EVALUACIÓN QUIMESTRAL DE CIENCIAS NATURALES

Nombre del/la estudiante: ______________________________________________

Año de Básica: _____________________________________________
Quimestre: ___________________________
Año Lectivo: _____________________
Fecha: ________________________________________________________
1. Pinto de verde los alimentos que debo consumir abundantemente y de rojo aquellos
cuyo consumo debo reducir.

2. Dibujo en los cuadrados según lo solicite

3. Encierro en un círculo las actividades que permiten mantener saludable mi cuerpo.

4. Pinto de verde los objetos en estado sólido, de azul los objetos en estado líquido y
de amarillo los objetos en estado gaseoso.

5. Encierro los objetos que están en movimiento.

6. Dibujo un ejemplo de los siguientes tipos de alimentos:

7. Marco con una X las imágenes que muestren las normas de higiene que
debo seguir para el manejo adecuado de los alimentos.

8. Relaciono con líneas las características de los estados físicos de los objetos.
9. Represento gráficamente las etapas del ciclo vital del ser humano.

10.Completo los nombres de estos animales con las vocales que faltan. Luego,
encierro en un círculo los animales ovíparos y en un cuadrado los vivíparos.
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1. Dibujo la tierra, el sol y la luna.

2. Encierro en un círculo la imagen que representa la forma de la Tierra.

1
2
3. Rotulo la siguiente imagen:

4. Escribo el nombre de los astros que realizan los siguientes movimientos:

5. Completo la siguiente tabla sobre los movimientos de la Tierra:

6. Uno con líneas según corresponda

Invierno

Verano

Otoño

Primavera

7. En el siguiente gráfico escriba los elementos atmosféricos

7. Dibujo las características del cielo durante el día y durante la noche.

8. Escribo una V si el enunciado es verdadero y una F si es falso.

9. Dibujo el instrumento que nos permite medir lo siguiente:

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1. Completo las siguientes relaciones: 3 Mediante ejemplos, defino qué es la
materia.

2. Relaciono el término con su definición. Escribo el número correspondiente.

3. completo el siguiente organizador gráfico sobre los cambios de estado físico del
agua:

4. Escribo una V si el enunciado es verdadero y una F si es falso.

5. Grafico recursos renovables y no renovables

6. Relaciono el concepto con su definición escribiendo el número correspondiente.

7. Encierro en un círculo los objetos hechos con recursos naturales renovables.

8. Explico qué es la gravedad.

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__________________________________________________________________________
____________________________________________________________

9. Describo el ciclo del agua en la naturaleza.

10. Escribo una V si es verdadero y una F si es falso.

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1. Relaciona los términos con sus respectivas definiciones.

2. Completa el siguiente ordenador gráfico con base en la

clasificación de los seres vivos.

3. Clasifica las siguientes características de los vertebrados e

invertebrados según corresponda.
4. Indica a qué función de las plantas se refiere cada una de estas
situaciones.

5. Localiza en el dibujo las siguientes partes de la flor:

6. Completa el siguiente texto.

7. Localiza los siguientes órganos.

8. Ordena las siguientes letras y asocia con su función.

9. Determina y escribe el literal que corresponde con la definición

correcta.

10. En el siguiente diagrama etiqueta las partes del sistema

excretor.
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1. Completa el cuadro sinóptico de la clasificación de los animales
con las siguientes palabras.
2. Encierra en un círculo las funciones que cumplen las alas en las
aves.
• Sirven para volar.
• Sirven para sujetarse de las ramas.
• Sirven para nadar.
• Sirven para alimentar a sus crías.
• Sirven para mantener el equilibrio cuando corren.

3. Une con líneas según corresponda.

4. Escribe el nombre de las partes de una planta pteridótita.

5. Completa el cuadro con las características que correspondan.

6. Encuentra en la sopa de letras las partes de la hoja. Colócalas en

el gráfico según corresponda.
7. Coloca el nombre a las siguientes hojas según corresponda.

8. Selecciona si son verdaderos o falsos los siguientes enunciados.

Justifica
los enunciados falsos.

9. Establece si son verdaderas o falsas estas frases. Corrige las frases

incorrectas.
 10. Señala y coloca el nombre de las partes de la célula en el
siguiente gráfico.

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1. Completa las definiciones con las siguientes palabras:
2. Coloca el nombre de las partes de la célula animal y vegetal.

3. Escribe las partes del microscopio en el siguiente gráfico:

4. Une con líneas el gráfico con su reino correspondiente.

5. Pinta de color azul los animales pertenecientes al grupo de vertebrados y de color

rojo los del grupo de invertebrados.
6. Relaciona la definición con el gráfico de los grupos de animales. Une con líneas.

7. Coloca el nombre de las partes del encéfalo en su lugar correspondiente.

8. Coloca una V si es verdadero o una F si es falso según corresponda.

9. Escriba las partes del sistema esquelético.

10.Encuentra estas palabras en la siguiente sopa de letras.