PROGRAMACIÓN ANUAL 2020

I. DATOS INFORMATIVOS
 II.EE:
 DIRECTOR(A):
 DIRECTOR(A) ACADÉMICA:
 DOCENTE:
 GRADO:

II. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

1. Calendarización:

BIMESTRES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

UNIDADES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

F. INICIO 04 marzo 06 abril 18 mayo 22 junio 12 agosto 14 septiembre 19 octubre 23 noviembre

F. FINAL 03 abril 13 mayo 19 junio 24 julio 11 septiembre 14 octubre 20 noviembre 18 diciembre

4 semanas 5 semanas y 4 semanas y 3
DURACIÓN 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 4 semanas
y 3 días 3 días días
 2. Planteamiento de las situaciones significativas.

N° DE ENFOQUES
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA TÍTULO DE LA UNIDAD PRODUCTOS PMDE - IFE
UNIDAD TRANSVERSALES

Descripción del contexto o realidad:

1° Planteamiento del reto o desafío: 

Intención Pedagógica:
2° 
3° 
4° 
5° 
6° 
7° 
8° 

III. ORGANIZACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

DISTRIBUCIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES EN LAS

UNIDADES DIDÁCTICAS Total de
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL MODELO EDUCATIVO ADVENTISTA recurrencia
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE de la
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 capacidad en
las unidades
COMPETENCIAS CAPACIDADES RECURRENCIA DE CAPACIDADES

Obtiene información del texto oral X x x x x x x x 8

COMUNICACI

Se comunica Infiere e interpreta información del texto oral

ON

oralmente en su
Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
lengua materna
cohesionada
 Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica

Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto
oral
Lee diversos tipos Obtiene información del texto escrito
de textos escritos
Infiere e interpreta información del texto
en su lengua
materna Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto

Adecua el texto a la situación comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
Escribe diversos
cohesionada
tipos de textos en
su lengua materna Utiliza convenciones de lenguaje escrito de forma pertinente
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto
escrito
Traduce cantidades a expresiones numéricas
Resuelve Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
problemas de
Usa estrategias y procedimientos de estimación y calculo
cantidad
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las
operaciones
Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y graficas
MATEMÁTICA

Resuelve
problemas de Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas
regularidad, Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias y
equivalencia y reglas generales
cambio Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
equivalencia
Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones
Resuelve
problemas de Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas
 forma, movimiento y Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio
localización
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas
Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o
probabilísticas
Resuelve Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y
problemas de probabilísticos
gestión de datos e
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos
incertidumbre
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información
obtenida
Indaga, en
Problemática situaciones para hacer indagación
experiencias
“reales”, mediantes Diseña estrategias para hacer indagación
métodos científicos
para construir sus Genera y registra datos e información
conocimientos
Analiza datos e información
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Explica el mundo
físico basándose en Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia
conocimientos y energía, biodiversidad , tierra y universo
sobre los seres
vivos, materia y
energía, Evalúa las implicaciones del saber y del quehacer científico y
biodiversidad, tierra tecnológico
y universo
Utiliza su Determina una alternativa de solución tecnológica
pensamiento
creativo para Diseña la alternativa de solución tecnológica
diseñar y construir
soluciones Implementa y valida la alternativa de solución tecnológica
tecnológicas para
resolver problemas Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su
de su entorno alternativa de solución tecnológica
Se valora a sí mismo por considerarse a imagen y semejanza de
CIUDADA

Fortalece su
DESARR

PERESO

CÍVICA
OLLO

NÍA Y
NAL,

identidad en lo Dios.
personal, familiar y Autorregula sus emociones
 sociedad como ser Reflexiona y argumenta ética y cristianamente.
creado a imagen y
semejanza de Dios. Demuestra actitudes y conducta sexual acorde a los principios
divinos.
Interactúa con todas las personas

Participa activa y Construye y asume acuerdos y normas

democráticamente
Maneja conflictos de manera constructiva
en la búsqueda del
bien común. Delibera sobre asuntos públicos basándose en su cosmovisión
cristiana.
Participa en acciones que promueven el bienestar común
Utiliza una
perspectiva bíblica Interpreta críticamente fuentes diversas
y escatológica para
analizar e
interpretar la Comprende el tiempo histórico
historia y los
acontecimientos
actuales y propone Explica y argumenta procesos históricos
la construcción del
CIENCIAS SOCIALES

futuro.
Asume un rol activo Comprende las relaciones entre los elementos naturales y
en la administración sociales
sabia e inteligente Maneja fuentes de información para comprender el espacio
del espacio y el geográfico y el ambiente
ambiente, obra de
Genera acciones para preservar el ambiente local y global
la creación de Dios.
Comprende las relaciones entre los elementos del sistema
económico y financiero
Gestiona el tiempo
Optimiza el tiempo en actividades que contribuyen en su
y sus recursos
formación integral
económicos con
Toma decisiones económicas y financieras con responsabilidad
responsabilidad.
enfocada en la mayordomía cristiana.

Conoce a Dios a Desarrolla hábitos espirituales personales.

RELIGIO
EDUCA
CIÓN

través de la Biblia,
SA

Comprende el carácter de Dios a través de lo revelado en la

la naturaleza, la
Biblia y en los escritos del Espíritu de profecía.
 razón, la conciencia Valora el don de la gracia de Dios aceptando a Cristo como su
y la revelación. Salvador Personal.
Testifica de su fe en Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de
su vida, hogar, su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
escuela, comunidad
local y mundial, Transforma su entorno desde el encuentro personal y
manifestando un comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
comportamiento
consecuente con Responde al amor de Dios usando los propios dones espirituales
los valores para servir a los demás.
cristianos.

Obtiene información del texto oral

Infiere e interpreta información del texto oral

Se comunica Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

oralmente en inglés cohesionada
como lengua
extranjera. Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica

Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto

INGLÉS

oral

Obtiene información del texto escrito

Lee diversos tipos
de textos escritos Infiere e interpreta información del texto
en inglés como
lengua extranjera.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto

Adecua el texto a la situación comunicativa

Escribe diversos
tipos de textos en Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
inglés como lengua cohesionada
extranjera.
Utiliza convenciones de lenguaje escrito de forma pertinente
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto
escrito
Reconoce a Dios como el Autor de la belleza, tanto en su
Aplica los principios creación como en la expresión humana.
bíblicos como base Percibe manifestaciones artístico-culturales que contribuyen al
para la apreciación desarrollo social y personal.
ARTE Y CULTURA

de las artes
creativas y Evalúa creativa críticamente las manifestaciones artístico-
manifestaciones culturales.
artístico-culturales.
Explora y experimenta los lenguajes de las bellas artes.
Desarrolla talentos Aplica procesos creativos
en las bellas artes. Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
Utiliza la expresión estética como medio de comunicación y
servicio.
Se desenvuelve de
Comprende su cuerpo
manera autónoma a
través de su
Se expresa corporalmente
motricidad
Comprende las relaciones entre la actividad física, mental y
EDUC. FÍSICA

Reconoce que el
espiritual con el bienestar social y emocional.
ideal de Dios para
una vida de calidad Incorpora en su estilo de vida los principios que promueven la
incluye un estilo de salud: agua, descanso, ejercicio, luz solar, aire, nutrición,
vida saludable. temperancia y esperanza en Dios.
Evalúa y evita los comportamientos de riesgo.
Interactúa a través Se relaciona utilizando sus habilidad socio-motrices
de sus habilidades Crea y aplica estrategias y tácticas de juego para la colaboración
socio-motrices y cooperación.
Crea propuesta de Valor
Gestiona proyectos
Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
de emprendimiento
Aplica habilidades técnicas
EDUCACIÓN PARA

económico o social
Currículo Nacional

Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento

TRABAJO*

Personaliza entornos virtuales

Se desenvuelve en Gestiona información del entorno virtual
entornos virtuales
generados por las Interactúa en entornos virtuales
TICS Crea objetos virtuales en diversos formatos
Define metas de aprendizaje
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
Gestiona su
aprendizaje
aprendizaje de
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
manera autónoma
aprendizaje
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 Total de
recurrencia
ENFOQUES TRANVERSALES del eje
N° RECURRENCIA DE EJES TRANSVERSALES
(Documento Base pág. 55) transversal
Marcar los ejes transversales que se desarrollarán en la unidad en las
unidades
1 Amor y adoración a Dios
2 Integración de valores
3 Emprendimiento personal, social y económico
4 Innovación
5 Servicio cristiano
6 Conciencia de derecho y deberes
7 Interculturalidad
8 Administración de la tierra
9 Búsqueda de la excelencia
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 Total de
recurrencia
N° PLAN MAESTRO DE DESARROLLO ESPIRITUAL - IFE RECURRENCIA DEL PMDE del PMD -
Marcar los ejes transversales que se desarrollarán en la unidad IFE en las
unidades
1 x x
2 x x
3 x x
4 x x
IV. MATERIALES Y RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

_____ de _________________ del 2020

________________________________ ________________________________ ________________________________

Mg.…………………………….. Lic.…………………………….. Lic.……………………………..
Director(a) Director(a) Académica Docente