PLANEACIÓN DE CLASE

PRÁCTICA PEDAGÓGICA

DOCENTE EN FORMACIÓN: Jennifer Andrea Ruiz Jeffrey SEMESTRE: Segundo

Legarda Pipicano PLANEACIÓN DE CLASES PARA: interpretar y dramatizar los
sucesos de acuerdo al desarrollo del cuento
LUGAR: El Tablón
TIEMPO DE LA CLASE: 2 horas

Población: grado cuarto

Número de Alumnos: 12

Tema: Comprensión lectora (cuento)

OBJETIVO GENERAL: Comprender y dramatizar los sucesos de acuerdo al desarrollo del cuento. FECHA:

27/ Octubre /2019

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Desarrollo de capacidades básicas como la atención, la concentración, la comprensión y expresión corporal.
 Fortalecer el proceso de lectura utilizando textos, imágenes y recursos audiovisuales.
 Desarrollar la creatividad e imaginación por medio de la expresión corporal.
 Duración de la
Fase de clase Contenido Actividad Evaluación
Actividad

INSTALACIÓN
(Fase Inicial: de Expresión Dar a conocer un cuento donde se identifique los Disposición y atención en el momento de
preparación y/o corporal y movimientos y gestos de los diversos personajes 08:00 am / 08:20
explicar y realizar la lectura del cuento.
disposicional - comprensión de frente a la expresión corporal y la interpretación am
Definición y la lectura. textual.
memoria
didáctica)
DESARROLLO
Fase Central (de Representación Juego teatral donde los estudiantes atenderán y
entrenamiento y/o 08:20 am / Atención y actitud frente a la actividad.
corporal del según su imaginación representarán los sucesos
08:50am
exploración - cuento del cuento.
Regulación)
Fase de
Composición Representación
Los estudiantes crearan una representación
de una leyenda o 08:50 am / Trabajo en grupo y comportamiento en la
(creación escénica escénica aplicando lo entendido de la clase frente
mito propios de 09:30am actividad.
y representación - a la expresión corporal.
la región
Devolución):
CIERRE
(Reflexión y cierre Interpretación del
- video generador Por medio del video dar a conocer diferentes
09:30 am / 10:00
de un concurso personajes los cuales serán imitados por los Actitud y respeto integro asía el otro ser.
Institucionalizació am
de expresión estudiantes.
n y anticipación de corporal
la siguiente clase)
OBSERVACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA CLASE: