Instituto de Educación Superior CIBERTEC

Año Internacional de las Lenguas Indígenas

EL ENSAYO ARGUMENTATIVO

TÍTULO: …………………………………………………………………

Curso: Habilidades Comunicativas III

Seudónimo del equipo: EN LETRAS MAYÚSCULAS

Integrantes del equipo:

1. Apellidos, nombres (código de alumno, teléfono)
2. Apellidos, nombres (código de alumno, teléfono)
3. Apellidos, nombres (código de alumno, teléfono)
4. Apellidos, nombres (código de alumno, teléfono)
Sección:

Horario de clases:

Independencia, 2019

1
 DATOS BÁSICOS DEL ENSAYO

Tema del ensayo:

La violencia contra la mujer

Título del ensayo:

Feminicidio en el Perú
Tesis del ensayo:

Feminicidio la forma mas extrema de violencia contra la mujer

Argumentos de la tesis:

El feminicidio es un problema que obedece una estructura jerárquica donde

Argumento las mujeres son vistas como objetos desechables y maltratable.
1

La violencia contra la mujer es un problema mundial, histórico y estructural.

Argumento
2

2
 ESQUEMA DE INFORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL
ENSAYO

EL PÁRRAFO EXPOSITIVO

IDEA IDEAS SECUNDARIAS IDEAS TERCIARIAS

PRINCIPAL

- las víctimas de feminicidio y - Se difunde la sensación de

de violencia suman cada día que no bastan las leyes que
mayores cifras, en el Perú penalicen y castiguen los
El feminicidio es el como en otras latitudes del crímenes de esta
asesinato de mundo. naturaleza, para detener
mujeres debido a su - la violencia contra la mujer y este problema.
condición de el feminicidio están unidas a - enfocándose dentro del
género, es decir, por contextos de discriminación mismo machismo, una de las
el hecho de ser múltiple. Muchas mujeres principales causas de este
mujeres, por lo cual aceptan la violencia de tipo de muerte son los celos,
es siempre género, porque no pueden que terminan en este tipo de
perpetrado por un controlarla y ha permanecido
actuaciones y resultados tan
hombre. oculta y naturalizada.
- este flagelo se debe al trágicos.
excesivo machismo que aún
perdura en nuestra en
nuestra sociedad, entre otros
factores de relevancia
- la violencia contra las
mujeres se ha instalado en
un espacio de preocupación
social y política.

Redacción del párrafo expositivo

El feminicidio es el asesinato de mujeres debido a su condición de género, es decir, por el
hecho de ser mujeres, por lo cual es siempre perpetrado por un hombre.
las víctimas de feminicidio y de violencia suman cada día mayores cifras, en el Perú como en
otras latitudes del mundo. Además, se difunde la sensación de que no bastan las leyes que
penalicen y castiguen los crímenes de esta naturaleza, para detener este problema.
En la mayoría de los casos la violencia contra la mujer y el feminicidio están unidas a contextos
de discriminación múltiple. Asimismo, muchas mujeres aceptan la violencia de género, porque
no pueden controlarla y ha permanecido oculta y naturalizada.
sin duda este flagelo se debe al excesivo machismo que aún perdura en nuestra en nuestra
sociedad, entre otros factores de relevancia, por ejemplo, enfocándose dentro del mismo
machismo, una de las principales causas de este tipo de muerte son los celos, que terminan en

3
este tipo de actuaciones y resultados tan trágicos. Puede asegurarse que la violencia contra las
mujeres se ha instalado en un espacio de preocupación social y política.

Referencias utilizadas para el párrafo expositivo (Registrar según formato APA)

LOS PÁRRAFOS ARGUMENTATIVOS

Esquema argumentativo N° 01
IDEA PRINCIPAL CITAS IDEAS SECUNDARIAS
(Argumento) (Explicación de cita)
Martín Luther King (1929-1968) señala que Lo que se refiere que la violencia es
la "La violencia crea más problemas sociales
que los que resuelve" un problema social y que en el
Perú llegamos a una cifra alta
El feminicidio es un de violencia contra la mujer
problema que
obedece una
estructura jerárquica
donde las mujeres
son vistas como
objetos desechables
y maltratable.

Redacción del párrafo argumentativo

El feminicidio es un problema que obedece una estructura jerárquica donde las mujeres son
vistas como objetos desechables y maltratable. Según Martín Luther King (1929-1968) señala que la "La
violencia crea más problemas sociales que los que resuelve"
Lo que se refiere que la violencia es un problema social y que en el Perú llegamos a una
cifra alta de violencia contra la mujer a cada día se registran caso de feminicidios por

4
 celos, machismo hay muchos motivos por que un hombre mate a una mujer y no es
bueno

La violencia contra la mujer es un problema mundial, histórico y estructural.

Referencias utilizadas para el párrafo argumentativo (Registrar según formato APA)

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Esquema argumentativo N° 02

IDEA PRINCIPAL CITAS IDEAS SECUNDARIAS

(Argumento) (Explicación de cita)

La violencia contra
la mujer es un
problema mundial,

5
 histórico y
estructural.

Redacción del párrafo argumentativo

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Referencias utilizadas para el párrafo argumentativo (Registrar según formato APA)

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REDACCIÓN DEL ENSAYO ARGUMENTATIVO

7
 TÌTULO

INTRODUCCIÓN (01 párrafo)

DESARROLLO (03 párrafos)
CIERRE O CONCLUSIÓN (01 párrafo)

REFERENCIAS
Se deben registrar las fuentes de información que han sido citadas en el trabajo. Se ordenan en
orden alfabético.

LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN DEL ENSAYO ARGUMENTATIVO

AUTOEVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES SÍ A NO
VECES
Análisis de la Comprendí la situación comunicativa propuesta
necesidad Establecí el tema delimitado de mi redacción
comunicativa Reconocí el propósito de mi redacción
Revisé fuentes de información útiles para mi redacción
Investigación, Leí la información seleccionada y la sumillé (resumí)
comprensión y Seleccioné información relevante para desarrollar mi tema
selección de la Seleccioné citas apropiadas para mis ideas
información
Organización de la Elaboré un esquema claro, exhaustivo y coherente
información Elaboré mi tesis y los argumentos con sus respectivas citas o
estrategias de desarrollo
Mi párrafo de introducción, presenta estrategia de motivación,
situación problemática, tesis y anticipación
Mis párrafos de desarrollo, contiene ideas principales (argumentos) e
ideas secundarias y terciarias
Mi párrafo de cierre presenta la síntesis de mis argumentos y la
apelación
Estructuré las oraciones en torno a un verbo principal para formular
con claridad mis ideas
Redacción Usé conectores para otorgar coherencia al texto
Utilicé adecuadamente los referentes para evitar la redundancia
Consideré el uso adecuado de la ortografía en la escritura de las
palabras
Consideré el uso adecuado de los signos de puntuación
Apliqué las reglas de tildación en mi escrito

PROCESO DE CALIFICACIÓN

Primera revisión: Avance elección del tema, determinación de la tesis y

argumentos del ensayo.
ESCALA DE CALIFICACIÓN
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE

8
 5 4 3 2 1 0
Presentan el tema del ensayo
mediante un título en una frase y
que cause impacto
Reconoce la intención
comunicativa de su ensayo
En equipo, presentan, mínimo,
cuatro fuentes confiables
relacionadas con el tema.
PLANIFICACIÓN
GENERAL DEL En equipo, evidencian la lectura
ENSAYO de las fuentes: sustentan cómo
determinaron la elección del
tema y tesis.
Redactan, en una oración, la tesis
donde evidencia una postura de
manera clara y coherente sobre el
tema.
Redactan dos argumentos que
sustentan su punto de vista de
manera clara y coherente
TOTAL

Segunda revisión: Esquema del párrafo de desarrollo (01 expositivo) del ensayo.
ESCALA DE CALIFICACIÓN
INDICADORES 3 2 1 0
Determinan la idea principal del párrafo
expositivo.
ESQUEMA DE Presentan las ideas secundarias
INFORMACIÓN relacionadas a la IP en el esquema de
DEL PÁRRAFO
EXPOSITIVO información.
Presentan las ideas terciarias relacionadas
a las IS en el esquema de información.
Presentan fuentes confiables y las registran
según el formato APA
Redactan un párrafo expositivo respetando
la jerarquía de ideas.
Utilizan citas según el formato APA si
tomaron información literal o parafraseada
TEXTUALIZACIÓN
de algún texto.
Redactan el párrafo expositivo según el
esquema de información y con el uso de
recursos de cohesión y coherencia.
Respetan la ortografía, el uso de tildes y los
signos de puntuación en su escrito
TOTAL

Tercera revisión: Esquemas y párrafos de desarrollo (02 argumentativos) del

Ensayo
CRITERIOS INDICADORES
3 2 1 0
Los dos argumentos están relacionados
con la tesis del ensayo

9
 Utilizan citas (dos por párrafo) para
ESQUEMAS DE evidenciar la defensa de los
INFORMACIÓN DE argumentos y las presentan según
LOS PÁRRAFOS
el formato APA .
ARGUMENTATIVO
S Anuncian o explican las citas.

Presentan fuentes confiables para

la argumentación y las redactan
según el formato APA. Las
referencias deben pertenecer a las
citas utilizadas.
Redactan dos párrafos argumentativos
respetando la jerarquía de ideas,
Utiliza pertinentemente las citas según
TEXTUALIZACIÓN el formato APA para reforzar la
información.
Redactan los dos párrafos
argumentativos según el esquema
de información y con el uso de
recursos de cohesión y coherencia.
Respetan la ortografía, el uso de
tildes y los signos de puntuación en
su escrito
TOTAL

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL INFORME

RÚBRICA
ETAPAS CRITERIOS ESCALA DE CALIFICACIÓN

10
 Realiza el proceso de planificación a Intenta realizar un el proceso de No realiza el proceso de plani
través de esquemas donde evidencia planificación a través de esquemas donde y/o no evidencia el uso
PLA el tema, la tesis, los argumentos, las evidencia parcialmente algunos de los esquemas como elemen
fuentes debidamente registradas siguientes elementos: el tema, la tesis, los planificación de su ensayo.
NIFI I. ORGANIZACIÓN según el formato APA y la argumentos, las fuentes debidamente
CACI DE ESQUEMAS jerarquización de las ideas de los registradas según el formato APA y la
ÓN párrafos de desarrollo del ensayo jerarquización de las ideas de los párrafos
presentado. de desarrollo del ensayo presentado.
Excelente: 3 puntos Regular: 2 - 1 punto Deficiente:

De acuerdo con el tema, plantea un De acuerdo con el tema, intenta plantear No plantea un título o lo hace
II. TÍTULO título. un título. manera incorrecta.
Excelente: 1 punto Regular: 0.5 punto Deficiente: 0
Expone el contexto de manera No cumple con dos de los requisitos de la No contextualiza. El propósito d
oportuna. Además, el propósito del introducción del ensayo de manera autor no es claro y, por eso,
III. PÁRRAFO DE autor es una oración enunciativa que correcta: contexto, propósito del autor y pierde el sentido de
INTRODUCCIÓN es el eje de la argumentación. Por organización que tendrá el ensayo. argumentación. Falta
último, presenta la organización que presentación de la organizaci
tendrá el desarrollo del ensayo. que tendrá el ensayo.
Excelente: 2 puntos Regular: 1 punto Deficiente: 0 puntos
Redacta un párrafo Redacta un párrafo expositivo, Redacta un párrafo No cumple o lo hace
expositivo y cumple con pero no cumple con dos de los expositivo, pero no cumple manera incorrecta c
los cinco siguientes cinco requisitos: plantea idea con tres de los cinco cuatro de los cin
IV. PÁRRAFO DE requisitos: plantea idea principal; utiliza formas requisitos: plantea idea requisitos: plant
DESARROLLO: principal; utiliza formas verbales adecuadas; ordena las principal; utiliza formas idea principal; utili
EXPLICATIVO verbales adecuadas; ideas de modo lógico verbales adecuadas; ordena formas verbal
ordena las ideas de modo considerando la jerarquía de las ideas de modo lógico adecuadas; ordena l
lógico considerando la información; emplea considerando la jerarquía de ideas de modo lógi
jerarquía de información; elementos de coherencia y información; emplea considerando
emplea elementos de cohesión; y usa, mínimo, una elementos de coherencia y jerarquía
coherencia y cohesión; y cita textual. cohesión; y usa, mínimo, una información; empl
usa, mínimo, una cita cita textual. elementos
textual. coherencia y cohesió
y usa, mínimo, una c
TEX textual.
TUA Excelente: 3 puntos Bueno: 2 puntos Regular: 1 puntos
Deficiente: 0
LIZA puntos
CIO Redacta dos párrafos Redacta dos párrafos Intenta redactar dos párrafos Intenta redactar d
argumentativos y cumple argumentativo, pero no cumple argumentativos, pero no párrafos
N
cinco de los siguientes con dos de los cinco requisitos cumple con tres de los cinco argumentativos, pe
requisitos en cada párrafo: en cada párrafo: Sustenta su requisitos en cada párrafo: no cumple con cuat
Sustenta su punto de vista punto de vista (argumento); Sustenta su punto de vista de los cinco requisit
(argumento); presenta presenta pruebas de manera (argumento); presenta en cada párraf
pruebas de manera pertinente y cita según registro pruebas de manera Sustenta su punto
pertinente y cita según APA; explica la información pertinente y cita según vista (argument
registro APA; explica la mediante ideas secundarias; registro APA; explica la presenta pruebas
información mediante termina cada párrafo con la información mediante ideas manera pertinen
V. ideas secundarias; termina oración concluyente; y usa secundarias; termina cada como recursos
PÁRRAFOS DE cada párrafo con la recursos de cohesión y párrafo con la oración autoridad y dat
DESARROLLO: oración concluyente; y usa coherencia adecuados para concluyente; y usa recursos estadísticos (cita seg
ARGUMENTATIVOS recursos de cohesión y este tipo de intención de cohesión y coherencia registro APA; explica
coherencia adecuados comunicativa. adecuados para este tipo de información median
para este tipo de intención intención comunicativa. ideas secundaria
comunicativa. termina cada párra
con la oraci
concluyente; y u
recursos de cohesión
coherencia adecuad
para este tipo
intención
comunicativa.
Excelente: 6 puntos Bueno: 4 puntos Regular: 2 puntos Deficiente: 1 punt
Sintetiza el propósito del Menciona el propósito del No sintetiza el texto y solo No realiza la conclusi
ensayo y reafirmar su ensayo parcialmente. Además, presenta una valoración que de la argumentación

11
 postura sobre el tema no evidencia una reafirmación no guarda relación con su
VI.PÁRRAFO DE expuesto; y plantea su de su postura y no es clara su postura.
valoración o valoración.
CONCLUSIÓN
recomendación
Deficiente: 0
Excelente: 2 puntos Regular: 1 punto Regular: 0.5 punto
puntos
El texto no tiene errores Comete hasta 2 Comete hasta 4 Comete hasta 5 Comete m
de acentuación, usa errores de redacción, errores de redacción, errores de redacción de 6 error
correctamente los signos ortografía o ortografía o y ortografía o de redacció
REVI VII. REDACCIÓN Y de puntuación y grafías, y puntuación. puntuación. puntuación. ortografía
SIÓ ORTOGRAFÍA no presenta problemas puntuación.
N gramaticales.
Insuficien
Regular: En proceso:
Excelente: 3 puntos Bueno: 2 puntos :
1 puntos 0.5 punto
0 puntos

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN

CRITERIOS ESCALA DE CALIFICACIÓN

EXCELENTE BUENO REGULAR INSUFICIENTE
Se presenta de manera Se presenta ante la Se presenta ante la No se presenta.
I. PUNTUALIDAD puntual ante la audiencia. audiencia en el lapso de audiencia después de 15
15 min de iniciada la clase. min de iniciada la clase.
Puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos
Demuestra solvencia y Demuestra relativa Demuestra confianza en Demuestra poco
confianza al expresar sus solvencia y confianza al sus conocimientos, pero conocimiento del tema
II.
conocimientos; asimismo, expresar sus falla en algunos y escasa información
CONOCIMIENTO
presenta la información de conocimientos; asimismo, momentos al tratar de relevante. Asimismo, no
Y PREPARACIÓN
manera precisa y presenta la información ofrecer la información muestra precisión y
DEL TEMA
pertinente. de manera parcialmente más precisa y pertinente. pertinencia sobre el
precisa y pertinente. tema.
Puntos 5 puntos 3 puntos 1 punto 0 puntos
Ofrece una exposición Ofrece una exposición Ofrece una exposición Ofrece una exposición
altamente organizada, bien organizada, organizada de manera desorganizada, sin
respetando los tiempos terminando adecuada, aunque sin respetar el tiempo
III. ESTRUCTURA establecidos, facilitando la aproximadamente en el terminar en el tiempo establecido y causando
Y ORDEN captación de su discurso tiempo establecido, establecido y dejando confusión en el público.
desde el inicio hasta el final facilitando la captación de algunas ideas sueltas.
de su intervención. su discurso en la mayoría
de momentos.
Puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos
Establece un permanente Establece un permanente Establece cierto contacto Expresa sus ideas de
contacto con el público a contacto con el público a con el público mediante la manera poco
través del dominio de un través de la preeminencia intención de mantener un comunicativa, así como
IV. USO FORMAL
registro lingüístico de un registro adecuado, registro adecuado y un un registro informal y
DEL LENGUAJE
adecuado, un buen tono de un buen tono de voz y el buen tono de voz. un tono de voz
voz, el código gestual y el contacto visual. inadecuado.
contacto visual.
Puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos
Los recursos de apoyo Los recursos de apoyo Cumple solo uno de los No cumple con
proporcionan información proporcionan requisitos: proporcionan proporcionar
V. clara que se expresa sin parcialmente información información clara que se información clara, sin
HERRAMIENTAS redundancias y con clara que se expresa sin expresa sin redundancias redundancias y
DE APOYO precisión. redundancias y con y con precisión. precisión.
precisión.
Puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

12
 Realiza un trabajo Realiza un trabajo Su participación es poco No realiza un trabajo
VI. TRABAJO EN
coordinado y oportuno con coordinado con sus frecuente con sus coordinado con sus
EQUIPO
sus compañeros. compañeros. compañeros de equipo. compañeros.
Puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

NOTA SEGUNDA EVALUACIÓN TEÓRICA 02 (CONSOLIDADO)

Evaluación Máximo I II III IV V VI VII Puntaje

Exposición 20
Ensayo 20

NOTA

13