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TEMA 5
TAREA 5
PARTICIPANTE:
Yolanda Valerio
15-5516
FACILITADORA:
Nurys López
6/04/2018
Tarea 5 de evaluación de los aprendizajes
TECNICAS:
STENHOUSE (1984):
Para evaluar hay que comprender. Cabe afirmar que las evaluaciones
convencionales del tipo objetivo no van destinadas a comprender el
proceso educativo. Lo tratan en términos de éxitos y fracaso. En su
opinión, el profesor debería ser un crítico, y no un simple calificador.
Observación:
Representa una de las técnicas más valiosa para evaluar el
desarrollo del aprendizaje
Pruebas Específicas:
El Registro Anecdótico:
Es un instrumento que nos permite recoger los comportamientos
espontáneos del alumno durante un periodo determinado. Este registro
resulta útil como información cualitativa al momento de integrar datos y
emitir juicios de valor.
Pruebas Específicas:
Esta técnica es la de uso más común en la escuela debido a su relativa
sencillez que requiere su elaboración y aplicación, y a la versatilidad para
ser aplicada en diversas áreas
Pruebas
Son un instrumento de evaluación que permiten recolectar evidencias
acerca del aprendizaje de los estudiantes. Se clasifican de acuerdo a su
naturaleza en:
Escritas:
Son aquellas planeadas y organizadas en atención a competencias u
objetivos con preguntas que el alumno debe responder únicamente de
esta forma y pueden ser de tipo: Ensayo u Objetivas.
Orales:
Constituyen una forma alternativa de evaluar las competencias del
estudiante en actividades relacionadas con la expresión oral, la lectura,
comunicación verbal, vocabulario, fluidez, pronunciación, razonamiento y
la organización del pensamiento.
Practicas:
Se emplean para evaluar el conocimiento de lo que el estudiante hace,
además de lo que sabe, en ejecuciones orales, escritas o de desempeño de
alguna actividad física que tenga que demostrar o procedimientos que
tenga que realizar para resolver algún problema.
4- ¿Que es la fauna?