝟏)𝒔𝒊𝒏(𝒙) = (𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙))
𝒅𝒙

𝒅𝒚
(𝒆−𝒚 + 𝟏)𝒔𝒊𝒏(𝒙) = (𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙))𝒚´ = 𝟎 Sustituimos 𝒅𝒙 con y´

(𝒆−𝒚 + 𝟏)𝒔𝒊𝒏(𝒙) − (𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙))𝒚´ − (𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙))𝒚 Restamos (𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙))𝒚´ de ambos lados

(𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙))𝒚´ = 𝒔𝒊𝒏(𝒙)(𝒆−𝒚 + 𝟏) Simplificamos

(𝒆−𝒚 + 𝟏)𝒔𝒊𝒏(𝒙) − (𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙))𝒚´ − (𝒆−𝒚 + 𝟏)𝒔𝒊𝒏(𝒙) Restamos (𝒆−𝒚 + 𝟏) 𝒔𝒊𝒏(𝒙)de ambos lados

−(𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙))𝒚´ = 𝒔𝒊𝒏(𝒙)(𝒆−𝒚 + 𝟏) Procedemos a simplificar nuevamente

−(𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙))𝒚´ −𝒔𝒊𝒏(𝒙)(𝒆−𝒚 + 𝟏) Dividimos ambos lados entre −(𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙))

=
−(𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙)) −(𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙))
−𝒚
−𝒔𝒊𝒏(𝒙)(𝒆 + 𝟏) Procedemos a simplificar nuevamente
𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙)
𝒔𝒊𝒏(𝒙)(𝒆−𝒚 +𝟏) Dividimos ambos lados entre (𝒆−𝒚 + 𝟏)
𝒚´ 𝟏+𝒄𝒐𝒔(𝒙)
=
𝒆−𝒚 + 𝟏 𝒆−𝒚 + 𝟏
𝟏 𝒔𝒊𝒏(𝒙) Simplificamos y reescribimos de la forma estándar
𝒚´ =
𝒆−𝒚 + 𝟏 𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙)
𝟏 𝒔𝒊𝒏(𝒙) Procedemos a integrar cada lado de la ecuación ya
∫ =∫
𝒆−𝒚 + 𝟏 𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙) que si 𝑵(𝒚)𝒅𝒚 = 𝑴(𝒙)𝒅𝒙 ∫ 𝑵(𝒚)𝒅𝒚 = ∫ 𝑴(𝒙)𝒅𝒙

𝒔𝒊𝒏(𝒙) Aplicamos integración por sustitución:∫ 𝒇(𝒈(𝒙)) ∗

∫ = (𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙))´
𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙) 𝒈´(𝒅𝒙 = ∫ 𝒇(𝒖) 𝒅𝒖, 𝒖 = 𝒈(𝒙)

= 𝟏´ + (𝒄𝒐𝒔(𝒙))´ Aplicamos la regla de la suma/diferencia:(𝒇 + +

−𝒈)´𝒇 −𝒈´

𝟏´ = 𝟎 𝒅
Aplicamos la derivada de una constante (𝒂) = 𝟎
𝒅𝒙
(𝒄𝒐𝒔(𝒙))´ = −𝒔𝒊𝒏(𝒙) Empleamos la regla de la derivación:(𝒄𝒐𝒔(𝒙))´ =
−𝒔𝒊𝒏(𝒙)

𝒔𝒊𝒏(𝒙) 𝟏 Por lo tanto simplificamos y remplazamos

∫ (− ) 𝒅𝒖
𝒖 𝒔𝒊𝒏(𝒙)
𝒅𝒖 = −𝒔𝒊𝒏(𝒙)𝒅𝒙
𝟏
𝒅𝒙 = (− ) 𝒅𝒖
𝒔𝒊𝒏(𝒙)
𝒔𝒊𝒏(𝒙) 𝟏 Quitar los paréntesis: (-a)= -a
=− ∗
𝒖 𝒔𝒊𝒏(𝒙)
𝒂 𝒄 𝒂∗𝒄
𝒔𝒊𝒏(𝒙) ∗ 𝟏 Multiplicamos las fracciones: ∗ =
=− 𝒃 𝒅 𝒃∗𝒅
𝒖 𝒔𝒊𝒏(𝒙)
𝟏 Eliminamos los términos comunes: 𝒔𝒊𝒏(𝒙) y sacamos
=−
𝒖 las constante: ∫ 𝒂𝒇(𝒙)𝒅𝒙 = 𝒂 ∗ ∫ 𝒇(𝒙)𝒅𝒙
𝟏
= ∫ − 𝒅𝒖
𝒖
= −𝒍𝒏(𝒖) 𝟏
Aplicamos la regla de integración:∫ 𝒅𝒖 = 𝒍𝒏(𝒖)
𝒖

= −𝒍𝒏(𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙))𝒄𝟏 Sustituimos en la ecuación 𝒖 = 𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙) y

agregamos una constante a la integración.
𝟏 Ahora integramos la otra parte de la ecuación:
𝒆−𝒚 + 𝟏
𝟏 𝟏 − (𝒆−𝒚 + 𝟏) Operamos y aplicamos regla de símbolos
=
𝒆−𝒚 +𝟏 𝒆−𝒚 + 𝟏
𝟏 − (𝒆−𝒚 + 𝟏)
−(𝒆−𝒚 ) − 𝟏
= −𝒆−𝒚 − 𝟏

−𝒆−𝒚 + 𝟏 − 𝟏 Procedemos a simplificar, agrupar términos

−𝒚
semejantes y a aplicar las propiedades de las
−𝒆 fracciones.
𝒆−𝒚
+𝟏
𝒆−𝒚 +𝟏

𝒆−𝒚 obtenemos la propiedad a derivar

= ∫− + 𝟏𝒅𝒚
𝒆−𝒚 + 𝟏

𝒅𝒖 = 𝒆−𝒚 𝒅𝒚 Aplicamos definición de integración por sustitución

−𝒚
𝒅𝒖 = 𝒆 𝒅𝒚
∫ 𝒇(𝒈(𝒙)) ∗ 𝒈´(𝒙)𝒅𝒙 = ∫ 𝒇(𝒖)𝒅𝒖, 𝒖
 𝒅𝒚 = (−𝒆𝒚 ) 𝒅𝒖
𝒆−𝒚
∫ = (−𝒆𝒚 )𝒅𝒖
𝒖

𝒆−𝒚 ∗ 𝒆𝒚 = 𝒆−𝒚+𝒚 Quitamos los paréntesis, multiplicamos por las

fracciones y aplicamos las leyes de los exponentes

𝒆𝟎 = 𝟏 Al sumar elementos similares y aplicar la regla de

𝒂𝟎 = 𝟏, 𝒂 ≠ 𝟎 nos queda que
𝟏
= − 𝒅𝒖
𝒖
= −𝒍𝒏(𝒖) Sacamos la constante y aplicamos la regla de
𝟏
integración:∫ 𝒅𝒖 = 𝒍𝒏(𝒖)
𝒖

= −𝒍𝒏(𝒆−𝒚 + 𝟏) + 𝒚 + 𝒄𝟐 Sustituimos u y agregamos una constante a la

solución:

𝒍𝒏 ((𝒆−𝒚 + 𝟏)(𝟏 + 𝒄𝒐𝒔(𝒙))) + 𝒚 = 𝒄𝟏 Por ultimo combinamos las constates y

simplificamos:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES
HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe

indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Haisiuleth Alexandra Castañeda Obando

a) 𝑎. (𝑥 2 + 𝑦 2 )𝑑𝑥 + (𝑥 2 − 𝑥𝑦)𝑑𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

b) (𝑥 2 + 𝑦 2 )𝑑𝑥 + (𝑥 2 − 𝑥𝑦)𝑑𝑦 = 0 Se identifica como una ecuación diferencial

Homogénea

(𝑥 2 + 𝑦 2 )𝑑𝑥 = −(𝑥 2 − 𝑥𝑦)𝑑𝑦 Se empiezan a separar variables

𝑑𝑦 Se siguen separando las variables

(𝑥 2 + 𝑦 2 ) = −(𝑥 2 − 𝑥𝑦)
𝑑𝑥

𝑦 𝑦 𝑑𝑦 Se divide todo a 𝑥 2
1 + ( )2 = − (1 − )
𝑥 𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑝 𝑦
Se reemplaza teniendo en cuenta que p= y que
1 + 𝑝2 = −(1 − 𝑝) 𝑥+𝑝 𝑥
𝑑𝑥
𝑑𝑦 𝑑𝑝
= 𝑥+𝑝
𝑑𝑥 𝑑𝑥

𝑑𝑥 Se separan las variables y se operan

= −(1 − 𝑝2 )𝑑𝑝
𝑥
𝑝3 Se integra a ambos lados
Ln│x│=-p+ +c
3
 𝑦 1 𝑦 𝑦
Ln│x│=- + ( )3+c Se reemplaza teniendo en cuenta que p= y que
𝑥
𝑥 3 𝑥
𝑑𝑦 𝑑𝑝
𝑑𝑥
= 𝑑𝑥 𝑥 + 𝑝
𝑦 1 𝑦 3
X=𝑒 𝑥 + 𝑒 3(𝑥) + 𝑐 Se aplica Euler para despejar x

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DIEGO CESPEDES

𝑐. (𝑥 − 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

(𝒙 − 𝒚)𝒅𝒙 + 𝒙𝒅𝒚 = 𝟎 Se usa cambio de variable

𝑦 = 𝑥𝑣
𝑑𝑦 = 𝑥𝑑𝑣 + 𝑣𝑑𝑥
(𝑥 − (𝑥𝑣))𝑑𝑥 + 𝑥(𝑥𝑑𝑣 + 𝑣𝑑𝑥) = 0 Se remplaza la letra y y dy
 𝑥𝑑𝑥 − 𝑥𝑣𝑑𝑥 + 𝑥 2 𝑑𝑣 + 𝑥𝑣𝑑𝑥 = 0 Multiplicamos termino a termino
𝑥𝑑𝑥 + 𝑥 2 𝑑𝑣 = 0 Simplificamos cancelando términos semejantes
2 Pasamos dv al otro lado del igual
𝑥𝑑𝑥 = −𝑥 𝑑𝑣
𝑥 Y dejamos las x de un solo lado
𝑑𝑥 = −𝑑𝑣
𝑥2
𝑑𝑥 Integramos en ambos lados
= −𝑑𝑣
𝑥
𝑑𝑥
∫ = − ∫ 𝑑𝑣
𝑥
ln|𝑥| = −𝑣 + 𝐶 El resultado sería
𝑦 Despejamos y remplazamos la variable v
ln|𝑥| = − + 𝐶
𝑥 𝑦
𝑣=
𝑥
𝒚 = −𝒙𝒍𝒏 |𝒙| + 𝑪 La respuesta Commented [sg2]: exacto

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Sergio Andrés Murcia Garzón

∂y −x
𝑑. =
∂x y − 2x

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝒅𝒚 −x Procedemos a reescribir la ecuación diferencial de

=
𝒅𝒙 y − 2x la siguiente forma
𝒅𝒚 −x
=
𝒅𝒙 2x − y
𝒅𝒚 x
= y
𝒅𝒙 x (2 − )
x

𝒅𝒚 x
= y
𝒅𝒙 2−
𝑥
 𝑦 Procedemos a realizar un cambio de variables:
𝑢=
𝑥
𝑦 = 𝑢𝑥
𝑑𝑦 𝑑𝑢
=𝑢+𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥

𝑑𝑢 1 Sustituimos y tenemos que:

𝑢+𝑥 =
𝑑𝑥 2 − 𝑢
𝑑𝑢 1 1 − 𝑢(2 − 𝑢)
𝑥 = −𝑢 =
𝑑𝑥 2 − 𝑢 2−𝑢
𝑑𝑢 𝑢 2 − 2𝑢 + 1 (𝑢 − 1)2
𝑥 = =
𝑑𝑥 2−𝑢 2−𝑢

(𝑢 − 1)𝑑𝑢 𝑑𝑥 Procedemos a separar las variables:

=
(2 − 𝑢)2 𝑥
[2 − (𝑤 + 1)]𝑑𝑤 𝑑𝑥 Ahora si w=u-1, dw =du; además:
∫ =∫
𝑤2 𝑥
𝑑𝑤
∫ 𝑤 −2 𝑑𝑤 − ∫ = 𝑙𝑛𝑥 + 𝑐
𝑤
1
− − ln 𝑤 = 𝑙𝑛𝑥 + 𝑐
𝑤
1
− = 𝑙𝑛𝑥 + ln(𝑢 − 1) + 𝑐
𝑢−1

1 𝑦 𝑦
= ln [𝑥 ( − 1)] + 𝑐 Como 𝑢 = 𝑥 , 𝑜𝑏𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠:
𝑦
1−𝑥 𝑥

𝑥 Por ultimo tenemos que la solución general de la

= ln(𝑦 − 𝑥) + 𝑐
𝑥−𝑦 ecuación podemos escribirla de la siguiente forma:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

 𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el método
de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

 𝑑𝑦
a) 𝑦 cos 𝑥 + 2𝑥𝑒 𝑦 + (sin 𝑥 + 𝑥 2 𝑒 𝑦 + 5) =0
𝑑𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
𝑑𝑦
𝑦 cos 𝑥 + 2𝑥𝑒 𝑦 + (sin 𝑥 + 𝑥 2 𝑒 𝑦 + 5) 𝑑𝑥 = 0

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑐.
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑑.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
Ejemplo:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Adriana González

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZON O EXPLICACION

MATEMÁTICA
𝑑𝑦 Forma original de la E.D
− 𝑥2 = 𝑥2. 𝑦
𝑑𝑥 Nota: Se identifica que se resuelve por variables
separables.
𝑑𝑦 Transposición de términos
= 𝑥2. 𝑦 + 𝑥2
𝑑𝑥

𝑑𝑦 Factorizando 𝑥 2
= 𝑥 2 ( 𝑦 + 1)
𝑑𝑥 (se aplica factor común monomio )
𝑑𝑦 Separando términos (se tiene en cuenta que todo está
= 𝑥 2 . 𝑑𝑥
(𝑦 + 1) multiplicándose y/o dividiendo). En un lado de la
ecuación todo lo relacionado con la variable X y en el
otro lado todo con Y
𝑑𝑦 Se integra en ambos términos de la Ecuación
∫ = ∫ 𝑥 2 . 𝑑𝑥
(𝑦 + 1) Diferencial
𝑥3 Resolviendo la integrales básicas.
ln| 𝑦 + 1| + 𝐶1 = + 𝐶2
3
𝑥3 C2 – C1 = K, la suma o resta de dos constantes; da como
ln| 𝑦 + 1| = +𝐾 resultado otra constante.
3
𝑥3
𝑒 ln| 𝑦+1| = 𝑒 3 +𝐾
Aplicando e en ambos lados la Ecuación Diferencial.
𝑥3
+𝐾 Propiedad del inverso 𝑒 𝐿𝑛 = 1
𝑦+1= 𝑒 3
𝑥3 Propiedad de los exponentes
𝑦 + 1 = 𝑒 3 . 𝑒𝐾
𝑎𝑚+𝑛 = 𝑎𝑚 . 𝑎𝑛
𝑥3
𝑦 + 1 = 𝐾. 𝑒 3 e
𝑒 𝐾 = 𝐾; ( ) elevado a una constante da como
resultado otra constante.
𝑥3 Transposición de términos y se finaliza el ejercicio.
R/ 𝑦 + 1 = 𝐾. 𝑒 3 −1

EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes
respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:

a.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas utilizadas,
resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el proceso y/o
respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error o errores
encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución. Situación y
solución planteada:

Situación problema:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
 PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los
Adriana González tipos de
ejercicios.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS