CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS
Profesor: Mgtr. Erick Félix Quesquén Alarcón.
EQUIPO DE TRABAJO:
1. Laura Daysi Bautista Puma
2. Sandra Maribel Vasquez Maldonado
3. 5.
Hoja de trabajo n° 1
De acuerdo a las indicaciones señaladas desarrolla lo solicitado por el
siguiente cuadro:
PERSONAJE FRASE, PENSAMIENTO,
MÁXIMA, ETC.
María Montessori ¨La educación es un proceso
natural, llevado a cabo
espontáneamente por el
niño, y adquirida no al
escuchar palabras, sino
mediante experiencias sobre
el medio¨
4.
INTERPRETACIÓN
En 1907, Maria Montessori
deja atrás la típica idea de las
aulas de clase que eran
lúgubres, caracterizadas por
un pizarrón negro colocado
frente a los alumnos y siendo
considerados los maestros
los únicos capaces de dar
conocimiento, teniendo a los
niños como unos simples
receptores, por ende, este
método de enseñanza fue
contraproducente, por tal
motivo para ella la escuela
debería partir de que el niño
tiene la facultad de obrar a
su manera siendo libre para
corregirse y equivocarse con
naturalidad, ya que, esta es
la manera en la que ellos
exploran, descubren y
aprenden de su mundo. En
ese sentido nace en Roma la
primera ¨Casa del Bambini¨
(la casa de los niños) como
un verdadero hogar, siendo
un ambiente bien
estructurado con la finalidad
de potencializar al máximo
las posibilidades del niño.